互联网环境下茶文化与大学思想政治教育融合路径探析.pdf
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1、思考 探索1572023 年 第 7 期1互联网为茶文化与大学思想政治教育融合带来的机遇茶文化与大学思想政治教育的紧密融合,不仅能够提升大学思想政治教育的文化底蕴、强化大学思想政治教育内容的吸引力,而且也能够为茶文化的传播及其价值的体现提供平台,促使更多的社会大众特别是大学生群体对我国传统茶文化的独特魅力、多元功能做出了解与认同,进而在促进茶文化传承工作基础之上强化社会大众文化自觉与文化自信1。互联网的发展,为茶文化与大学思想政治教育之间的紧密融合带来了机遇,这对于更好的发挥茶文化的思政育人功能、提升大学思想政治教育水平具有重要意义2。具体而言,互联网带来的机遇主要体现在以下几个方面:首先,互
2、联网能够为茶文化思政教育工作提供多元化的平台。如网站、微博、微信等,都可以成为大学开展茶文化思政教育的重要阵地,这既有利于拓展茶文化思政教育覆盖范围,也有利于推进新时期的思政教育占领网络高地,更好的应对多元文化带来的挑战;其次,互联网能够为茶文化思政教育提供丰富资源。互联网中的茶文化信息兼具丰富性与共享性,通过对互联网中的茶文化信息进行挖掘,可以为茶文化思政教育提供资源支撑。另外,互联网在强化茶文化与思政教育信息传播速度、互动性方面也展现出了明显优势,因此,重视抓住互联网带来的机遇,对于推进茶文化与大学思想政治教育实现深度融合具有重要意义。2互联网环境下茶文化与大学思想政治教育的有效融合2.1
3、拓展融合渠道在将茶文化应用于大学思想政治教育的过程中,互联网产生的最明显影响就体现在对教育信息传播渠道的拓展方面,而在互联网环境下进一步拓展茶文化与大学思想政治教育的融合渠道,也是教育工作重要的研究方向3。在对其融合渠道进行拓展的过程中,教育工作者不仅需要重视发挥出主题网站具有的信息传播范围优势、发挥两微一端具有的强互动优势,也需要关注信息传播领域发展趋势,将短视频平台作为推进二者实现紧密融合的重要阵地。首先,教育工作者可以通过构建主题网站,推进茶文化与大学思想政治教育信息得以融合传播。在互联网环境下,大学生群体接触的文化信息更为多元化,而依托思政教育网站提升茶文化与思想政治教育信息传播成效,
4、则是应对文化多元化冲击、提升茶文化以及思想政治教育信息影响力的必要路径,为此,高校有必要以思想政治教育为主题构建网站,并在网站中设置“茶文化与思想政治教育”板块,通过呈现出更多大学生群体喜闻乐见的信息,助力高校思想政治教育占领互联网平台高地,为互联网环境下茶文化和思想政治教育的有效融合奠定坚实基础。其次,教育工作者需要依托两微一端,进一步提升茶文化与大学思想政治教育信息的传播力。在依托主题网站推进茶文化与思想政治教育信息实现协同传播的基础之上,高校教育工作者还有必要构建新媒体矩阵,通过发挥两微一端在互动性、受众基础等方面的优势,为茶文化与思想政治教育信息的精准供给以及个性化教育的开展创造良好条
5、件。这不仅要求高校能够打造思政教育APP,在微博、微信等平台中开通官方账号,而且要求教育工作者也能够依托自身具有的自媒体平台,与大学生群体开展交流互动,对茶文化以及思想政治教育信息进行有效传播,从而提升新媒体矩阵影响力。最后,教育工作者有必要依托短视频平台,提升茶文化与大学思想政治教育信息的传播成效。随着高校对网络思政的重视程度不断提升,“一抖一号”逐渐成为了高校网络思政的标配,其中,以抖音平台为代表的短视频平台,正在高校思政教育中展现出不容忽视的爆发力。这不仅是因为短视频平台拥有大量受众,而且也是因为短视频互联网环境下茶文化与大学思想政治教育融合路径探析陈建飞(吉林师范大学,吉林 四平136
