以红色家书涵养当代大学生劳动价值观探赜——例谈高校思政课实践教学改革.pdf
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1、2023 年 6 月 第 18 期(总第 754 期)基金项目:本文系 2021 年度湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“党史教育融入艺术设计类高校思政课实践教学研究”(项目编号:21E24)的阶段性研究成果;2023 年度益阳市社科课题“新形势下大学生国家安全意识培育研究”(课题编号:2023YS046)的阶段性成果作者简介:李蓉(1980),女,湖南益阳人,硕士研究生,副教授,从事大学生思想政治教育研究。例谈高校思政课实践教学改革李蓉(湖南工艺美术职业学院 马克思主义学院,湖南益阳413000)摘要:红色家书是涵养当代大学生劳动价值观的生动教材,它蕴含着丰富的劳动价值观史料,记载着
2、鲜活的劳动教育故事,彰显着崇高的劳动精神。以红色家书涵养当代大学生劳动价值观是引导大学生站正站稳劳动人民立场的客观需要,是树立正确劳动价值观的有力抓手,是养成良好劳动习惯的重要举措。教师要将红色家书有序导入思政课实践教学,巧妙融入校园文化,正确注入家庭教育,引导大学生崇尚劳动、热爱劳动、勤于劳动,在服务人民的实践中成长为可堪大用、能担重任的时代新人。关键词:红色家书;大学生;劳动价值观;思政课实践教学;立德树人中图分类号:G711文献标志码:A文章编号:1008-3561(2023)18-0029-04引导大学生树立正确的劳动价值观,培养德才兼备的时代新人是高校思政课开展实践教学的重要前提。正
3、确劳动价值观即“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”,简称“四最”劳动价值观。近年来,一些大学生出现了劳动情感淡漠,劳动价值观偏离,不爱劳动、不会劳动的现象,使得劳动的育人价值没有充分发挥出来。红色家书中包含了很多与劳动价值观相关的内容,具有强大的价值导向功能,是大学生劳动价值观养成的生动教材。高校以红色家书涵养当代大学生劳动价值观,对思政课实践教学改革具有重要的理论意义和实践价值。一、红色家书是涵养大学生劳动价值观的生动教材1.红色家书蕴含着丰富的劳动价值观史料红色家书是为中国革命、建设和改革开放事业付出心血和汗水的先进群体(主要是共产党员)所写的家书,是先辈们笔底流出的热血和激
4、情,具有独特的文化价值和思想价值。从社会发展进程来看,红色家书反映了中国革命、建设、改革和新时代四个时期的历史进程。新民主主义革命时期,革命先辈们浴血奋战,艰苦奋斗,推翻“三座大山”,中国共产党带领中国人民建立新中国,劳动人民翻身做了主人;新中国成立后特别是改革开放以来,我国广大劳动群众在党的领导下焕发主人翁精神,积极投身到社会主义建设中,用勤劳的双手创造奇迹,涌现出了各行各业的劳动模范和先进人物;进入新时代,广大劳动群众为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗,谱写了“中国梦 劳动美”的新篇章。红色家书中的这些劳动观史料,是家书作者在特殊阶段的亲身经历,是珍贵的精神财富,为充实教学内容、丰富教
5、育方式、引导大学生形成正确劳动价值观提供了全新视角。2.红色家书记载着鲜活的劳动教育故事红色家书是革命先辈们的家信,是那个特殊年代革命先辈们与家人亲友之间沟通信息和倾诉情感的重要媒介。红色家书中蕴含着一个个真实的、鲜活的、感人的故事,如朱德教育儿子朱琦“同群众看齐同吃同卧同劳动”,董必武教导侄子董良埙“我们应该以劳动生活为光荣”,谢觉哉致谦芳、茂杞、岂凡、学涵、学初、峙璜、延仁、学安等晚辈的家书中强调“劳动是最神圣的事,不肯劳动是反动社会传下的坏观念”。这些真实感人的故事,能为大学生劳动教育提供鲜活的素材。3.红色家书彰显着崇高的劳动精神红色家书,是见证中国共产党践行初心使命的红色文化资源。站
6、在中国共产党百年历史的新起点上,教师要引导大学生品读红色家书,感悟革命先輦輷訝2023 年 6 月 第 18 期(总第 754 期)辈“以劳动生活为光荣”“青少年知识分子要站正站稳广大劳动人民立场”“不论学工、学农,只要好好干都有出路”等崇高的劳动精神,牢记习近平总书记“社会主义是干出来的,新时代是奋斗出来的”“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”的嘱托。这样,学生才能更好地赓续红色血脉,自觉投身服务人民的伟大实践中,扎扎实实沉下心来,到基层去,到群众中去,到生产一线去,了解最真实的生活,研究经济社会的发展,丰富阅历、提高本领,在实现民族复兴的赛道上敢于拼搏,奋力跑好
