拥抱国际视野,让孩子内心有光且有力量.pdf
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1、一段时间以来,“不让孩子输在起跑线”“内卷”“刷题”“985、211”等一些让家长焦虑的关键词非常流行,一边是唯分数,一边是许多孩子出现厌学、叛逆或焦虑抑郁等问题,像是天秤的两个极端,找不到平衡。此时,对于家长来说,把握好以下三点就显得特别重要。一是引导孩子把分数的获得当作一个过程,体验艰辛,付出努力,却不以其为终极目标。二是帮助孩子建立强大而自信的自我与世界认知价值体系,内心有光且有力量。三是家长也要不断学习,学会给孩子进行有效且合理的学业规划,引导孩子拥抱国际视野。1孩子以后要参加中考、高考,分数是重要的衡量标准。所以,家长、老师都会要求孩子把分数作为努力和冲刺的目标,每门功课都要好,都不
2、能落下,都要从小学起。一开始,孩子们会觉得这个观点是正确的,也非常配合努力学习,可是伴随着渐渐长大,他们会发现这种拼命三郎式的学习并不能带来快乐,反而会带来内心压力,进而慢慢开始出现各种心理问题。孩子的内心会开始挣扎我这么努力到底是为了什么?我这么努力还是会让父母老师失望怎么办?亲子之间关系越来越微妙,开始没话可说,也不想多说,后来说不到一两句话,家庭战争就爆发了。父母无奈,孩子失落,老师着急。倘若,我们在培养孩子学习的过程中,并不是以分数为终极目标,而是让孩子去体验努力和失败,去历经学习的压力,最后告诉孩子,分数不是唯一,宝贵的经历和学习规划能力更重要,卷不动的时候还可以走别的教育路线,如何
3、?当一个孩子有足够的自律与学习能力去走国际教育路线时,他的心态也许会变好,变得自信。相反,一开始就全部走国际教育路线,孩子的英语表达能力、逻辑思辨开放性会强很多,但内心会相对脆弱,抗压能力弱,在语文、国学、写作表达等学科方面会落后很多。对于家长来说,是否让孩子选择国际教育,如何综合统筹规划,是门学问。2学生在出国留学前,一定要提升自律自理和独立生活学习能力,这是个前提,比这个能力还重要的是孩子心理价值体系的完善,要自信、乐观,有批判性思维,能独立思考。一旦父母给孩子作规划时就明确孩子未来是要出国留学的,那只管让孩子去经历,并不需要给孩子以高压和强迫。当孩子在学校碰到任何关于学习、人际关系与师生
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