新时代中职应用文写作课融入课程思政探究.pdf
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1、语文纵谈。河南教育商教师教育6 32023.08新时代中职应用文写作课融人课程思政探究广西贵港市职业教育中心廖彩慧新时代中职应用文写作课融入课程思政教育,是推进文化育人与思政教育有机融合的途径。笔者对中职应用文写作课如何融人课程思政进行了探究。一、中职应用文写作课为什么要融入课程思政(一)新时代立德树人的需要新时代课程思政的本质是立德树人。中等职业学校语文课程标准(2 0 2 0 年版)指出:落实立德树人根本任务,以社会主义核心价值观统领课程改革培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2 0 2 0 年1 0 月,广西壮族自治区教育厅在全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议上要求,抓
2、住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”课堂教学“主渠道”,让所有教师、所有课程都承担好育人责任,最终实现立德树人根本任务。党的二十大报告明确指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。所以,应用文写作作为中职学生必须学习的一门重要课程,融人课程思政教育是新时代立德树人的需要。(二)中职生全面发展的需要中职生文化基础比较薄弱,部分中职生的纪律性不强,人生目标不明确,容易受社会上不良风气的影响,自我管理能力比较差。而应用文写作的每一个文种都有规范的格式和要求:内容客观科学,语言准确简练,注重行文礼仪。每一步都涉及为人处世的思政元素。在应用文写作教学中融入课程思政教育,一方面,可以训练中职
3、生的写作能力,培养他们的职业技能,提高他们将来就业的竞争力;另一方面,可以对中职生进行为人处世、理想信念、社会主义核心价值观和中国优秀传统文化等方面的教育,提高中职生的职业素养和文化素养。(三)应用文课程本身的需要应用文写作既有工具性,又有人文性,应用文课程的本质是通过写作表达思想,解决工作、生活或学习中遇到的问题。因此,在应用文写作教学中,把家国情怀、传承中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观等课程思政元素融入其中,传播思想,涵养情感,最终实现立德树人根本任务,不仅是课程思政的要求,也是课程本身的要求。下面,笔者以我校所用的电子工业出版社出版的新编应用文写作为例,参照一些优秀教师的做法,并
4、结合本人多年的实践经验进行探究。二、挖掘应用文写作课程思政元素的途径(一)挖掘内嵌在专业中的课程思政元素中职学校所开设的专业都有各自的特点。教师在授课过程中应根据不同专业的特点,挖掘内嵌在授课内容中的课程思政元素。例如,在学习介绍类应用文写作时,笔者以酒店旅游管理专业为例,根据本专业的育人要求,抓住热爱祖国、诚实守信、待人友善、遵纪守法、积极沟通等与本专业相关的课程思政元素,在授课内容中深入挖掘这些课程思政元素,并融入本专业的应用文写作教学。又如,在汽修专业中,笔者重点挖掘吃苦耐劳、精益求精、乐于进取、团队精神等课程思政元素。教师应立足专业深人挖掘相关的课程思政元素,在教育教学过程中培养学生爱
5、国、敬业、诚信、友善等良好品质和职业素养,用社会主义核心价值观引导学生,积极传承中华优秀传统文化,实现立德树人根本任务。(二)挖掘内嵌在文种中的课程思政元素应用文文种不同,其内嵌的课程思政元素也有所不同,有时会出现交叉情况。这需要教师在教学中善于发现、归纳和提炼。比如,自我介绍类应用文可以挖掘正确评价自已、摆正位置等思政元素,证明信可以挖掘实事求是、慎重严谨工作等思政元素,邀请函可以挖掘礼仪修养、正确处理人际关系等思政元素,祝辞可以挖掘培养人文情感和公关意识等思政元素,借条可以挖掘办事严谨、诚实守信等思政元素,通知可以挖掘周密思考、妥善安排工作的作风等思政元素,公证书、民事起诉状等可以挖掘自由
6、、平等、公正、法治等思政元素,实习报告、毕业自我鉴定、求职信可以挖掘诚信、爱岗、敬业和工匠精神等思政元素。在学习解说词写作时,笔者以中华人民共和国7 0 多年来所取得的举世瞩目的成就为例,播放了纪录片厉害了,我的国,挖掘“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀、勇于担当和敢于奋斗等思政元素。如此,立足文种,用好例文,充分挖掘内嵌的课程思政元素。(三)挖掘内嵌在应用文的格式、内容和语言中的课程思政元素应用文格式规范、内容科学、措辞严谨,蕴含丰富的思政元素,需要教师去发现、提炼。比如,证明信的格式由标题、受文单位、正文和落款组成,四者缺一不可,落款时必须加盖印章,否则证明无效。这一过程体现了做事要规范、严
7、谨。又如,一些文种的称谓要用尊称,体现一个“礼”字;借条的内容要真实可信,实事求是,可提炼出做人必须讲诚信等思政元素;欠条中正文用“尚欠”,不用“还欠”,体现用词的准确。在学习下“函”的时候,来函格式“为需要,我厂拟定为此,特向贵校商洽谨请函复”。复函格式:“贵厂号函收悉。现答复如下此复。”一来一往、一词一句尽显友好谦和,以诚待人。用语中如“贵”“谨”“悉”等字,也体现了汉语简洁、典雅的魅力。由此可见,教师只要从不同的角度积极探究,就能挖掘到职业素养、中华优秀传统文化等思政教育元素,优化中职应用文写作教学。三、在应用文写作中融入课程思政的方法(一)教学设计科学确立课程思政目标应用文写作的教学设
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