关爱特殊“花朵” 打造美丽“花园”——浅谈公共图书馆服务对于特殊弱势儿童读者群体的必要性.pdf
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1、云南图书馆2 0 2 3 年第2 期理论探索研究YUNNANTUSHUGUAN关爱特殊“花朵”打造美丽“花园”浅谈公共图书馆服务对于特殊弱势儿童读者群体的必要性王素娟(昆明市盘龙区图书馆云南昆明6 5 0 0 3 1)摘要文章从特殊弱势儿童群体问题人手,分析了公共图书馆服务对于特殊儿童读者群体的必要性及盘龙区图书馆对特殊儿童服务的具体策略。关键词公共图书馆特殊弱势儿童服务1特殊弱势儿童群体现状简述1.1特殊弱势儿童群体的内涵简述特殊儿童,是指需要特殊福利和关怀照顾的少年儿童弱势群体,大致可分为五大类:家庭贫困的少年儿童;残疾少年儿童;农民工子女;家庭教育失效的少年儿童;下岗、待业、失业家庭的少
2、年儿童。这类儿童与正常儿童在各方面有显著差异,表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面。这个群体往往还处在家庭教育能力很弱、家庭经济条件很差、家庭扶养能力差、有些甚至父母就是残障人士等等方面的窘迫状况。他们作为特殊弱势人群或者残疾人中的一个群体,因为客观上的原因,需要受到政府公共服务机构以及社会各界更多的关心和帮助。在城市化发展、竞争日益加大、生活节奏加快的现状下,除了在先天生物学因素的影响外,越来越多的社会问题导致的家庭因素和环境因素,也让特殊弱势问题儿童群体比重逐渐增多。各地区的特殊弱势儿童群体由于社会环境、经济条件、生理特点等方面原因,很难有机会接受良好的系统性文化教育,而图书馆正
3、是他们弥补学习不足的知识殿堂。公共图书馆作为文化服务的阵地和窗-6-口,做好对特殊儿童的服务工作,是图书馆“读者第一”服务理念的重要体现,也是政府公共文化设施职能的重要体现。1.2特殊弱势儿童群体教育问题政策要求2022年1 月,国务院办公厅转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划,部署加快推进特殊教育高质量发展。计划中的亮点就包括了要扩大受教育面,对特殊儿童的人学率和特教学校数量均提出指标要求,经费应该逐年增大比重,师资力量和有关配套应该逐步加强。云南省和昆明市也结合实际情况发布了自己的“十四五”残疾人保障和发展规划,以助于指导特殊人群的工作开展。2022年9 月起实施的云南省公共
4、文化服务保障条例也明确提到“各级政府应当根据特殊人群的特点与需求,提供相应的公共文化服务”,由此可以看出国家对于特殊儿童教育的重视。但目前由于人们对特殊儿童的认识与关注度不够、教育资源比重差距较大,中西部相比于沿海较弱,农村地区相比于城市较弱、特殊教育师资力量和配备不够、社会对特殊人群缺乏发自内心的尊重和关爱等原因,实际的困难和挑战也较为严峻,需要政府和有关社会2023年第2 期(总1 7 0 期)No.2,2023力量一起努力。对于公共图书馆来说,有责任更好地发挥其社会教育职能,为特殊儿童群体真正享受到无差别的优质服务寻找突破口。2公共图书馆可有效发挥对特殊弱势儿童群体的教化作用2.1可成为
5、特殊弱势儿童群体的教育阵地和学习场所公共图书馆是公益性文化事业单位,是少年儿童接受终身教育的校外课堂。对于特殊儿童而言,图书馆能提供一个良好的安静的学习环境,提供更多的图书、绘本、电子资源等相关的阅读内容,提供一个能够开展特殊儿童教育、培训等活动的场地。目前全国的公共图书馆均要求设立专门的未成年人专区,条件允许的可以在此基础上设立特殊儿童服务专区,区域内除了配置特殊儿童的相关阅读书籍外,还要配备相关的硬件设施和服务人员,例如助听器、盲文书等。作为公共文化服务的窗口,公共图书馆有更全面的阅读资源,能整合更多的服务机构和内容,为特殊儿童教育提供更全面的选择,也是特殊儿童教育内容中不可或缺的一部分。
6、2.2成为增长知识开阔眼界获取信息的重要渠道特殊儿童生活中的资源比较匮乏,图书馆则为特殊儿童提供了一个良好的获取信息的渠道。首先图书馆本身的资源很丰富,除了日常的图书、电子资源外,针对特殊儿童群体的绘本、漫画等也让知识的获取更加方便;其次,图书馆更多的信息化设备、优质的信息资源服务让特殊儿童能够享受到信息化带来的便利,不仅有电子阅览室,还有更多的触摸互动设备,科普设备,ARIVR等帮助特殊儿童去获取知识;再次,图书馆的所有内容都是免费为读者提供,这也让众多家庭不需要去负担太大云南图书馆LIBRARYOFYUNNAN的成本便可以享受到优质的服务内容。2.3成为特殊弱势儿童群体与社会平等沟通的桥梁
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