党的二十大精神融入高校思政课的思想机制研究.pdf
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1、党的二十大精神是高校思政课的崭新素材,是高校落实立德树人根本任务的重要指引。高校思政课要积极探索党的二十大精神融入课程的有效机制。思想性是高校思政课的灵魂,文章从思想理论、思想方法、思想实践三个维度探讨党的二十大精神融入高校思政课思想机制。以此增强高校思政课的课程实效,提升高校思政课的思想性、实效性,以及高校思政课的育人功能。关键词:党的二十大精神;高校思政课;思想机制中图分类号:D261;G641文献标识码:A文章编号:2095-9052(2023)08-0034-03收稿日期:2023-02-28修改日期:2023-06-10基金项目:2021 年江苏省高校哲学社会科学研究思政专项“党史教
2、育视域下增强高校思政课思想性路径研究”(2021SJB1286)作者简介:罗翠莲(1982.5),女,河南邓州人,助教,硕士,主要从事思想政治教育研究。“学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务”。党的二十大精神是中国共产党带领全体中国人民继续前行的重要精神财富1,是中华民族伟大复兴的重要指引,是新时期高校立德树人的重要遵循。高校思政课是落实立德树人总任务的主阵地,要积极融入并落实党的二十大精神。思想性是高校思政课的灵魂。探寻党的二十大精神融入高校思政课思想机制,有利于提升高校思政课的思想性、实效性。党的二十大精神融入高校思政课的思想机制主要包括思想理论的融入、思想
3、方法的融入、思想实践的融入三个方面。一、用党的二十大精神所蕴含的思想理论,丰富高校思政课的思想性党的二十大精神蕴含的思想理论体系意蕴深刻、思想深远。主要包含“历史性成就”“里程碑意义”、习近平新时代中国特色社会主义思想、“三个务必”“归根到底是两个行”“中国式现代化”的特征、“五条必由之路”等。高校思政课作为高校思想政治教育的主要渠道,第一时间用党的最新思想理论成果充实自身的教学内容,保持其思想理论体系与党的指导思想和创新理论高度一致,方能真正实现为党育才、为国育人。“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”2。其中,思想性是灵魂,是居于首要地位的。高校思
4、政课需全面准确把握党的二十大精神中的思想理论成果,加强新思想、新观点、新论断同教材体系和教学体系的融合,不断丰富高校思政课的思想性。(一)用马克思主义时代化中国化的最新理论成果统一思想党的二十大报告指出:“我们创立了新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出一系列治国理政新理念新思想新战略,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”3。新的科学理论产生后运用于指导实践活动前先要被大众所掌握。高校思政课作为青年大学生思想政治教育的主渠道,要讲好、讲深、讲透马克思主义时代化、中国化的这一最新理论成果,讲活当代中国的马克思主义、二十一世纪的马克思主义,帮助大学生认识并学习
5、马克思主义思想,了解中国共产党的革命奋斗目标,明确自身思想政治学习问题4。引导广大青年大学生用二十一世纪的马克思主义武装头脑、统一思想、解决实际问题。思想决定行为、思想的正确性决定行为的正确性、思想的高度决定行为的高度。思想统一,行动方能一致。当前思政课最重要的任务是讲清马克思主义的思想理论,使青年大学生的思想认识统一到祖国的现代化建设和民族复兴伟业上,从根本上讲清楚、讲明白“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好、中国化时代化的马克思主义为什么行”5。如与思想道德与法治课程结合,讲清楚马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的理论,从而使学生理解为什么要信仰马克思主义;
6、与马克思主义基本原理概论课程结合讲明马克思主义的当代价值等,使学生从思想深处提高对马克思主义的政治认同、思想认同、理论认同,增强学习和运用马克思主义自觉性,提升大学生对马克思主义理论成果运用和学习能力。352023年第08期总第249期No.08.2023Sum 249352023年第08期总第249期No.08.2023Sum 249党建思政(二)用新时期党的中心任务凝心聚魂党的二十大明确提出“从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”3。党的二十大报告立足党和国家事业发展全局,立足中华民
7、族伟大复兴的战略大局,提出党的中心任务以及实现路径,擘画了中国特色社会主义现代化发展的宏伟蓝图。完成党的中心任务,全体中华儿女心往一处想、劲儿往一处使。青年大学生是社会主义现代化建设的中坚力量,能否将自身人生理想与祖国的现代化事业保持高度一致、能否坚定中国特色社会主义信念、坚定中华民族伟大复兴信心,关系到中华民族的未来。因此,高校思政课要用新时期党的中心任务引导、激励青年大学生,引导其树立崇高的理想信念,深刻领悟“两个确立”,坚定“四个自信”,引导其在确立人生理想时,要把握时代脉搏、紧跟时代步伐、契合祖国需要、担当复兴大任,真正成为理想远大、信念坚定的社会主义新时代的接班人。如思想道德与法治课
8、程,可结合党的中心任务,使学生全面认识中国特色社会主义新时代的历史站位以及新时代赋予时代青年的历史使命,并使学生将个人理想与社会理想有机结合,树立崇高的理想信念,在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。(三)用社会主义核心价值观培育时代新青年党的二十大报告指出:“深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人”3,社会主义核心价值观的培育不仅关系到青年大学生群体成长成才、全面发展,更关系到未来社会价值取向,至关重要。但社会主义核心价值观养成又非一日之功,高校思政课要运用马克思主义的世界观、人生观、价值观引导学生全面准确透视时代风云,树立科
9、学的世界观、人生观、价值观,如思想道德与法治课堂6,可结合党的二十大精神对践行社会主义核心价值观的新要求,加强马克思主义价值观教育,帮助青年大学生系好人生第一粒扣子,使社会主义核心价值观入脑入心,并融入青年大学生日常行为,提升其明辨是非、科学判断、客观评判能力。二、用党的二十大精神呈现的思想方法,提升高校思政课的育人功能(一)实事求是、一切从实际出发的思想方法党的二十大报告指出:“马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的,贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发,由中国人自己来解答。”3实事求是是中国共产党思想路线的核心,是人们实践活动的基本原则和方法;一切从实
10、际出发是马克思主义认识论的根本要求。实事求是、一切从实际出发是马克思主义认识论揭示的人类认识的本质和发展的一般规律。高校思政课不仅要将这一思想方法的基本理论讲清楚,同时还要将方法的实践运用尤其是新时代的实践运用讲活,使学生懂方法、会使用。如马克思主义基本原理概论课堂上,高校思政课教师在全面讲述认识论中“实事求是、一切从实际出发”的基本原理基础上,要深入挖掘过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,将中国共产党实事求是地依据中国基本国情和自身发展实际做出的重大决策深入浅出讲深讲透,用中国共产党带领人民群众脚踏实地、实事求是、勇于探索的奋斗事例激励广大青年学生,并敲响不切实际、好高骛远的警钟等。(二)
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