儿童文学的内在规约与美学特质——由儿童文学创作“跨界”现象谈起.pdf
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1、儿童文学的内在规约与美学特质由儿童文学创作“跨界”现象谈起崔昕平一、由创作跨界溯儿童文学之“界”在中国文学的当代视野中“儿童文学”作为一个相对独立的文学门类走向现代意义的“自觉”并取得命名仅有百余年 但就在这短短的百余年间儿童文学已经伴随现代文明对“儿童”期所标志的独特人生阶段的不断认识与尊重伴随现代日益前行的儿童教育观念伴随儿童文学阅读培养的生长需求与良性推动伴随巨大的市场力成为当代文学场域中日渐聚焦的“文学现象”近年来童书出版驶入快车道其中仅“儿童文学”这一品类年出版种数已达 万余种儿童文学的文学关注度逐渐升高越来越多之前并不从事儿童文学创作的作家投入了儿童文学创作中 这种现象被描述为儿童
2、文学创作“跨界”创作跨界现象的集中显现以 世纪第二个 年为标志 并非专事儿童文学创作的作家们参与儿童文学创作的数量不断增加构成当代儿童文学发展的一个标志性事件 年茅盾文学奖得主张炜创作出版儿童小说系列“半岛哈里哈气”年赵丽宏创作出版儿童小说童年河 年人民文学开始在每年 月推出儿童文学专刊 年张炜创作出版儿童小说少年与海引起极大反响 年又出版儿童小说寻找鱼王 在此之后的几年里更多文坛名家的儿童文学作品相继面世并引发关注如马原的湾格花园()、赵丽宏的渔童()、阿来的三只虫草()、肖复兴的红脸儿()、徐则臣的青云谷童话()、柳建伟的永远追随()、马金莲的数星星的孩子()、叶广芩的耗子大爷起晚了()、
3、“我和我的动物朋友”系列(包括冯骥才的爱犬的天堂、刘心武的挪威森林猫、赵丽宏的战马蜂、高洪波的黑熊和白熊)()、赵丽宏的黑木头()、肖勤的外婆的月亮田()、周晓枫的小翅膀()、张炜的海边童话()、杨志军的巴颜喀拉山的孩子()、裘山山的雪山上的达娃()、海飞的石榴红()等 年以后非儿童文学作家跨界创作儿童文学的作品更是不胜枚举 年第十一届全国优秀儿童文学奖获奖名单中叶广芩、杨志军、周晓枫、蓝蓝等均是由非儿童文学领域兼及儿童文学创作的重要作家获奖作品文体也涉及了儿童小说、童话、儿童诗等重要儿童文学文体中国当代儿童文学的创作格局已悄然发生变革越来越多的创作力量向曾经被视为“小儿科”的儿童文学领域汇聚
4、 抛开市场影响之外这样的现象背后还有怎样的动因?这样的跨界创作实:./.当代作家评论 年第 期践对于儿童文学包括对于文学整体发展又会构成怎样的影响?在跨界创作不断升温的当下一种理论层面的及时追踪、描述与探讨极为必要处于文学家园一隅的儿童文学是否有所谓的文学之“界”呢?如果有这又是一个怎样的“界”怎样将其与面向成人的文学区分开来呢?当所谓的创作跨界现象引起广泛关注并渐成潮流时这些儿童文学的本源性问题也随之浮出水面儿童文学的文学“自觉”建立在“儿童的发现”基础之上 在儿童未被“发现”时期儿童仅被看成缩小的成人没有独立的世界也未被认为有专适于他们阅读的文学需要 年夸美纽斯在世界图解中指出儿童并不是缩
5、小的成人不是成人的预备而是一个独立的人生阶段至 年卢梭在爱弥儿 中呼吁“要尊重儿童”再到西方 年问世的不列颠百科全书收录“儿童文学”这一条目以儿童读者为主要服务对象的儿童文学获得了相对独立的文学地位 中国儿童文学在文学视野内取得相对独立的文学称谓与自觉也同样首先开启于我国“儿童”的被发现并与中国现代文学的发生一样是借助了新文学革命摧枯拉朽的强大力量在中国古代文学向中国现代文学的文学转折期在现代性的文学走向中同时伴随了中国“儿童”的发现与“儿童文学”的发现 陈独秀、鲁迅、胡适、周作人、茅盾、郑振铎、叶圣陶等文学大家以革故鼎新的文学气度与为儿童创作的文学赤诚从理论到实践参与外国儿童文学理念与作品的
6、译介并俯下身子尝试创作儿童文学作品 在五四文学大家、教育家、思想家的合力推动下中国现代儿童文学的文学样貌与独立性逐步呈现 叶圣陶等人的文人童话俞平伯等人的儿童诗歌冰心等人的儿童散文茅盾、王统照等人的儿童小说推动中国儿童文学从“仿效西方”踏上了独立创作的拓荒之路并逐步确立了中国儿童文学各文体的样貌 儿童从散在的民间故事、神话传说中择取阅读养料的状况由文人有意识地“为儿童”创作的儿童文学而改观当儿童文学历经了从无意识到有意识的文学认知阶段并在文学家园中显现出相对的独立性需要之后中外历代学者均努力对“儿童文学”给予概念的界定 不断完善的当代诠释中如我国学者浦漫汀的定义:“儿童文学即适合于各年龄段儿童
