问卷星在留学生人体解剖学教学中的应用.pdf
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1、基金项目:滨州医学院教学改革与研究基金资助项目(,);滨州医学院成人高等教育教学研究基金资助项目()作者简介:阚氏海,男,生,博士,副教授,:收稿日期:问卷星在留学生人体解剖学教学中的应用阚氏海,李京敏,王志强,赵冬梅(滨州医学院人体解剖学教研室,烟台 ;通讯作者)摘要:人体解剖学是医学留学生一门重要的医学基础课程。滨州医学院人体解剖学教研室将问卷星引入留学生人体解剖学课程教学中,在建立起人体解剖学全英文单元题库的基础上,进行了将问卷星测试与课堂教学相结合的教学实践,并对问卷星实际教学效果进行评价。实践表明,问卷星的应用起到了教师和学生的双向反馈作用,激发了留学生的学习动力,提高了学习效果,减
2、轻了教师工作量,具有明显的优势。关键词:人体解剖学;问卷星;教学改革;留学生教育;课堂教学中图分类号:文献标志码:文章编号:():人体解剖学作为医学生的一门重要基础骨干课程,其特点是名词繁多且晦涩难记。在我国医学留学生教育“趋同化”背景下,留学生与中国学生一样,面临着课程多、学时压缩等问题,且留学生有着不同于中国学生的学习习惯与思维方式。因此,如何有效开展好人体解剖学课程教学,让留学生快速掌握解剖学课程专业知识,对教师而言是一项极大的挑战。近年来,随着互联网技术的发展,智能手机、笔记本电脑、平板电脑等移动网络终端设备在大学生中逐渐普及,移动学习正在成为“互联网 ”教育背景下的一种教育新常态 。
3、基于此,我们尝试在留学生人体解剖学教学中引入问卷星,通过建设问卷星单元题库,利用问卷星的考试功能,开展各阶段的问卷星测试,并对问卷星应用的教学效果进行评价,旨在强化留学生对课程知识点的掌握,促进师生及时获取教学反馈,达到以考促学,提高教学效果的目的。问卷星在医学留学生教学中的应用现状问卷星()是目前国内最大的问卷调查、在线考试、测评、投票的专业网络平台,具有使用简单、快捷、制作低成本等特点,更为重要的是其强大的在线数据统计与结果分析功能 。用户已覆盖国内 以上的高校和科研院所 。其部分功能在课程教学中已得到广泛的应用。在医学院校,问卷星已被广泛引入各专业的课程教学中,并取得了良好的辅助教学效果
4、 。但目前问卷星在来华医学留学生专业课程教学中的应用较少,更多的是利用其问卷调查功能获取学生教学反馈。王浩等将问卷星引入留学生医学免疫学教学中,通过建设免疫学全英文单元测试题库,开展单元测试强化学生对知识点的掌握并获取学生课堂学习效果的反馈,并通过问卷调查评估了解到问卷星的应用能够促使留学生不断自我提升,提高教学效果 。罗彦等利用问卷星推送临床相关练习题、相关知识点的科研论文,促进了留学生生理学拓展性学习,提高了线上教学质量 。以上表明,问卷星引入留学生专业课程教学,有利于提高留学生教学效果,也迎合了现代教育技术发展的趋势。笔者经文献梳理发现,目前尚未见将问卷星应用于留学生人体解剖学课程 ,教
5、学的文献报道。问卷星在留学生人体解剖学教学中的应用实践在留学生人体解剖学教学过程中,问卷星的应用主要集中于三个方面:人体解剖学全英文问卷星单元题库的建设;留学生问卷星测试的实践应用;留学生解剖学引入问卷星的问卷调查评估。问卷星单元题库的建设教师利用问卷星网络平台“创建考试”功能建立留学生全英文系统解剖学与局部解剖学单元题库。首先,教师根据我校留学生系统解剖学与局部解剖学的教学大纲及教材,确定将课程每个章节作为一个单元。系统解剖学参考 、主编的 ,共设置 个单元。局部解剖学参考王怀经、刘勇主编的 (),共设置 个单元。单元题库的设置与教学内容、教学进度相一致,便于后期组卷。其次,教师根据问卷星平
6、台提供的 或 模板的录入规则采集并录入各单元考题,并将考题上传问卷星平台生成各单元网络题库。采用模板录入而非在线录入的方式,保证了题库的线上与线下同时保存,防止了网上题库的意外丢失,同时也便于题库内容的随时修改。题目的采集与录入由滨州医学院人体解剖学教研室留学生教学团队全体教师分单元完成。最后,团队教师对录入的考题进行严格的交叉校验与审核,并通过集中备课讨论,确保每个考题的准确与严谨。该问卷星题库经过三年的建设与完善,并经过了连续三届留学生的教学应用。我们对题库应用过程中师生反馈的问题进行逐一修订,同时不断增加各单元考题数量,丰富考题题型。目前,题库收录考题近 个,均为客观选择题,题型包括:、
7、等六种题型。教师考虑到留学生未来将参加其本国或美国执业医师考试,亦收录了部分美国医师执照考试()考题。问卷星测试的具体实施本问卷星单元题库主要实施于留学生人体解剖学教学过程中的随堂测试、单元测试、阶段性考核、期末考核等环节。随堂测试:在每次课堂授课结束后进行测试,促进学生对当日课堂知识点的强化与掌握;单元测试:在完成每章的理论学习后,开展本章内容测试;阶段性考核:由教师根据教学进度,开展多个章节的综合测试;期末考核:用于本课程的期末终结性考核。教师根据不同的测试“场景”从题库中抽取题目进行组卷并进行分数设置。组卷完成后,问卷星系统自动生成线上答题链接或海报。教师可通过课堂展示、微信发送、邮件发
8、送、短信发送等多种方式分享给学生。学生则通过手机、笔记本电脑等移动终端设备完成在线测试答题,需在规定时间内完成答题并提交答案,允许提前提交,每个移动设备 只能提交一次。答案提交后,系统自动完成批阅并发布分数。学生可及时获取本人考试成绩、排名信息、每道题的对错及解析等信息。教师则通过问卷星后台的强大数据统计分析功能,获取成绩、成绩排名、题目正确率、答题来源分析等反馈信息;根据答题反馈情况,了解学生对基本概念、基本理论的掌握情况;对于出错较多的题目,进行重点的纠错、针对性的讲解,强化学生对知识点的掌握。问卷星测试的应用效果评价教师选择问卷星测试实施前、后留学生系统解剖学与局部解剖学期末考试卷面成绩
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