7、实现中国梦这场历史接力赛。二、以红色家书涵养当代大学生劳动价值观的时代意蕴1.引导大学生站正站稳劳动人民立场青年树立何种理想信念,决定着人生格局,影响着国家的未来和民族的希望。马克思在中学毕业论文中写道:“如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒。”正是这个远大目标,引领他一生为人类幸福的伟大事业而忘我奋斗,虽历尽坎坷,却始终一往无前。习近平总书记指出:“青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。”艰苦的革命战争年代,为人民解放而奋斗的坚定信念吸引着无数有志青年投身革命,舍生忘死、义无反顾;举国抗“疫”的今天,“90 后”“00 后”挺身而出、逆
8、行出征,以实际行动践行了为人民服务的崇高理想。无论在任何时代,人民群众都是一个国家的根基。青年大学生是社会中最可塑造的一个群体,他们站正站稳人民立场,社会主义现代化建设事业的发展根基才能更加稳固。红色家书中有不少引导子女晚辈站稳人民立场的案例。如 1965 年 5 月 31 日,罗瑞卿致女儿罗峪书的信中谈到什么是一个革命青年知识分子应有的立场。他列举了三个,其中重要的一条就是广大劳动人民的立场,而且强调“作为一个革命的青年知识分子,对于上述立场不仅要站得正,而且要站得稳”。在信中,他还指出,雷锋之所以成为伟大的革命战士,最根本的一条就是他的阶级立场十分坚定,他毫不利己、专门利人的高贵品质正是建
9、立在他坚定的劳动人民立场基础上。1963 年 7 月 7日,吴玉章在致中国人民大学全体毕业同学的一封信里强调“通过劳动锻炼提高思想觉悟和阶级觉悟”,希望大学生通过各种劳动锻炼,把自己逐步锻炼成经得起任何考验的真正又红又专的无产阶级战士,当好革命的接班人。这些红色书信立场鲜明坚定,感情真挚,句句敲打着心灵,对新时代大学生站正站稳劳动人民立场有着现实的指导意义。2.引导大学生树立正确劳动价值观在社会主义国家里,每个劳动者都应把劳动作为自己应尽的义务和光荣的职责。只有辛勤、诚实、创造性地劳动,才能实现自我价值与社会价值。大学生要树立“四最”劳动价值观。首先,在认识上,大学生要明白新时代加强劳动教育的
10、紧迫性和重要性,认识到学习是新时代最主要的劳动,刻苦学习知识的过程就是不断磨炼意志、提升综合能力的辛勤劳动过程。其次,在行动上,大学生要自觉遵守劳动纪律,服从生产指挥,遵守操作规程,确保劳动时间和质量,切实体验劳动给自身带来的变化,真正明白教育与劳动相结合促进人全面发展的深刻道理,进而做到尊重劳动者,珍惜劳动成果。红色家书中有很多引导子女或者晚辈树立正确劳动价值观的案例。例如 1949 年 7 月 17 日,董必武给侄子董良埙的信中,针对当时社会中一定程度上出现的轻视劳动的错误观念,旗帜鲜明地指出:“革命了,必须纠正过来,我们应该以劳动生活为光荣,不劳动除了疾病老弱不胜者外,就不得食。”作为一
11、名党的高级领导人,董必武始终谆谆教诲和严格要求晚辈们,要“以劳动生活为光荣”。1951 年 1 月 27 日,谢觉哉在给谦芳等晚辈的书信中强调“劳动是最神圣的事,不肯劳动是反动社会传下的坏观念”。谢觉哉非常重视体力劳动和体力劳动者,在他心中,劳动是最神圣的。解放后,他经常写信要求自己在家乡的子侄和孙辈要自食其力,不忘劳动人民本色。上述“以劳动生活为光荣”“劳动是神圣的”劳动观,在今天看来,对大学生仍有重要的教育意义,有助于引导大学生树立正确的劳动价值观。3.引导大学生养成良好劳动习惯良好的劳动习惯就是能够在日常工作生活中自觉自愿地劳动。习近平总书记强调:“要树立劳动光荣的观念,自己的事自己做,
12、他人的事帮着做,公益的事争着做。”这就为大学生养成良好劳动习惯提供了正确的行动指南。一是“自己的事情自己做”的个人劳动习惯。在家里,从最基本的打扫卫生、整理家务做起,自己洗衣服、做饭,并认真、细致地做好身边的小事,养成良好的个人劳动习惯。二是“他輧輮訝2023 年 6 月 第 18 期(总第 754 期)人的事情帮着做”的集体劳动习惯。大学生住校集体生活的时间相比小学生要更多一些,他们可以通过参加学校组织的公共卫生区域拔草、教室亮化、文明寝室创建和寝室垃圾自带下楼等途径养成良好的集体劳动习惯。三是“公益的事情争着做”的公益劳动习惯。大学生可通过主动参加“文明劝导,助推文明卫生城市创建”“擦除牛
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