巧用绘本,助力小学英语高效教学课堂的建设.pdf
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1、在国际交流日趋密切的大背景下,英语科目的教学受到了越来越多社会人士的关注,对小学英语教师群体提出更高标准的教育要求的同时,也在极大程度上促进着教师教育思想、教学方法的变革。绘本的应用,便是时下提升小学英语教学效果最有效的方法之一。本文也将围绕于此,简要分析将“绘本”应用于小学英语课堂的优势所在,探析小学英语教学环节中存在的常见问题,探究如何应用绘本实现小学英语的高效教学,以供相关教学工作人员参考借鉴。一、将绘本应用于小学英语课堂的优势所在什么是“绘本”?简单来说,就是以图画、漫画为主,附有少量文字的书籍,即画出来的书。绘本与传统意义上的书籍相比,不仅内容更通俗易懂,小学生阅读时也能更真切地体会
2、读书的乐趣。将其应用于小学英语课堂教学环节,优势主要有如下体现:首先,能让英语课堂教学内容变得更丰满,让小学生在学习理论化知识的同时,结合具象化的故事细化理解、加速吸收;其次,能以相对直接的方式优化课堂氛围,让小学生更真切地感受英语学习的快乐,从而焕发出更强盛的学习活力与动力;再次,能与不同形式的英语活动相结合,帮助小学生参悟知识的同时,辅助进行实践演练;最后,还能发散小学生英语学习的视角与思维,丰富知识储备的同时,助力英语学习综合素质的养成。二、小学英语教学环节中存在的常见问题英语教学工作从本质上看是一个矛盾的辩证过程,教学环节中存在问题自然是无可避免的事实。要想借助绘本来提升教学工作的质量
3、与效果,需要先找出以往教学环节中存在的问题,再发挥绘本独有的优势,做出优化与解决。小学英语教学环节中常见的问题具体表现在以下几个方面。其一,课堂教学氛围枯燥,小学生英语学习兴趣 不高。造成该问题的原因有二:第一原因是部分小学英语教师受应试教育模式影响深重,授课时过于重视英语知识的讲解及课堂教学进度的把控,忽视了小学 文/刘国琼/兴义市向阳路小学民航校区巧用绘本,助力小学巧用绘本,助力小学英语高效教学课堂的建设英语高效教学课堂的建设生主观的学习感受,久而久之,便影响了小学生学习的心态和状态;第二原因则是教师在解析知识时选取的方法较为单一,既无法降低英语知识本身存在的学习难度,也无法引动小学生学习
4、的积极性与主动性,长此以往,便降低了英语教学工作的“活力”,进而造成了枯燥、单调、僵化的课堂氛围,抑制了小学生英语学习的兴趣。其二,课堂教学模式固化,小学生英语学习的能力得不到发展。该问题出现的原因同样与教师自身的教育理念挂钩。部分教师为了提升课堂教学的效率,往往会将自身置于主导位置,将小学生置于从属位置,无论何种知识的讲解,皆由自己解析,小学生仅需被动聆听即可,个别时候再以提问的方式进行互动。在这一格局之下,小学生不仅学习能力的发展受到限制,甚至还会产生较强的学习倦怠感,进而影响学业进步。其三,课堂教学素材单一,小学生英语学习的面积狭隘。部分小学英语教师过于依赖课本,但教材承载力有限,无法呈
5、现无限多的优秀英语内容。仅围绕于此进行授课,虽然能实现小学生课业基础的坚实塑造,但这一基础仅针对教材内容。问题得不到根本解决,则会影响小学生学习视角、学习思维的发散,降低英语学习的成长上限。三、如何应用绘本实现小学英语的高效教学(一)将绘本与趣味游戏相结合,强化小学生对英语学习乐趣的感受传统英语教学中存在的最大不足便是教与学的过程缺乏趣味性,小学生难以感受英语练习的乐趣,因而降低了学习热情。为了有效改善这一局面,可以将绘本的应用与游戏化教学方法相结合,让小学生在充满趣味的活动中,逐步强化学习兴趣,发挥主观能动性。例如,在教学“Colours!”这一课程时,将不同的游戏活动带入英语课堂。该课程的
6、重点是让小学生对各种“颜色”对应的英语词汇产生相对全面的认知,因此在课前导入阶段,可以为小学生提供一些包含多种颜色的“绘本(中英文双语绘本为最优选)”,带领他们阅读。待所有小学生熟悉内容后,再选用“快速反应”的游戏作为辅助。随机展示某一页面,小学生需要结合理解与记忆,快速举手抢答。率先说出正确页面颜色读音的小学生计一分,游戏结束时,得分最高的“选手”获得胜利;在课堂教导阶段,可以选用“词汇接龙”的游戏作为辅助。完成课程某一词汇或绘本某一页面内容的讲解后,让小学生根据座位的分布,依次使用该单词造句,表达有误或表达重复的淘汰,最后留在场上的获得游戏胜利;在课堂练习阶段,则可以选用“创意绘画”的游戏
7、作为辅助。完成课程讲解及绘本阅读后,在黑板上分区抄写一些颜色的单词,每个区提及 35 个单词即可,让小学生结合对课文及绘本的理解,使用某一分区颜色的画笔将故事描绘出来。待全员完成绘画后,再以班级投票的方式评选出最优的作品,该作品的绘画者便是这一游戏的获胜者。各个游戏结束后,每轮获胜的小学生还可以获得一定的奖励,如可以不做该课程的课后作业(游戏能获胜,说明该小学生对当前知识掌握得较为牢固,因此该奖励并不会对课业学习带来负面影响)。进而,在绘本与游戏化教学方法的联合运用中,切实改观小学生英语学习感受,强化英语学习乐趣。(二)将绘本与数字技术相结合,细化小学生对英语学习的理解与感悟英语本就是小学教学
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