文化的承继:英格兰“医院”的衰落与“学院”的兴起.pdf
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1、|海外艺术1文化的承继:英格兰“医院”的衰落与“学院”的兴起刘苜柠 卢泰宇/文英格兰医院前身是公元6世纪不列颠拉丁化时期所建立的教会医院,“hospital”一词也发轫于拉丁语hospitalis。中世纪时期医院并非是单一的疾病救治机构,而是集行旅接待、慈善救济、救治病患、宗教管束等社会职能为一体的综合性实体,属于基督教的院内救济,宗教色彩浓厚。随着由传统到现代的社会转型的到来,英格兰的医院逐渐衰落,或是资金不足,地处偏僻荒凉而成为废墟,或是被拆除成为贵族或皇室的私人地产,或是幸存下来重组为救济院等,但其中一部分转变了职能,为学院的兴起提供了物质准备,英格兰医院的衰落与学院的兴起是14-17世
2、纪英格兰经济模式和政治结构深刻变动的微缩反映。自中世纪早期,英格兰的医院大多由教会直接建立、依靠世俗捐赠维持运转,以宗教管束为核心职能,发挥着慈善救济的功能,依附于修道院。而在整个中世纪,宗教神学在教育中占据统治地位,对知识教育的高度垄断更是神权统治的重要根基,但随着12世纪以来市民阶层群体的壮大、对自然科学和工业技术的强烈需求,宗教神学愈发成为经济社会发展的严重桎梏,世俗化、平民化、专业化的高等教育成为时代呼唤的产物,而大学则是最合适的载体。需要注意的是,中世纪的神学教育与近现代的高等教育之间并不是完全割裂的关系,前者不会突然消失,后者也不可能突然出现,两者之间显然存在一种继承与发展式的过渡
3、,医院向学院的转型便是如此。学院在旧社会体制的母体中孕育而生,吸收并转化着旧体制中历经现代化洗礼的良性残余,茁壮成长。1 英格兰医院衰落的时代背景在中世纪末期的14-16世纪,英格兰修道院的慈善事业一直处于日渐衰落趋势,最终因16世纪亨利八世实施宗教改革、解散所有修道院而从世俗关注中淡出。作为修道院慈善事业的载体,15世纪末、16世纪初时,已基本不再新建教会医院了,依旧残存的医院则呈现出普遍衰退的迹象,其社会救助和医疗功能也日渐退化。根据传统,教会组织作为占据欧洲土地的1/3并拥有什一税收入的存在,本应将其收入的1/4或1/3用于济贫。但因教会自身存在大量寄生人口,加之文艺复兴所导致教会体系世
4、俗化趋势加强,其济贫经费实际上呈现出大幅度的下降1。16世纪上半叶,因宗教改革,医院更是几乎全部被废除,教会济贫事业发展倾颓之势可见一斑。一切迹象都在表明,医院此时在社会救济体系中的地位已远不如前。在教会为修道院的世俗化所采取的措施与社会整体变动的综合影响下,英格兰修道院慈善事业之衰落无从避免。首先,医院是脱胎于教会的产物,教会体系的没落是造成修道院医疗慈善走向衰败的根源。修道院作为西欧宗教事业中不可忽视的一部分,在10-13世纪兴盛之后随即进入衰落期。虽然其衰落是在诸多因素叠加影响之下共促而成,但“天主教会大分裂”与西欧各国王权普遍集中背景下民族国家意识的觉醒无疑主导了这一进程。此外,中世纪
5、晚期以来,社会宗教热情转向以及修道院中世俗成分的增加也使得院内原本的修道生活不再纯粹。维多利亚郡史中就有不少因贪污腐败所导致的医院衰落的例证,如坎伯兰郡卡莱尔的圣尼古拉斯医院便是因院长将医院公章据为己有,并在没有征得修士和修女同意的情况下责成医院向不同的人收取租金,于是属于这所医院的篇章很快终结了2。海外艺术|2其次,在中世纪后期,无论是救济院、麻风病院还是教会医院均普遍出现衰落迹象,这与社会捐助减少、资金短缺有很大关系。究其根本,中世纪时医院的资金主要来自社会捐助和医院自身的地产及经营收益,稳定性较差3。而医院的经费来源受限,在某种程度上便直接抑制了其救助功能的正常执行。再者,受治疗水平限制
6、,缺少具体分工与专业治疗手段的教会医院并不具备现代型医院类似的医疗功能,它们实际上往往只能作为预防疫病蔓延的隔离场所,缺乏长足发展的先决条件。最后,战争也是当时医院覆灭的因素之一。作为人类历史的重要内容,战争在王朝更替、阶级冲突、权力斗争和社会演变等方面扮演重要角色,某种程度上“充当了历史这座庞大机器的发动机、推动力,或者更确切地说,起到了齿轮的作用。4”从维多利亚郡史记载看,坎伯兰郡卡莱尔的圣尼古拉斯医院就未能在13世纪末爆发的苏格兰抗英战争中幸免于难,而切斯特郡的圣吉尔斯医院也沦为17世纪内战不可抗因素之下的牺牲品。总而言之,教会医院在新旧事物的碰撞中显现出过渡性和复杂性的特征,在14-1
7、7世纪教俗两界的激烈冲突中逐渐弱化自身的社会救助和医疗功能,最终与教会一同走向衰亡,而不得不转型。2 医院转向学院现代大学的直接源头是欧洲中世纪的大学5。大学是中世纪的特殊产物,也是中世纪留给后世重要的的文化遗产。目前多数学者认为中世纪大学产生于12世纪,也有人认为产生于11世纪末6。大学出现后不久,学院(College)也始见雏形。1180年首个学院在法国的巴黎大学建立。这里所谈的学院特指学院制下的学院7,这些学院并不是按学科来划分的,而是将不同学科的学生融于一个学院之中。学院的规模不大,且每个学院都是一个独立的法人,拥有自己的教师、职员、校舍、基金、各种学习和生活娱乐设施。学院制使大学像一
8、个由众多自治共和国组成的联邦,大学和学院分工协作,共同培养人才8。学院制虽然源于巴黎大学,但却兴盛于牛津大学和剑桥大学,英格兰的大学里学院的独立性更强9:129+264。在英格兰医院向学院转型的过程中,牛津大学和剑桥大学共有9个学院与英格兰医院转型产生了重要联系,其中牛津大学4个,剑桥大学5个。这些教会医院的衰落为学院提供了办学场地。如牛津大学的默顿学院就购买了贝辛斯托克的圣约翰浸信会医院的一座庄园、150英亩土地、6英亩草场和4英亩牧场及附属物以及伊沃德的16英亩土地10,这无疑让默顿学院得到了更宽阔舒适的办学场所,推动了它的办学进程。中世纪医院作为修道院的附属机构,其严格的宗教管束和医院管
9、理模式对中世纪大学校园管理产生影响。医院作为修道院的附属机构,宗教管理和作息安排异常严苛:如位于赫斯福德郡圣朱利安的圣奥尔本斯医院遵循的修道院章程表明病人们的衣着(要穿包裹全身的黑色长袍和软底靴子)、日常生活、活动区域都受到极大的限制11。而早期的中世纪大学,“管理大学的权力一般隶属于教会”,且教会还掌握着报时的控制权,可想而知其为大学管理模式带来的巨大影响:牛津大学有着严格的学校规章制度,如固定的开门、锁门及宵禁时间,定时进行各种宗教活动等9:246。这是医院的管理文化在大学和学院中承继的体现。由医院向学院转型还和教派纷争有关。1448年贝德福德郡的法利医院12和白金汉郡的吕杰斯霍尔医院都由
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