高中思想政治课堂小组合作教学研究.pdf
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1、学科教 育N o.7(下)2 0 2 3高中思想政治课堂小组合作教学研究陈玉杰(吉林师范大学 1 3 0 5 0 0)摘要:本文围绕高中思想政治课堂小组合作教学的必要性以及重要意义展开论述,并提出了高中思想政治课堂小组合作教学的策略研究,以提高教学效率,促进学生全面发展。关键词:高中思想政治 小组合作 教学策略 基于时代发展需要,当前教育改革倾向于有关合作学习的研究与实践。因此,推进高中思想政治课程改革,开展小组合作教学是大势所趋。一、高中思想政治课堂小组合作教学的必要性1.时代发展的必然转变新课程改革提倡学生的积极参与、合作探究。那么在实际高中思想政治教学中,就需要教师转变教学方式及学生学习
2、方式,充分发挥学生的主动性、积极性。长期以来,高中思想政治课堂过于注重理论知识的传授及教师主导地位的发挥,缺少学生自主性的探究合作,很难激发学生积极性,容易使学生失去兴趣,不利于推进思想政治教育改革进程,不能适应时代发展所需。转变高中思想政治教学方式已是大势所趋,教师应积极采用小组合作的教学方式,提高教学质量,适应时代发展需要。2.立德树人根本任务实现的有效途径在高中思想政治教学中,实施小组合作有利于推动素质教育目标的实现。小组合作教学方式有利于提升每位组员的责任感,激发学生学习热情,提升学生创新精神及实践能力,更有利于培养学生社交能力,从而能够落实素质教育理念,做到立德树人。3.学生全面发展
3、的需要基于新改革倡导以学生为主体的这一理念,教师需要重新定位教育教学,转变思想观念,改变传统教学方式,应以学生发展为本,促进学生全面发展。在高中思想政治教学中采用小组合作的教学方式,更有利于激发、挖掘和引导学生,激发学生的潜能,培养学生的独立个性,推动其全面发展。二、高中思想政治课堂小组合作教学的意义1.有利于增强学生学习积极性,提高教学效率在传统高中思想政治课堂教学中,部分学生始终处于被动地位,尤其是相对内向的学生,很少与老师、同学交流思想与看法,课堂参与度不高,会使整体政治课堂氛围不活跃,教学效率随之降低。通过小组合作和交流完成学习任务,会让学生处于主动地位,有更多参与课堂的机会,同时学生
4、自身潜能得到发挥,学习能力也会得到提升,也就提高了教学效率。2.有利于突出学生主体地位,促进学生全面发展 在传统高中思想政治课堂教学中,教师大多釆用讲授的教学方式,甚至是“满堂灌”,这样完全由教师主导的课堂,学生很难有自主性,甚至会让学生对教师产生依赖,导致学生降低自己的努力程度。而采用小组合作教学,可以有针对性地让学生自愿组成学习小组,每个小组成员协作完成特定任务。这样,在整个学习过程中,会使学生主动思考、自我解读、深入钻研知识,在合作中学会表达观点和看法,形成高度自主性。而教师只需在学习中给予必要指导,在学生需要时,给学生以学习方法和条件的支持。学生的主体性作用将大幅提高,从而促进学生全面
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