文旅融合背景下公共图书馆发展的思考与研究.pdf
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1、收稿日期:2023-06-04作者简介:郭永乐(1975),句容市图书馆馆员。文旅融合背景下公共图书馆发展的思考与研究郭永乐(句容市图书馆,江苏 镇江 212400)摘 要:文章以文旅融合背景下公共图书馆的价值为切入点,分析了现有公共图书馆的发展模式,指出图书馆应利用内部资源服务文旅发展、打造特色文旅产品,在此基础上提出公共图书馆的发展措施,即加强技术开发、强化宣传推广、深化文旅合作,旨在为公共图书馆助力文旅融合提供有价值的参考。关键词:文旅融合;公共图书馆;文旅服务中图分类号:G258.2 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2023)07-0018-03 随着我国综合国力的不断提
2、高,民众对美好生活的向往从物质需求向精神需求转变,旅游成为民众放松身心的重要途径之一。国家发改委于 2017年提出夯实旅游产业基础,弥补文化遗产开发利用的短板,合理开发地方特色文化资源,以满足民众对文化资源的需求,将文旅产业促进文化自信、提高国民教育水平的作用发挥出来。公共图书馆是公共文化服务的组成部分,为应对文旅融合需求,图书馆应将旅游服务与文化服务相结合,提高服务水平,完善发展战略,向广大民众输送高质量的文化产品和文化资源,推广地方特色文化,勇担新时代图书馆使命。句容市图书馆以彰显历史文化特色和现代文明为出发点,按照基本公共服务均等化的要求,统筹城乡文化设施,构建了覆盖城乡的现代公共文化服
3、务体系。1 文旅融合背景下公共图书馆的价值 公共图书馆是向社会免费开放,整理、收集文献并提供借阅、查询等服务的公共文化机构。文旅融合背景下,公共图书馆需以相关文化旅游资源为纽带,结合“诗与远方”的愿景,开展多功能、多层次的文旅融合活动,为游客提供特色文化服务、旅游产品及特定场景1,明确自身价值追求及发展方向,以实现高质量发展。1.1 传承文化 人们在长期实践过程中形成的精神文化与生活经验即为传统文化,其是民俗、生态、习惯的综合表现,以人民、民族思维方式、价值观念等形式延续,也以文化物品、文献史料等形式存在。各地区公共图书馆需以文献为载体,开发和保护优秀文化,同时以文化传承作为文旅融合的价值追求
4、,履行图书馆职能,为文旅产业发展提供相关资源。公共图书馆可挖掘文献中的优秀文化元素,为观光游、研学游等注入文化内涵,引导地方公众积极参与,从而使其体会文化的魅力。1.2 助推旅游 文化与旅游相依相持,旅游为文化的载体,文化为旅游的灵魂。通过为旅游注入文化内涵,可以增强旅游的魅力,提高旅游的品质2。随着我国经济社会的快速发展,大众的精神需求向品质化、个性化、多元化方向发展,他们已经厌倦了走马观花式、打卡观光式的旅游模式,更倾向于参与地方文化特色活动,深入了解当地的民俗文化和自然景观。公共图书馆可挖掘当地的文化资源、传统元素等,将其融入旅游行、住、吃、购、游全过程,让游客体验不同的文化,满足大众的
5、文化旅游需求。2 文旅融合背景下公共图书馆发展模式分析2.1 利用内部资源服务文旅发展2.1.1 以图书馆为主体的模式。有些图书馆具有鲜明的建筑特色,不仅集藏书、阅览、学术交流于一体,还是城市的地标性建筑,这类图书馆可以成为旅81第 43 卷第 7 期河南图书馆学刊2023 年 7 月游景点,如中国古代藏书楼天一阁、天津滨海新区图书馆等。2.1.2 服务与资源融合的模式。图书馆是一个地区的知识库与信息中心,收藏了丰富的特色资源,如家谱、影像资料等,可为各类型用户提供旅游资源服务。图书馆可通过线下及线上网站、抖音、微博等方式发布文化旅游路线、旅游景点信息等;也可增设文化旅游部门,让其负责游客参观
6、事宜,并为旅客提供旅游书籍、小册子3;还可为旅游工作人员提供相关资料,介绍旅游景点、地域风俗、交通食宿等。2.1.3 体验化空间服务模式。文旅融合背景下,公共图书馆可利用 VR、AR 等技术打造多感官服务空间。图书馆应在充分认识自身发展情况的基础上,从馆藏典籍、建筑实体中寻找创新元素,开展体验活动,让馆藏文献资源“活”起来,化静为动,如:呈现修复古籍的场景,利用 VR 讲述历史及文化故事等,实现与游客的良好互动;利用 AR、VR 等技术为游客还原真实的书内场景,将特色景点、文化遗址、图书内容“变”到现实中,突破常规的旅游模式,丰富文旅融合的形式。2.2 延伸文旅服务,打造特色产品 公共图书馆延
7、伸服务,是指将馆藏嵌入酒店、景区中,或是与其他机构合作打造特色文创产品。2.2.1 嵌入型。嵌入型服务是指将公共图书馆元素嵌入各空间中以体现文化旅游魅力,如:联系交通部门,将服务嵌入交通空间,在交通工具中增设文旅图书资源,打造阅读主题轻轨、地铁等。图书馆也可将阅读元素嵌入休闲娱乐空间,如:在影城、书院、景区内建立小型图书角;或是与青旅、酒店、民宿合作,为用户提供“书香”服务。2.2.2 研学型。公共图书馆可依托馆藏文献开展主题研学活动,以“游走”为活动形式,以“知”“行”为宗旨,设定研学路线,拓展图书馆旅游与教育发展空间4。图书馆作为活动组织者,应制订科学合理的研学计划,解决研学游内容、地点、
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