勤工助学培养大学生的劳动观念.pdf
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1、勤工助学活动是指大学生在学校组织下利用课余时间,通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的实践活动。为保证学生在校内勤工助学活动的正常开展,学校一般设立勤工助学基金。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分,是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。国家明确规定“要建立大学生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制”“高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与创新创业相结合的管理体制,增强社会实践活动的效果,培养大学生的劳动观念和职业道德,使大学生在社会实践活
2、动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感”。教育部、财政部根据勤工助学工作的新特点及新需要,2018年印发了 高等学校勤工助学管理办法(修订版)。作为高校实践育人的重要载体,勤工助学已被多数大学生视为实现自我锻炼、自我提升、自我成长的重要机会。勤工助学在高校服务型岗位中的占比非常之高。一、新时代勤工助学的内涵解析勤工助学是实现全员育人、全程育人、全方位育人的有效平台。作为高校“三全育人”工作的重要抓手和着力点,勤工助学是实现资助育人、劳动育人、实践育人的有效途径,也是高校组织育人、管理育人、服务育人的重要体现。(一)勤工助学工作能够锤炼大学生自立自强的意志高校勤工助学对于大学生来,不仅可以帮
3、助他们获得一定的经济收入,也能帮助他们通过自己的劳动实现自立自强,增强自信心。作为大学生走向社会之前的实践课堂,勤工助学工作通过具体的校内外劳动和服务等实践方式,能够磨炼大学生的意志,为他们成为未来社会建设的主力军打下良好的基础。(二)勤工助学工作能够增强大学生的团队合作精神参加校内勤工助学岗位的大学生,经常需要和同学、老师合作完成一项工作任务,需要有意识地提升自己的团队合作意识。校外勤工助学岗位经常需要利用自身的专业知识,参与市场调研、商务策划、文案写作、翻译等工作,也需要良好的团队合作素养。同一个岗位的多名大学生之间、大学生与上级和同事之间沟通解决问题的过程,可以培养自己的团队合作能力和积
4、极服务意识。(三)勤工助学工作能够提升大学生的组织管理能力从“被服务者”向“提供服务者”、从“被管理者”到“管理员”,不同的勤工助学岗位会对大学生提出不同的工作要求,工作岗位的要求会促使学生自我能力的提升。同时,在勤工助学团队中担任管理职位的学生需要考虑如何调动组内成员工作的积极性、如何集思广益提升小组的工作质量等,能够迅速培养锻炼其组织管理能力。(四)勤工助学工作能够促进贫困生的心理健康多数贫困生都存在自尊心强又很自卑的矛盾心理,如果得不到及时地排解,很容易出现心理问题。勤工助学工作可以帮助贫困生获得收入,减轻经济压力,改善生活状况,让他们感受到自己的价值,证明他们有能力改变自己的生活,从而
5、提升贫困生的自我价值感,改善他们的心理状态。另一方面,利用课余时间参加勤工助学工作,相当于增加了与外界交流、学习新知识的机会,社会交往能力和学习能力的提升,也会提高贫困生的自信心,促进他们的心理健康。二、新时代勤工助学的现实困境作为具有特殊教育效果的社会实践活动,勤工助学是高校落实帮困工作、拓展育人功能的有效途径,也是深入实践科学发展观、落实“以本为本”教育理念的重要渠道。通过文献调研,结合对多所高校的电话和实地调研,发现目前高校勤工助学工作仍然存在一些现实困境。(一)岗位人员流动性大调研发现,多数高校对勤工助学岗位缺乏严格的考勤机制,导致上岗的自主权掌握在学生手中,部分学生经常会出现迟到早退
6、,甚至以各种理由请假或辞职。特别是每学期开学初和期末考试周,人员流动非常频繁,给用工单位工作的连续开展带来很大影响。(二)岗前培训力度不够勤工助学作为辅助的“工作”岗位,学生需要完成从“被服务者”向“提供服务者”、从“被管理者”到“管理员”的身份转变,有必要开展系统的岗前培训。比如对于在高校图书馆从事勤工助学岗位的学生,如不提前进行 中国图书馆分类法、书库的布局结构和图书馆的规章制度等专业的培训,将无法回答读者咨询的问题,更无法为读者提供精准的服务。然而在实际工作中,一方面用工单位重视度不够,没有投入足够的人力物力设计系统的培训课程;另一方面,参加勤工助学的学生来自不同的院系或校区,课余时间很
7、难协调,难有统一的时间集中参加岗前培训。不培训就上岗,学生在工作中失误频发。(三)缺乏必要的考评和激励机制高校勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位两种:固定岗位是指持续一学期以上的长期性岗位或寒暑假期间的连续性岗位;临时岗位是指通过一次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位。目前高校勤工助学岗位中临时岗位占比较高。就浙江大学图书馆而言,九成勤工助学岗位均为临时岗位。由于临时岗位按工时取酬,对于同样的工作内容和工作量,有的学生在很短的时间内就能完成,而有的学生却需要很长的时间,导致他们的酬金收入差距较大。加上考评机制的缺乏,有的学生虽然勤工助学培养大学生的劳动观念文/浙江大学图书馆郭全珍刘梦琪沈健学
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