《未成年人保护法》视域下3-6岁儿童性教育现状、原因分析与实施路径.pdf
《《未成年人保护法》视域下3-6岁儿童性教育现状、原因分析与实施路径.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《未成年人保护法》视域下3-6岁儿童性教育现状、原因分析与实施路径.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、收稿日期:作者简介:李 海()男江西瑞金人副研究员教育学博士 研究方向:学前教育原理、职业教育管理、大学课程与教学论基金项目:本文系 年度广东省科技创新战略专项(攀登计划)“新修订未成年人保护法视域下 岁儿童性教育现状分析与策略研究 以广州地区为例”(项目编号:)的研究成果未成年人保护法视域下 岁儿童性教育现状、原因分析与实施路径李 海胡小洲廖钰怡李嘉敏(.广东省外语艺术职业学院 课程研究所广州.广东第二师范学院 教师教育学院广州)摘 要:岁是幼儿性发展与建构性别角色的关键期我国修订了未成年人保护法为保护未成年人受到性侵害提供了法律的保障 在美国、日本等发达国家已经普及了幼儿阶段的性教育 除香
2、港、台湾等地区外我国幼儿性教育仍处于起步阶段 从家庭、幼儿园、政府和社会的角度对 岁儿童的性教育现状进行分析发现存在家庭性教育较为传统、幼儿园性教育缺乏引导、政府性教育方面的政策仍需完善、社会上性教育观念深受传统影响等问题为此提出对幼儿开展性教育的实施策略目的在于建立儿童性认知及自我保护意识唤起社会对儿童性教育问题的重视关键词:岁儿童性教育未成年人保护法中图分类号:文献标识码:文章编号:()一、问题的提出(一)性侵事件引起社会关注在中国裁判文书网上以“性侵”和“未成年人”为关键词进行搜索筛选出了 年的 篇相关文书 经过梳理和去重性侵未成年人的案件共有 起涉及 个作案人和 个受害者 从 年性侵儿
3、童案例统计及儿童防性侵教育调查报告看 年曝光的性侵儿童案例有 起年龄最小的为 岁 至 年每年媒体公开报道的儿童被性侵的案例分别是、和 起特别是 年 月 日涉嫌性侵未成年女儿三年揭开这位总裁父亲的“画皮”的文章一上网更引起大家的密切关注 年年近 的鲍某明获取李星星妈妈的信任带着刚满 岁的李星星到北京上学 自此李星星开始了长达 年被性暴力的生活从性侵事件和相关数据可以看出儿童被性侵形势严峻儿童性教育迫在眉睫(二)国家修订了未成年人保护法 年 月最高检与国家监委、教育部、公安部等 个部门联合下发关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见(试行)年 月十三届人大常委会表决通过修订后的未成年人保护法并将
4、于 年 月开始施行修订后的未成年人保护法 共九章 条内含总则、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等 其中第三章第四十条要求学校、幼儿园按其年龄开展性教育提高未成年人对性侵害、性骚扰的防范和自保的意识和能力从未成年人保护法和现实可以看出为保护未成年人避免受到性侵害对 岁的儿童进行性教育至关重要二、国内外性教育研究现状(一)国外幼儿性教育侧重于指导与规范.弗洛伊德的“性理论”为未成年人的性教育提供了解释弗洛伊德的“性理论”为人们生活中遇到的性教育问题提供了重要的参考如关于性观念的获得并不是进入了青春期的儿童才会产生对性的好奇它有一个循序渐进的过程有可能最初萌芽于对自己出生的困惑如“妈妈我从哪里
5、来?”“我是怎样来到这个世界的?”之后不断发展到对男女两者之间的生理差异以及对成年人性行为的好奇 在成长路上儿童自身可能形成对“性”概念的各种设想再通过在日常生活中看到的、听到的有关“性”知识的信息从而不断地论证假设推翻之前的假设形成新的假设最后获得自己认可的关于性的概念.瑞典的性教育设有专门的相关课程瑞士的性教育目标在 世纪初仅仅是为防止意外怀孕随后逐渐变得宽广而具体 瑞典性教育内容自 年开始发生较大转变由原来统一的讲授内容转变为各学校可以根据自身实际情况自编教材不再严格统一.美国的性教育主要是确立正确的性观念美国各地中小学性教育目标并不统一因为各地区的性教育方案由各级教委会来确定 从 年起
