湘江战役精神融入高校思政课教学探析.pdf
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1、基金项目:“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”人文社会科学类立项课题“习近平总书记关于社会建设的重要论述研究”(2021QGRW040);2021 年广西学位与研究生教育改革课题“对分课堂 在研究生思政课教学改革中的研究与实践”(JGY20211097)。收稿日期:2022-12-27作者简介:蒋晓俊(1982-),男,广西荔浦人,桂林理工大学马克思主义学院副教授,博士。湘江战役精神融入高校思政课教学探析蒋晓俊 黄 维(桂林理工大学 广西 桂林 541004)摘 要:作为长征精神的重要组成部分,湘江战役精神是党和国家珍贵的红色资源,其内涵可概括为坚定信念、顾全大局、不怕牺牲。探索湘江战役
2、精神的思政课教学价值和实践路径是贯彻习近平总书记视察广西重要讲话精神的具体措施,也是高校立德树人和实现思政课创新的现实需要。高校要以此为契机,强化思政课铸魂育人和明理传道的目标,积极推进教学创新,把道理讲深、讲透、讲活,不断增强教学实效性。关键词:湘江战役精神;思政课教学;价值;路径DOI:10.3969/j.issn.2096-9481.2023.02.006习近平总书记视察广西时指出:“广西红色资源丰富,在党史学习教育中要用好这些红色资源。”1湘江战役作为红军长征的重要组成部分,是我们极其重要的红色资源。深入了解湘江战役,凝练、传承和发扬湘江战役精神,深刻认识红色政权的来之不易,是当代青年
3、大学生的必修课。因此,高校要加强对湘江战役精神的研究和运用,深刻把握湘江战役精神的科学内涵,探索红色文化资源与思政课教学融合的价值和路径,引导学生继承和发扬湘江战役精神,树立正确的人生观、价值观与世界观,促进学生全面发展。一、深刻把握湘江战役精神的内涵(一)坚定信念:湘江战役精神的核心坚定的理想信念是人们直面困难、克服困难的力量源泉。中国共产党和工农红军战士正是凭借对马克思主义的坚定信仰,才能沉着面对眼前的苦难,最终突破重重包围。湘江战役的过程是艰难的,从长征开始,红军就遭遇了层层困难。在到达湘江与敌军作战时,我军人员数量和武器装备都远不如敌军,但在面对敌军的猛烈攻势时,我军战士仍然能够保持高
4、昂的斗志,展现出英勇无畏的战斗精神。在新圩阻击战中,为了掩护中央军和军委纵队顺利渡过湘江,红五师在新圩山区设立阻击点,在接到“不惜一切代价,全力坚持三天到四天”的电文后,师长李天佑、政委钟赤兵立即率领部队投入战斗。虽敌我力量悬殊,但我军战士英勇顽强、奋勇杀敌,与敌人浴血奋战三昼夜。在此战役中,红军将士共计伤亡2000 余人,红五师参谋长及红十四团的团长、副团长、参谋长、政治处主任等都英勇牺牲,营以下的干部大部分牺牲。2红军将士用血肉之躯突破了国民党军第四道封锁线,在血与火中杀出了一条血路,为革命保留了宝贵的火种。这一切正是因为战士们有着“革命必胜”的坚定信念,也正是这个信念鼓舞着他们无惧牺牲,
5、甘于奉献,克服重重困难,用生命创造了战争奇迹,为革命事业的胜利提供了有力的精神支撑,生动阐释了湘江战役精神的核心内涵。(二)顾全大局:湘江战役精神的表征顾全大局是集体观念的体现,是党的优良传43国家林业和草原局管理干部学院学报2023 年第 2 期教育培训统。顾全大局在湘江战役中得到全面呈现,是湘江战役精神的重要表征。湘江战役是伟大的,同时也是复杂的,严峻、复杂的敌我形势加上险峻、恶劣的外部环境,滋生了各种各样的矛盾和冲突。当个人与集体、局部与全局相冲突时,只有顾全大局、团结一致,才能克服所有困难,取得最终胜利。在湘江战役中,面对敌人的猛烈进攻,我军战士早已做好牺牲小我、成就大我的准备,“如敌
6、人明日继续以优势猛进,我军在目前训练装备状况下,难有占领固守的绝对把握。军委须将湘水以东各军,星夜兼程过河。一、二师明日继续抗敌。”3红一军团的这封紧急电报正是顾全大局精神的最好诠释。在决策部署时,李德和博古没有顾及军事形势发展,坚持去湘西北与红二、六军团会合,“而毛泽东建议在群众基础较好的湘南突然杀个回马枪,彭德怀则建议掉头北进、插向湘中、威胁长沙,最终都遭到了拒绝。”4以毛泽东为代表的红军将领仍然誓死捍卫党中央的决策部署,表现出了顾全大局的精神。正是因为他们的顾全大局,我军战士才能团结一心,坚守纪律,才有后面相继召开的“通道会议”“黎平会议”“猴场会议”和“遵义会议”,正确的政治路线和军事
