“提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践——以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例.pdf
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1、第 卷第期年月杨凌 职 业 技 术 学 院 学 报J o u r n a l o fY a n g l i n gV o c a t i o n a l&T e c h n i c a lC o l l e g eV o l N o S e p,收稿日期:基金项目:年泉州市社会科学规划项目“提质培优 视域下高职院校党建引领办学新模式研究”(E )作者简介:李光考(),男,福建泉州人,助理研究员,硕士,主要从事党建与思想政治教育研究.D O I:/j c n k i c n /G “提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践 以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例李光考(黎明职业大学
2、 新材料与鞋服工程学院,福建 泉州 )摘要:聚焦国家高水平专业群建设,强化党建引领,立足“提质培优”专项行动,探索和构建党建引领办学“”模式,即:落实一个根本任务、优化二个党支部示范项目、建强三个师资队伍、搭建四个创新载体、实施五个提升工程、聚焦六个目标导向,全面加强党对高水平专业群建设的领导,强基固本、提升内涵、赶超跨越,以高水平党建引领高水平专业群高质量发展.关键词:提质培优;党建引领;办学新模式中图分类号:G ;G 文献标识码:A文章编号:()E x p l o r a t i o na n dP r a c t i c e o f t h eN e wM o d e o fR u n
3、n i n gS c h o o lL e db yP a r t yC o n s t r u c t i o nu n d e r t h eP e r s p e c t i v e o f“I m p r o v i n gQ u a l i t y a n dC u l t i v a t i n gE x c e l l e n c e”T a k i n gt h eC o n s t r u c t i o no f t h eP r o f e s s i o n a lG r o u po fP o l y m e rM a t e r i a lP r o c e s s
4、 i n gT e c h n o l o g y i nL i m i n gV o c a t i o n a lU n i v e r s i t ya sa nE x a m p l eL IG u a n g k a o(S c h o o l o fN e w M a t e r i a l sa n dS h o e s&C l o t h i n gE n g i n e e r i n g,L i m i n gV o c a t i o n a lU n i v e r s i t y,Q u a n z h o u,F u j i a n ,C h i n a)A b s
5、 t r a c t:F o c u s i n go nt h ec o n s t r u c t i o no fn a t i o n a l h i g h l e v e l p r o f e s s i o n a l g r o u p s,s t r e n g t h e n i n gt h eg u i d a n c eo fP a r t yc o n s t r u c t i o n,a n de x p l o r i n ga n db u i l d i n gt h e“”m o d eo f s c h o o l r u n n i n gl e
6、db yP a r t yc o n s t r u c t i o nb a s e do n“I m p r o v i n gQ u a l i t ya n dF o s t e r i n gE x c e l l e n c e”m e a n st oI m p l e m e n tab a s i ct a s k,o p t i m i z et w oP a r t yb r a n c hd e m o n s t r a t i o np r o j e c t s,b u i l dt h r e es t r o n g t e a c h e r s t e a
7、 m s,s e t u p f o u r i n n o v a t i o nc a r r i e r s,i m p l e m e n t f i v eu p g r a d i n gp r o j e c t s,f o c u so ns i x t a r g e t s,c o m p r e h e n s i v e l ys t r e n g t h e nt h eP a r t ys l e a d e r s h i p,i no r d e r t oc o n s t r u c t h i g h l e v e l p r o f e s s i
8、o n a l g r o u pa n ds t r e n g t h e n t h e c o n n o t a t i o n,a n dt og u i d e t h ed e v e l o p m e n to fh i g h q u a l i t yp r o f e s s i o n a l g r o u p K e yw o r d s:i m p r o v i n gq u a l i t ya n dc u l t i v a t i n ge x c e l l e n c e;P a r t yb u i l d i n gg u i d a n c