6、美国性信息和性教育协会编写并出台文件全国性教育综合大纲这份全国性教育综合大纲不仅对全国的性教育的教育目标和中心内容起到规范性作用还改变了当时美国中学、小学性教育课程各行其是的现状 它为美国确立了性教育的目标其中包括推动儿童和青少年的性健康并且帮助他们树立正确的性概念.日本的性教育已成体系日本性教育内容已具有系统性不同的年龄阶段内容各不相同但主要内容分为两个部分“性的学习”和“性的指导”并融入日常的教育教学活动中“性的学习”是老师向学生教授科学的性知识让他们懂得生命的珍贵指导学生具有正确的异性观念以及对性行为的自我决定能力等“性的指导”主要指“特别活动、领域外活动”两部分主要通过这两部分进行性教
7、育其中领域外活动还包括学科课程、道德等方面内容(二)国内性教育以寻求政策支持为导向在中国知网数据库中分别以“幼儿”“学前儿童”“幼儿家庭”“学前儿童家庭”“性教育”为篇名和关键词对中国的幼儿性教育研究文献进行搜索结果共检索到相关文献 篇其中硕士论文 篇博士论文暂时未见其他多为期刊 概括来说中国关于幼儿性教育的研究文献始于 世纪 年代 世纪的前 年间文章的发表量逐步递增且保持稳定增长直到 年达到高峰期 其中具有代表性的有谢妮的学前儿童性教育实施现状、滞后原因及对策研究她也是开启硕士生研究学前儿童性教育大门的第一人 国内性教育开展以香港和台湾较为成熟.香港幼儿性教育政策较为成熟在我国香港是开展性教
8、育最早的地区之一并且初具规模成效很大 政府极力支持香港地区的学校开展性教育 学校性教育不仅是当代青少年最重要的活动场所还是青少年获取性教育知识的最主要渠道 从 年开始香港特区政府就颁发了相关文件并逐步完善 年出台中学性教育指引在规范性方面进行强调 年将学校性教育对象涵盖低龄幼童至高中 目前 年的指引一直沿用至今已经在学校教育中落实性教育知识的传播.台湾幼儿性教育开展较为系统台湾开展学校性教育时间早、成效大台湾将学校性教育作为终身教育来开展并称为“一生的教育”年以来从幼儿园到高中都需设置有关性教育方面的必修课程课程由正规受训过的专业教师教授 课程内容强调正确的价值观和卫生保健知识、尊重个人隐私等
9、同时突出要树立自我保护意识可以看出国外性教育研究较早且研究领域广泛由于国家的重视基本建立了完整的理论体系具有规范的规章制度 且人们的思想观念较为开放为性教育的研究与开展提供了条件三、中国性教育存在的问题及原因分析(一)家庭性教育较为传统.家庭性教育实施难以启齿从我国几千多年的文化历史来看人们对“性”一贯持否定、压制的态度对于性常常避而不谈在许多家庭教育中是谈“性”色变 传统文化对幼儿家长性教育观念的束缚和制约加上长期的性压抑和禁锢性教育对于家长来说是个难以逾越的鸿沟导致多数幼儿家长对幼儿性教育的实施难以启齿.家长性教育观念较为保守在一些家长观念里认为随着幼儿年龄的增长性知识会随着个体的性心理和
10、性生理的发展成熟而自然获得无须过早地给幼儿进行性教育 甚至有家长认为过早地对幼儿进行性教育会玷污幼儿的心灵容易导致后期青少年性犯罪行为.家长性教育方法缺乏技巧对于部分意识到需要开展性教育的家庭来说纵然接触到一些性知识也可能由于分不清性教育科学知识和淫秽色情的界限不免误入歧途导致错误的理解与认识很多家长在学生时代几乎没有接受过正规的性教育且当代可供家长学习参考的幼儿性教育理论知识书籍本身就少而且在过去家长接受的教育中对于性知识总是避重就轻一带而过所以往往导致对性知识的一知半解 再加上家长缺乏幼儿具体性行为出现时的应对技巧自身无法保证系统科学的性教育知识在幼儿具体的性疑问和性行为上常常表现得手足无
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 未成年人保护法 未成年人 护法 视域 儿童 性教育 现状 原因 分析 实施 路径
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。