“NICE”文化育人模式对医学生的成长成才作用.pdf
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1、经济师 2023 年第 10 期摘要:在现代高职院校发展过程中,打造健康教育、融入教育、文化引领教育以及生态服务教育一体化的教学目标与要求,是切实促进医学护理专业学生提高专业精神、专业伦理道德以及专业实践的关键举措。这样的方式可以更为有效地针对校园内的资源进行整合,同时打造出更为完善的生态文明教育体系,有助于形成更为专业的人才培养模式。文章首先针对“NICE”文化育人模式进行简要介绍,通过分析其特点,进而探究出其对于医学生成长以及成才产生的积极意义,希望可以更好地培育新时代的职业能手,为切实促进医学专业学生的发展保驾护航。关键词:“NICE”文化育人医学生成长成才作用中图分类号:F061.3;
2、G711文献标识码:A文章编号:1004-4914(2023)10-157-02引言随着医学的迅速发展,社会文明的不断进步,医学模式的改变以及对卫生医疗服务需求程度的提高,要求医学院校必须准确把握当前校园文化的现实状况,找到解决问题的方式方法,培养高素质的医学人才。医学生担负着“健康所系,性命相托”的神圣使命,医学生素质的高低,将影响其从事医疗卫生工作的质量。项目“NICE”文化育人模式经过十多年的探索与实施,我校先后获评了全国林业职业院校学生工作先进单位、湖南省五四红旗团总支、活力团支部、湖南省大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、湖南省教学成果奖三等奖等荣誉;在校生及毕业学生救死扶伤先
3、进事迹多次受到省市级媒体报道。本项目被鉴定专家委员会认定为“总体达到全国同类院校相关研究的领先水平”,具有示范性与可复制性,先后有兄弟院校数百人次来院研讨、学习。打造的“第一、二、三课堂”文化育人工作载体,系列成果可以推广复制。“NICE”文化育人模式结合学校专业特色和学生特点,创新“第一课堂+第二课堂+第三课堂”文化育人工作载体,打造了“护生文化节”“红色读书节”、社区义诊、健康扶贫等一系列文化品牌活动。将专业素养、道德、临床实践紧密结合,设计的“德技双馨”人才培养模式可借鉴性、操作性强。项目前期实践成果掌握了医卫类专业学生意识形态工作领导权,在优化学风、培育南丁格尔精神、滋养学生心灵、涵育
4、学生品行等方面取得的影响力最大,基本形成良好的辐射面向。从 2007 年开始,边研究、边实践、边应用、边推广、边总结,为国家三级、二级医院、乡镇卫生院输送了 30000 多名医疗卫生技术人才。一、“NICE”的文化育人模式介绍“NICE”文化育人模式:指健康教育体系(N)、通过融入式教育(I)、文化引领体系(C)、生态服务体系(E)组成的“三位一体”育人工程。我院以生态健康教育为核心,整合全校的各类教育资源,以普及健康生活、优化健康理念、建设健康环境为服务重点,依托现有的全国生态文明教育基地、中国绿色碳汇基金会志愿者服务站、生态建设队伍健康服务特色专业群等平台形成服务健康中国和乡村振新战略的文
5、化育人体系,培育新时代南丁格尔精神,促使每个学生做最好的新时代职业能手。二、“NICE”文化育人项目特点我国现阶段以及未来对专业护理需求的程度会越来越高,也对新时代的护理工作提出了新的要求。一是将专业精神、专业认知和专业实践紧密结合,设计科学的健康中国育人体系。“NICE”文化育人模式是针对高职院校护理专业学生,对医卫类专业人才培养体系中的专业精神、专业伦理、专业认知和专业实践等一级指标进行相应补充,对在适应社会需求中存在的主要问题,设计相应的育人体系,二是将专业素养、职业道德、临床实践紧密结合,设计“德技双馨”的人才培养模式。主要将团队合作、责任心、同情心融入护理人才服务内涵外延和人民群众健
6、康需求密切对接起来,融入服务意识、专业品格、专业素质、职业道德、专业情感、临床实践、人文关怀、团队合作、责任心、同情心,让护理专业学生以其专业化知识和技术为人的健康提供服务。三、现阶段医学生在校园文化建设方面所面临的困境(一)自身缺乏对校园文化的认识纵观现阶段医学生在校园文化建设方面所面临的困境,不难发现,许多学生都缺乏对于校园文化建设以及校园文化知识的认识,校园文化建设的目的是为了实现文化育人,但是现阶段,依然有许多高校存在对这一方面内容的错误认知,有一些院校比较看重校园的物质文化建设从而导致了其精神文化建设遭到忽视,还有一些院校片面地将校园文化建设理解为单方面发展娱乐文化。(二)注重效益欠
7、缺精神影响长此以来,受到社会当中诸多负面思想的影响,加之社会整体大环境的发展,必然会使得一些负面内容出现在校园文化建设过程中,最为显著的就在于大学校园文化变得浮躁和功利,有一些院校的校园文化很显然缺乏责任心与责任意识,尤其对于高等职业医学教育专业来说,其影响更是相当大,必然会导致医学发展过程中的专业学术性、医者的精神无从体现。整体看来,校园文化的主旋律大多是和社会文化发展趋同的,所以如果长期受到这样的负面影响必然会导致社会文化建设难以实现,优秀先进文化对于医学生的引领作用、社会发展指导作用都会出现弱化的局面。(三)缺乏具有医学专业特色的文化环节对于医学专业院校来说,其人才培养的主要目标是培养学
8、生形成治病救人、救死扶伤的意识,并且学生需要在未来的从业过程当中形成更高的职业道德素质,形成专业化以及理想化的发展理念。所以校园文化建设工作的开展与推进也必须要将其作为出发点。纵观现阶段医学院校校园文化建设的情况来看,大多数针对医学护理专业学生的文化教育都是常见的实用主义,严重欠缺校园文化建设过程中所应该体现的人文医学精神。长此以往,以人为本的教育观念以及医德教育工作都会不利于院校对于医学生的培养与促进。四、加强医学生文化教育环境建设对医学生成长成才的“NICE”文 化 育 人 模 式 对 医 学 生 的 成 长 成 才 作 用刘淑春黄文娟荫创新创业157要要经济师 2023 年第 10 期意
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