职业院校学生社团管理现状观...——以江苏医药职业学院为例_赵华.pdf
《职业院校学生社团管理现状观...——以江苏医药职业学院为例_赵华.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职业院校学生社团管理现状观...——以江苏医药职业学院为例_赵华.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、164 国际公关课 堂作者简介:赵华,女,汉族,山西临汾人,硕士,研究实习员,研究方向:思想政治教育。职业院校学生社团管理现状观察与分析以江苏医药职业学院为例文赵 华 江苏医药职业学院 江苏盐城 224005摘要:经济发展对职业教育人才的需求驱动着职业教育的改革,职业院校学生社团具有管理和培养的双重功效,不仅具备自我服务的功能,对学生综合素质的培养和提高也有正向作用。随着学生社团活动数量的增加和社团影响力的逐步扩大,社团活动在持续进步的过程中也暴露出了一些问题。本文以江苏医药职业学院为例,较系统地展示了高职院校学生社团的发展现状,指出职业院校学生社团存在的部分问题,就如何进一步加强高职院校学生
2、社团建设提出了发展对策,期望能为学生社团管理工作提供一些有益的借鉴和启示。关键词:学生社团;管理;对策高职院校不仅要重视对学生专业知识的教育,还要加强对学生综合能力的培养,使学生成为全面发展的人才。从目前的情况看,单靠课堂教学不能全面满足这些要求,学生社团作为学生锻炼自我、提升自我的自发性群众组织,吸引了众多学生参与,成为越来越多的学生培养兴趣爱好、发挥自己的潜能、全面提升自己的“第二课堂”。学生社团在传承先进文化、丰富学生课外生活、扩展学生视野、满足学生多元化文化需求等方面发挥了不可替代的作用,成为校园文化建设的有机组成部分。目前,国内高职院校学生社团规模已经形成,参与人员比例较高。但是,学
3、生参加社团动机不足、持续时间较短、社团活动水平不高,社团发展不均衡等问题使得学生社团在人才培养过程中的作用没有得到最大发挥。因此,研究高职院校学生社团的定位,明确社团的功能,对于解决社团目前存在的问题,充分发挥学生社团的功能,培养全面发展的综合型人才具有重要意义。一、职业院校学生社团管理现状(一)学生社团概述江苏医药职业学院是一所历史悠久的医药类高职院校,2002 年成立了第一个学生社团,随着近年来的改革发展,由原来的 76 个学生社团改善为现在的 32 个学生社团,主要包括校园文化类、志愿服务类、学术科技类、思想政治类四类。DOI:10.16645/11-5281/c.2023.04.019
4、PR Magazine 165该校学生社团类型多样,且学生社团工作起步较早,社团发展的规律和基本情况可代表大多数高职院校学生社团,具有一定的说服力,因此本研究以此为样本进行调查,分析了职业院校学生社团管理的现状及存在的主要问题。(二)学校学生社团活动管理经验学校社团管理制度是社团活动开展的前提保障。学生社团章程 学生社团管理办法 学生社团星级评定细则等健全的社团管理制度为学生社团活动开展提供了理论依据和制度保障。社团日常运行和活动申请等方面的明确规定,为社团活动计划、申请和开展等流程提供了标准范式。数据调查显示,94.2%的同学(1413人)反映知晓学校有相关社团管理规章制度并遵照执行,这不仅
5、证明了学生社团管理制度的真实性和必要性,也体现出社团管理制度带来的约束力和执行力。学生社团有助于培养学生的职业素养。第一课堂的专业知识教育具有“从传授到接受”的单向性,不能满足学生“从接受到实践”的具体实施,因此学生社团第二课堂的重要性便随之体现。紧紧围绕学生所学专业开展的社团活动,能够从“理论实践理论”的维度为学生实践能力及职业素质培养提供锻炼土壤,通过实践、竞争、探讨、总结等真实的过程,巩固专业所学,提高专业水平,促进专业发展。调查发现,学术科技类学生社团的成员人数更多、参与度更高,这说明专业类学生社团基于学科和专业知识,对学生更具吸引力;另外在调查过程中还发现,能够帮助学生获得职业技能证
6、书、传递升学经验等内容的学生社团更容易引起学生报名和青睐,如医学专业的柳叶社、药学专业的药趣联盟社和康复医学专业的康复保健协会等。此外,学生社团作为自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织,对于学生独立意识培养,自我定位认知及职业素养提升有着正向引领作用。调查发现,主动参加学生社团活动的成员对专业知识理解更为透彻,对学业成绩要求较高,对自身综合能力更有要求,对职业发展规划也更明确。二、职业院校学生社团管理存在的主要问题(一)学生参加社团活动动机不强,缺乏持续热情调查数据显示,71.8%的学生表示起初参加学生社团是出于好奇、有趣和想认识更多朋友而报名参加社团,只有少数学生将自己的兴趣、自我启发、
7、自我提升作为报名目的。这就造成当学生社团没有满足学生猎奇心理或未达到学生对社团整体预期时,学生参加社团活动的热情就会削弱,社团成员参与度和活跃度大幅度降低的问题。据调查,参加社团活动一年半以上的学生为113人,参加社团一年的学生社团成员约为1210人,参加时长为一个学期的有 277人。另外,有不少学生是因为同伴的关系而参加社团,同伴效应在学生中产生了很大的影响,因此当同伴退出社团时,部分社团成员容易因同伴关系连带退出。因而,在社团的成立和招募中,需要更加注重学生参加社团的动机筛选,选拔真正热爱社团文化,愿意助力社团发展的学生社团成员。(二)社团指导教师力不从心、专业性不强学生社团指导教师主要负
8、责学生思想引领、社团活动审核、活动场地申请、活动开展指导及活动经费管理等全方位指导工作。经走访调查发现,社团指导教师队伍存在两个普遍性问题:第一,指导教师来自不同岗位,如行政人员、辅导员等。在完成岗位工作的同时还要负责指导学生社团工作,自身精力无法满足全程跟进学生社团指导,有时也不能到场监督社团活动开展,未能定期开展思想政治教育活动,未能充分发挥专业培养的作用。第二,部分教师表示为完成职称评定的要求而担任学生社团的指导教师,这就造成学生社团活动缺乏专业教师指导,或教师指导热情不高,参与度不够。教师不主动思考社团发展前景,不充分研究社团的特点,就很难在原有基础上进一步提升社团,更遑论将社团打造为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 职业院校 学生 社团 管理 现状 江苏 医药 职业学院 赵华
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。