“双减”理念下小学英语课堂教学的创新策略.pdf
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1、85美眉 2023.07 下教研与美育教学研究“双减”理念下小学英语课堂教学的创新策略王东风(甘肃省临夏回族自治州康乐县城东小学,甘肃临夏回族自治州731500)摘要:“双减”政策的提出对教育改革起了巨大的推动作用。小学英语课堂教学是培养学生语言学习兴趣的一个重要科目,小学英语课堂教学越来越重要。“双减”政策要求教师在实际运用中,不仅要有创新意识和实践能力,更应充分认识到当前教育改革存在诸多问题。而在当前社会发展需求下,传统灌输式教育方式已经不能满足学生对学习英语知识和技能方面要求。因此,本文在此背景之下,从“双减”理念入手对小学阶段英语课堂教学所面临的现状进行了分析,并提出小学英语课堂教学的
2、创新策略,以期为广大的英语教师提出参考建议。关键词:“双减”理念;小学英语;课堂教学;创新策略一、引言“双减”政策提倡减轻学生的作业负担,要求教师能够更好地将教学设计与教学活动相衔接,帮助学生打下牢固的英语基础,使学生在快乐的氛围中主动地进行英语学习,提高学生英语学习的积极性,促进学生身心全面发展,因此如何有效地促进小学生英语创新已经成为当前社会各界共同关心的话题。本文从“双减”理念下小学阶段英语课堂教学现状入手探究了其主要问题。主要基于“双减”理念对小学生学习英语能力如何提高进行研究与分析,旨在创新小学英语课堂教学,为小学英语课堂创设良好的教学环境,促进学生向着个性化方向发展。二、“双减”理
3、念下创新小学英语课堂教学的作用我国小学教学改革正在稳步推进。“双减”政策要求教师在课堂上充分发挥学生主体作用,培养其创造性、合作意识以及创新精神和实践能力。英语学习对于小学阶段的学生来说十分重要,小学阶段是学生学习语言较强的时期,通过对小学生英语的学习,能有效地提升他们的英语学习兴趣,使他们的第二语言得到充分的发展。在“双减”背景下,创新小学英语课堂具有十分重要的价值,英语课堂教学需要引起社会以及教育部门的重视,使教师更多地关注到英语教学课堂上的效率,需要结合学生的实际状况,不断地调整自己的教学计划,做出合理的教学安排。随着“双减”政策的不断推进,在小学英语课堂教学中,教师不仅要注重学生知识技
4、能,更重要的是关注到学生创新能力。“双减”政策的提出更好地促进学生未来的学习,更加有利于学生学习能力的提升,为学生长远的发展奠定了基础。“双减”政策也对教师提出了新的条件,需要教师综合考虑学生的发展,更好地落实教育目的和任务,创新教学模式,根据英语教学的任务,需要教师从读音、词义以及知识等多个维度出发,通过创新课堂教学模式,帮助学生掌握难以把握的英语难题,打开学生的英语思维,使学生能够在轻松快乐的氛围下主动地进行英语学习。在小学阶段打下良好的英语基础,激发他们的学习热情,为以后复杂英语学习打下良好的基础。教师需要对英语课堂进行调整,根据学生的进度以及86美眉 2023.07 下教研与美育教学研
5、究教学的安排,做出灵活的改变,使学生能够对英语保持长期的热情。在“双减”理念下,需要不断地拓宽学生的英语思维,加深学生对英语学习的印象,使学生能够更主动地进行学习,发挥学生的主动性,使其在英语的世界里不断提升自己。三、小学英语课堂教学现状传统教育模式下以“填鸭式”为主导的灌输型教学方式已不能满足时代对人才素质全面提升需求了。因此需要转变以往单一化、机械刻板地进行英语知识传授与示范等问题来应对当前教育发展所带来的挑战。在以往的英语课堂中,小学英语教师过分地注重对英语成绩的提升,忽略了学生的实际情况。许多学生丧失了学习英语的兴趣,导致了英语课堂效率低下,学生的学习成绩得不到提升。在“双减”背景下,
6、对小学英语课堂进行创新,能够提高小学生学习的积极性,激发学生的学习动力,使他们能够自主地进行知识的探究,在英语的海洋里遨游,能够更好地减轻他们的学习压力,这样也会提升他们的学习兴趣。学生能够主动地参与到课堂的建设之中来,学生在愉快的氛围中也能更好地进行学习,并不断地提升自己的创新力和英语素养。教师教学方法层面上也有许多的缺陷,比如,教师的传统教学观念根深蒂固、缺乏突破性思维方式,在课堂教学中存在一定不足之处。因此,有必要对小学英语课堂教学进行创新,提高小学英语课堂的质量和效率,帮助学生更好地端正学习态度,完成教师的教学任务,使学生能够更好地发展,不断地增强学生英语交流表达能力,使其更好地进行英
7、语学科知识的学习。四、“双减”理念下创新小学英语课堂教学的有效策略随着“双减”政策的进一步深入,小学英语课堂教学越来越受到重视,在当前教育改革不断深化下开展了一系列有效的创新策略。“双减”理念下,创新小学英语课堂教学已经成为大势所趋,教育工作者以及小学英语教师需要探讨有效的教学策略,激发学生学习兴趣的同时,提高课堂的质量,保证课堂任务能够高效地完成,使小学英语更好地为学生服务,使学生的学科素养进一步提升。因此,“双减”理念下,创新小学英语教学课堂需要通过以下具体策略展开。(一)创新教学模式,营造良好氛围小学英语课堂中,教师从教学理念和方法入手,通过发现教学过程中存在的问题,不断调整教师的教学理
8、念,改进教学方法,避免单一的灌输式的英语思维,使学生在课堂上能够更好地发散英语思维,从而成为课堂的主人,打开学习英语的大门。小学生由于年龄小,容易走神,在课堂上,教师需要不断地创新教育模式,发现学生走神的问题,根据教育教学的规律,找到适合学生学习的内容,不断优化教育内容和教学方法,通过设计游戏等学生喜闻乐见的方式展开教学,这样能够使枯燥的英语知识变得更加的生动形象,学生在此过程中也能积极参与到课堂的建设之中。另外,许多教师在展开英语学习过程中常常处于主导的地位,学生丧失了独立思考的能力,因此学生需要不断地提升自己独立思考、解决问题、发现问题的能力。教师需要有效地培养学生思考问题的意识,使学生能
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