谈鉴赏经典艺术作品对大学生的必要性.pdf
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1、经典艺术作品是人类文明成果的结晶,经典具有超越民族、国度、时代的特点。透过经典艺术作品,我们了解人类文明的历史进程,透过经典艺术作品,我们能够连接过去与探索未来。高校大学生正处在需要精神滋养的时候,鉴赏经典艺术作品可以提高他们的审美能力和审美趣味。本文从经典艺术作品的内涵、如何鉴赏经典艺术作品出发来探讨鉴赏艺术作品对大学生的必要性。关键词:经典艺术作品;艺术鉴赏;美育 作者简介:庄悦敏(1995-),女,广东普宁人,硕士,研究方向:古筝演奏。谈鉴赏经典艺术作品对大学生的必要性 庄悦敏(广东科技学院)一、经典艺术作品的内涵什么是经典艺术作品?经典是时间检验的,经过历史汰洗的,是被一定社会群体单元
2、内大多数人认可的、喜欢的。那么是多长时间呢?其一,越是长久的时间越具有毋庸置疑的特点,比如诗经、唐歌、宋词、元曲、红楼梦等。也有较短时间的,比如当前我们所说的红色经典。经典具有超越民族、国度、时代的特点。日本指挥家听完中国的二胡名曲二泉映月后感动得泪流满面,说这是应该跪着听的音乐;中国人从贝多芬创作的命运交响曲中体会到贝多芬对命运的抗争精神。每个民族都有值得我们学习的艺术形式。希腊人有戏剧,戏剧成为希腊人的自豪;意大利人有歌剧,歌剧是他们的最爱;俄罗斯人有芭蕾舞,芭蕾舞成为他们的骄傲;中国人有戏曲这些高雅精致的艺术是一个民族骄傲与自豪的源泉。其二,经典艺术作品一定具有精湛的艺术构思、精致的艺术
3、创作、精彩的艺术表现以及精深的艺术意蕴。郑板桥画竹子从眼中之竹到胸中之竹到手中之竹,体现了画家从艺术体验到艺术构思再到艺术表现这三个阶段。经典艺术作品是特殊的精神产品,一定具有艺术独创性,独一无二,不可重复,体现出艺术家本人的审美追求与艺术表现。齐白石曾经说过“学我者生,似我者死”。画家在学习别人长处的时候不是照搬,而是创造性的,有个人的风格。风格的形成是艺术家成熟的标志,如李白诗歌豪放飘逸,杜甫诗歌沉郁顿挫。艺术家不同的艺术风格是艺术作品得以丰富的重要因素。其三,经典艺术作品一定表达了“终极关怀”的人文高度与哲学深度。在歌剧图兰朵中我们可以体会到人文主义精神;范仲淹岳阳楼记中“先天下之忧而忧
4、,后天下之乐而乐”表达了作者关心民间疾苦,忧国忧民的思想感情。如今是网络信息爆炸的时代,各类良莠不齐的艺术作品进入我们的视野,高校公共艺术鉴赏课程教师应当引导学生选择艺术品中的上品作为自己的欣赏对象。在艺术鉴赏课中,首先,要选取经典的艺术作品。只有选择真正美的艺术品,才能培养出较强的审美能力和健康的审美趣味。其次,在艺术鉴赏课程中帮助学生树立正确的审美观念、提高审美能力是艺术鉴赏课程一个重要的任务。艺术鉴赏是对各种不同门类艺术的完整的动态审美过程和审美再创造活动(包含复杂的审美心理因素和心理机制)。审美能力的高低同审美对象的水平直接相关。既然人的审美能力主要是在后天形成的,并且是由审美对象的存
5、在而创作出来。那么经典艺术作品的鉴赏,需要鉴赏主2 3 1艺术 教育体积极地置身于作品中,而这一切,鉴赏主体的审美经验尤为重要。艺术史知识、美学理论常识的学习有助于我们更好地解读艺术作品。经典艺术作品不同于一般的劳动产品,它是精神产品,凝聚着创作者的审美情感与审美理念,满足我们的精神需要。在鉴赏经典艺术作品中,我们与作品同呼吸、共命运,将自身的情感投入到作品中得到一种美的享受。对于非音乐的耳朵,贝多芬的命运交响曲只是纯粹的物理声音;对于一个文盲来说,世界名著红楼梦也仅仅是带墨痕的白纸。大学的教育不仅仅是知识的学习,更重要的是情感的教育。经典艺术作品是人类在实践中学会根据自己的需要创造的美的事物
6、,饱含着创作者的情感,鉴赏经典艺术作品将会潜移默化地影响人的身心。二、从艺术语言把握经典艺术作品经典艺术作品中的艺术语言具有审美功能。不同的艺术门类艺术语言不同,诗歌、散文、小说等文学形式借助语言;绘画、雕塑借助线条、色彩或体积;音乐借助声音的有序组合;舞蹈、戏剧、电影或电视剧等借助视听综合材料所营造的特殊氛围或塑造的特殊形象。在经典艺术作品鉴赏中,通过对艺术语言的把握获得审美经验。不同的艺术门类诉诸于不同的感官,音乐诉诸于听觉,电影诉诸于听觉与视觉,绘画诉诸于视觉。我们在鉴赏艺术作品的时候要如何去体验艺术作品的美呢?大脑有联觉、通感功能,并且经过训练,这种能力是可以增强的,我们应该有意识地培
7、养这种跨通道感知能力。在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。例如,在欣赏格里格朝景时,随着音调变高,在视觉上我们似乎也可以感受到太阳慢慢升起。钱钟书先生说,颜色似乎会有温度、声音似乎会有形象、冷暖似乎会有重量、气味似乎会有体制。音乐具有非造型性和非语义性的特点,它不能像雕塑可以直接传达视觉形象,也不能像文字直接表达概念。但是音乐中每个音之间音高、音强、音色、节奏等方面的变化会给人带来丰富的听觉感性体验。丝不如竹,竹不如肉。在欣赏西方歌剧的时候,或许我们听不懂歌剧演员的唱词,但是可以先从听觉上去感受歌剧演员的人声美。电影是
8、视听艺术,镜头是电影拍摄中重要的艺术语言,不同的导演根据自己对镜头的把握采用不同的运动处理方式,形成了风格各异的影片。推、拉、摇、移、跟等运动镜头的运用给观影者不一样的视觉感受。绘画是视觉艺术,在欣赏中西方绘画的过程中,从绘画使用的材料不同可以窥探出中西绘画的不同特点。中国绘画的材料是笔墨纸砚,笔用的是毛笔,毛笔的运用非常灵活,画家在画画的过程中根据提按顿挫来改变线条,线条是中国绘画艺术的主要审美要素,是区分中西方绘画的分水岭。丰子恺在画人物画时,用简单的线条就勾勒出人物的形象,正如他期望自己的画作可以像绝句一样“笔简意繁”。中国绘画特点是写意,追求神似,东晋画家顾恺之就提出过“以形写神”论,
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