7、路线得以确立,革命事业陆续走上正轨。(三)不怕牺牲:湘江战役精神的底色不惧艰难、不怕牺牲是共产党人排除万难的制胜法宝。在湘江战役中,面对恶劣的军事环境和严峻的军事态势,红军战士依然顽强拼搏,不怕牺牲,用生命和鲜血践行这一革命精神。红三军团第 6 师第 18 团面对数倍于己的敌人,奋勇拼杀,直到弹尽粮绝,大部分壮烈牺牲。红五军团第 34 师在敌人的包围下,付出了极大牺牲,成为一支身陷重围、无法过江的孤军。师长陈树湘率部与敌人鏖战四天五夜,为红军主力部队渡江赢得宝贵时间,伤重被俘后,毅然绞断肠子,壮烈牺牲。历时五天的湘江战役最终以红军成功突破湘江防线结束。同时,红军也付出了惨重的代价,牺牲师级指挥
8、员 7 人、团级指挥员 16 人,损失兵员 3 万余人。5湘江战役后,在湘江下游水流较缓处,红军尸体密密麻麻的遍布了整个江面,以致当地流传着这样的民谣:“三年不喝湘江水,十年莫吃湘江鱼。”正是因为他们的牺牲,中央红军才能突破敌人的第四道封锁线。红军将士凭借着顽强拼搏、不怕牺牲的精神奋勇前进,向世界展示了中国工农红军的精神底色。他们用实践证明,不怕牺牲的精神是取得战斗胜利的重要因素。二、湘江战役精神在思政课教学中的价值(一)湘江战役精神是革命先烈遗留的宝贵财富习近平总书记指出:“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富,一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好”。6湘江战役作
9、为红军长征的重要组成部分,是关系中央红军生死存亡、革命火种能否延续的重要战役。在湘江战役中,红军为了突破敌人的封锁,抢渡湘江,在敌我力量悬殊的情况下殊死奋战,虽然伤亡惨重,但最后成功突破了敌人的封锁线,翻越了长征的第一座大山。在此过程中,面对悬殊的军事力量和严峻的作战环境,红军战士不怕牺牲、不怕困难,和敌人进行了殊死搏斗并最终取得战斗的胜利,展现了坚定信念、顾全大局、不怕牺牲的湘江战役精神。湘江战役精神是长征精神的基础和源泉,我们要铭记湘江战役的历史,传承和发扬湘江战役的伟大革命精神,从革命先烈的奋斗历程中汲取智慧和力量,不忘初心,扎实走好新时代长征路。(二)传承湘江战役精神是高校立德树人的重
10、要举措习近平总书记指出:“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”7立德树人是高校的根本任务,高校要紧紧围绕这一根本任务,持续推进教育教学改革,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。湘江战役精神作为中国共产党红色基因与精神谱系的组成部分,是中国共产党和中国工农红军革命精神的精髓,也是鼓舞中华民族不断攻坚克难,最终实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。首先,通过回顾湘江战役的历史,能够揭示革命先烈的初心和使命,引53国家林业和草原局管理干部学院学报2023 年第 2 期教育培训导学生练就过硬本领,自觉担负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史重任。其次,通过准确把握湘江战役精神的历史
11、意义和理论价值,能够帮助学生形成正确的历史认识,做到政治清醒和行动自觉,高度警惕历史虚无主义思潮的侵蚀,增强抵抗力。最后,通过总结和归纳湘江战役体现的革命精神,能够引导学生用湘江战役精神涵养自身品格,将湘江战役精神内化于心,唤醒其责任意识和担当精神,提升思想修养,塑造拼搏进取、百折不挠、奉献社会的精神品格,积极投身于社会主义现代化建设的伟大实践。(三)融入湘江战役精神是思政课程高质量发展的重要手段新的历史方位对高校思政课的建设和发展提出了新要求,抓好思政课建设、提升思政课质量是落实好后继有人这一根本大计的关键一招。推进思政课高质量发展,要求我们充分发掘思政课教学资源,大力提升思政课教学实效。湘
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