9、 e;n e wm o d eo f r u n n i n gas c h o o l 年 月,教育部、财政部发布 关于公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位名单的通知,黎明职业大学高分子材料加工技术专业群入选为高水平专业群建设项目.年月,教育部等九部门印发 职业教育提质培优行动计划(年)的通知,职业教育现代化加快推进.年月,黎明职业大学印发 黎明职业大学“提质培优建设年”系列活动方案,将提质培优三年行动与“双高计划”建设、“十四五”规划同步规划、实施,制定了提升综合实力、创新人才培养、实现创新发展和强化服务功能的总体目标,开启了内涵提升实现高质量赶超发展的新征程.聚焦国家高水平专
10、业群建设,以“提质培优”行动为抓手,黎明职业大学高分子材料加工技术专业群着力探索和构建党建引领办学的“”工作模式,即:落实一个根本任务、优化二个党支部示范项目、建强三个师资队伍、搭建四个创新载体、实施五个提升工程、聚焦六个目标导向,全面加强党对高水平专业群建设的引领,提振师生精气神,深化体制机制改革,增强职业教育适应性,促进专业群内涵显著提升,推动专业群高质量赶超发展.落实一个根本任务,引领高水平专业群建设立德树人作为高校思想政治教育的根本任务,关系到能否为社会主义事业培养合格的建设者和接班人这一核心问题.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:高校立身之本在于立德树人,要坚持把立德树人
11、作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育 教学全过程,实现全程 育人、全方位 育人.“双高计划”建设和“提质培优”行动,必须落实立德树人这个根本任务,牢牢把握社会主义办学方向,弘扬社会主义核心价值观,坚持以德为先、德智体美劳全面发展,将德育融入所有课程教学,推动思政课程与课程思政同频共振,思想政治教育教师与专业教师协同育人,全面提高人才培养质量和水平,引领高水平专业群建设方向不偏离、人才目标不打折、理想信念不动摇.优化二个党支部示范项目,引领专业群内涵提升黎明职业大学基层党建始终坚持目标导向和项目驱动,以“一支部一品牌”“一院一品”“党建”等党支部立项活动为抓手,推动基层党组织深入开展“双创”工作
12、.高分子材料加工技术专业群所在教工党支部“五个聚焦”立标,“六项工程”塑品,构建校地共建长效机制和学生党支部打造“五位一体”思想引领轻武器,创新高校党建思政文化育人新特色两个立项活动分别入选 年福建省高职高专党支部立项活动优秀成果一等奖、三等奖.年 月,黎明职业大学坚持“以群建院”,整合优势资源,配套扶持政策,配强师资队伍,在材料与化学工程学院和纺织鞋服工程学院的基础上,组建新材料与鞋服工程学院,整合教工党支部和学生党支部党建品牌,持续做强做特做优两个省级党支部优秀项目,发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,引领专业群内涵提升,推动学校高质量发展.“五个聚焦”立标,“六项工程”塑品,构建校
13、地共建长效机制为优化校地共建,整合校内外资源,推进多元协同育人,共同开展“组团式”“项目化”“志愿型”“便携式”等党建活动,教工党支部以“共驻共建、共进共享、互利互惠”为原则,围绕“深化、提升、共赢”的思路,探索构建了“五个聚焦”工作机制,树立标杆,即:聚焦关键,深化党建合作;聚焦活力,推动文化共融;聚焦文明,加强志愿互动;聚焦优势,实现人才共育;聚焦常态,完善保障机制.同时,通过深化党课共享工程建设、便民讲堂共训工程建设、专业服务共推工程建设、文明教育共培工程建设、文化活动共办工程建设、温暖帮扶共送工程建设等“六项工程”,建立校地共建长效机制.打造“五位一体”思想引领轻武器,创新高校党建思政
14、文化育人新特色针对新时代新青年的特点,为提高思想政治教育的实效性,用青年乐于接受的喜闻乐见的形式开展思想政治教育工作,学生党支部探索打造了中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、感恩励志成才教育和安全文化教育“五位一体”青年学生思想引领新载体,常态化开展师生思想引领工作.建强三个师资队伍,赋能高水平专业群建设 加强党员队伍建设,发挥党员先锋模范作用党员教师是高职院校教育教学的主力军和先锋队,发挥党员教师先锋模范作用,必须将党员的先进性和教师角色的先进性相结合,着力增强党员意识、宗旨意识、表率意识、创新意识.党员教师具有党员和教师双重角色,具有较强发展潜力,在“提质培优”行动
15、中承担着举足轻重的作用,应当加强“不忘初心 牢记使命”主题教育和党史学习教育,推进党员教师自我革命,激发党员教师干事创业激情,坚定理想信念,自觉将个人成长成才融入“双高计划”建设中,在教育教学改革、科学研究、社会服务、技能竞赛和产教融合等关键领域率先垂范,积极作为.同时,以全国样板党支部创建和“双带头人”教师党支部书记工作室建设为抓手,组建党员先锋队,细化党员主体责任,健全党员教育管理、党员民主评议、党员“三诺”、评先评优等组织制度,提升党员教师奋斗意识,发挥先锋模范作用,带动全体教师努力奋进、创先争优.加强教师队伍建设,打造高水平师资团队教师队伍是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量,教师队
16、伍的质量直接影响人才培养的质量.“X”证书制度要求高职院校教师具备较好的整体素养、深厚的专业技能和较好的专业水平.对标 国家职业教育改革实施方案 对“双师型”教师队伍建设的要求,依据 关于印发黎明职业第期李光考:“提质培优”视域下党建引领办学新模式的探索与实践 以黎明职业大学高分子材料加工技术专业群建设为例大学全面深化“双师型”教师队伍建设改革的实施方案(试行)的通知 关于印发黎明职业大学教师、教材、教法改革实施方案(试行)的通知 等文件精神,健全“内培外引”人才引进和培育机制,落实教师五年一周期轮训制度,加强教师职业技能提升培训力度,遴选优秀教师前往名校访问访学,推进教师教学团队建设、名师工
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