6、000)摘要:互联网时代的到来,促使育人环境产生了变化,抓住互联网为茶文化与大学思想政治教育融合带来的机遇,对于文化育人工作的持续开展具有重要意义。本文在对互联网为茶文化与大学思想政治教育融合带来的机遇做出分析与论述的基础上,从融合渠道、内容体系、教育方式、保障措施四个层面,对互联网环境下茶文化与大学思想政治教育的有效融合策略进行探索,以期能够充分发挥互联网优势,提升茶文化与大学思想政治教育融合成效。关键词:互联网;茶文化;思想政治教育;融合路径作者简介:陈建飞(1981-),男,汉族,吉林四平,硕士,助教,研究方向:思想政治。学术专业人文茶趣1582023 年 第 7 期的信息传播模式符合新
7、时代碎片化的传播趋势。为此,在推进茶文化与大学思想政治教育实现融合的过程中,需要重视对短视频平台进行应用,从而促使更多受众认识到茶文化与思想政治教育之间的关系,感受茶文化的独特魅力、发挥茶文化的教育价值。2.2优化内容体系在依托互联网对适用于大学思想政治教育工作的茶文化进行挖掘与呈现的过程中,教育工作者不仅需要重视提升茶文化内容的吸引力、感染力,而且需要重视确保茶文化内容能够适应时代发展和大学生群体需求。在此要求下,教育工作者既需要充分发挥互联网在信息承载量方面的优势,从茶文化内容量方面满足大学思想政治教育工作所需,也需要重视发挥互联网在信息呈现形式以及互动交流方面的优势,确保大学生群体能够对
8、茶文化产生更为深入的理解,进而充分发挥茶文化在深化大学思想政治教育文化内涵、提升大学思想政治教育成效方面的作用。首先,融入大学思想政治教育工作中的茶文化内容需要呈现出丰富性。互联网平台承载着大量信息,这为大学思想政治教育工作中茶文化的多元化发展创造了良好条件,为此,教育工作者需要重视围绕大学思想政治教育工作开展需求,明确茶文化内容挖掘方向,通过在互联网中挖掘茶文化信息,确保茶文化内容量、种类以及存在形式等满足思想政治教学要求4。这项工作的开展,对教育工作者的信息素养提出了较高要求,因此,针对教育工作者信息整合、分辨能力开展培训,是确保茶文化内容呈现出丰富性的重要保障。与此同时,教育工作者也可以
9、对其他院校茶文化思政教育经验进行汲取,并针对实际情况对其茶文化内容开展创新性的应用。其次,融入大学思想政治教育工作中的茶文化内容需要呈现出多元化的形式。多元化的呈现形式对于强化茶文化的吸引力具有重要意义,而互联网环境下的茶文化呈现则在呈现形式的多元化发展方面具备较大优势。具体而言,在大学思想政治教育实践中,茶文化不仅可以使用文化形态进行呈现,可以根据教学所需,使用图片、视频、数据等形式进行呈现,相对于仅仅使用文字对茶文化进行论述而言,多元化的呈现形式能够促使大学生群体对茶文化做出更为直观的了解,从而在有效提升大学生群体对茶文化的认知与认同基础之上,充分发挥出茶文化具有的思政教育功能。再次,融入
10、大学思想政治教育工作中的茶文化内容需要呈现出正能量特征。激活茶文化的正能量,是发挥社会主义核心价值观引领作用的重要要求,也是提升茶文化感染力的内在需求。为了能够有效激活茶文化内容的正能量,教育工作者有必要对茶文化发展脉络进行梳理,挖掘茶文化中能够引导人们坚定理想信念、提升道德境界、树立积极向上的价值观念和思想意识的内容,通过对茶文化进行再创造,促使茶文化在摆脱时代局限性的基础上更好的呈现传统文化综合价值、适应现代大学思想政治教育工作所需,进而有效提升茶文化的生命力与影响力,进一步强化茶文化在大学思想政治教育工作中的感召作用,促使其教育功能得以有效实现。最后,融入大学思想政治教育工作中的茶文化内
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- 互联网 环境 茶文化 大学 思想政治教育 融合 路径 探析
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