7、的心理特点、审美要求以及接受能力的、有助于他们健康成长的文学”如日本学者上笙一郎的定义:“所谓儿童文学是以通过其作品的文学价值将儿童培育引导成为健全的社会一员为最终目的是成年人适应儿童读者的发育阶段而创造的文学”儿童文学凸显了其鲜明的目标读者定位与精神引领的文学价值功能 这鲜明的目标读者定位与精神引领的文学价值功能定位正是儿童文学区别于面向成人创作的文学的“文学之界”二、创作跨界的动因与效果分析在我国一个显见的事实是在中国儿童文学百年发展历程中专为儿童创作且能有作品传世的作家数量始终极为有限 作家们跨界兼顾儿童文学创作并非当下出现的新现象 在我国当代儿童文学发展史当中也曾经有过两次跨界创作潮
8、第一次是新中国成立之初在儿童文学原创作品严重不足的历史背景下曾出现过以政策形式鼓励的创作跨界 在 年中国作家协会第十四次理事会主席团会议(扩大)曾专题讨论发展少年儿童文学创作的问题会后下发关于发展少年儿童文学的指示制定 年儿童文学创作计划鼓励大批非儿童文学作家、诗人投入儿童文学创作 这一举措促成了 世纪 年代前期儿童文学创作的第一个高潮涌现了郭沫若、田地、郭风、袁鹰、贺宜、刘御、柯岩等的儿童诗创作张天翼、萧平、马烽、王蒙等的儿童小说创作 若将此次儿童文学繁荣视为我国当代文学第 年第 期 当代作家评论转引自朱自强:儿童文学概论第 页北京高等教育出版社一次创作跨界的成果的话第二次是在 世纪 年代
9、曾有少儿出版人策划的多部丛书邀请周大新、阎连科、苗长水、张炜、肖复兴、王安忆、毕淑敏、池莉、迟子建、蒋韵等作家参与儿童文学创作相继推出了“猎豹丛书”“金犀牛丛书”“鸽子树丛书”“红辣椒丛书”“金太阳丛书”等 这可视为中国当代文学史上第二次较有影响的创作跨界但是回溯这两次跨界创作潮一个显见的事实是它们确实在当时丰富了儿童文学创作但是这样的政策号召与理念探索创作实践历时较短并没有显现出持续的影响力也并未形成恒定的儿童文学创作队伍 上面所列举的多数作家无论是上世纪 年代还是上世纪 年代多数对儿童文学创作是浅尝辄止的他们仍将主要精力投入了面向成人读者的文学创作 这两次跨界创作潮中的儿童文学作品能够流传
10、下来并获得小读者们的历时性阅读接受的作品数量也较为有限所激起的理论探讨声量也因而较为有限 因此新世纪此次跨界现象之前专门从事儿童文学创作的儿童文学作家始终是当代儿童文学创作的主要力量 世纪第二个 年以来的中国当代儿童文学可视为跨界创作现象的第三次集中呈现 与前两次不同的是当下非儿童文学作家投入儿童文学创作的动因并非因为政策或者某种主导理念驱动而是具有自发性与差异性的 这次创作潮显然不是一个短暂的文学现象而是显出创作不断扩张、影响不断增强、话题不断延续的态势此次的非儿童文学作家跨界展开儿童文学创作已然成为一种普遍而自发的潮流加之众多出版单位的努力发掘和积极鼓励每年面世作品的数量都在增长 仅以第十
11、一届全国优秀儿童文学奖参评作品目录为例即可见大量非儿童文学作家的参评作品遍及各地区作协、各出版单位的推荐名录成功的跨界之作很快进入读者视野如寻找鱼王耗子大爷起晚了巴颜喀拉山的孩子等得到评论界高度关注也得到小读者的高度认可 这切实推动了中国当代儿童文学创作格局与美学面貌的拓展与丰富但同时应该关注到成功之作背后数量庞大的沉寂之作与失败之作 成熟作家跨界投入儿童文学创作是否就必然是“恢恢乎其于游刃必有余地”呢?显然也并不尽然不少冠以“儿童文学”的新作令读者首先生出一个疑问 写儿童以儿童为主角甚至仅仅是写到了儿童就算是儿童文学作品了吗?此类作品的数量着实不在少数 大量非“儿童本位”作品令儿童文学的言说
12、边界变得游移 与之相伴市场之力的无边放大也令儿童文学的艺术面貌变得模糊冷静分析当下跨界儿童文学创作潮存在的普遍性问题也是一目了然的 非儿童文学作家创作儿童文学尤其是首度创作易于出现四种问题:其一最常见的也是最便利的将写儿童文学等同于写自己的童年调动自己的童年记忆书写回忆童年的散文化小说 这类童年书写在跨界作家首度创作的儿童文学中所占的比重极大 然而此类作品中的最大问题就在于沉浸于自己时代的童年沉浸于个体性的童年以成年人的追忆、缅怀为情感基调与当代儿童的心灵世界隔膜巨大且叙事节奏类于生活本然节奏或散漫或滞重很难唤起儿童读者的阅读兴趣 其二不自觉的文学矮化在迎合儿童读者阅读能力的过程中失去自我 作
13、家时时警示自己的受众对象是儿童于是努力去迎合自己假想的儿童受众的接受能力但事实上对当下儿童读者心智水平并不了解要么对儿童读者阅读能力的定位过于幼龄化要么因追求通俗易懂而挤压了文学性也在矮化的过程中失去了“自我”令自己的文风无所适从 其三表达杂糅转换生疏 一方面作家在力图扭转自己的创作视角以儿童的视角去叙事以儿童态的语言去传达但自身的写作惯性又使作品时不时回到了惯常的言说状态 于是在一部作品当中成人话语习惯与拟儿童语态掺杂频出的“大词”溢出儿童词汇量与接受能力 其四思想当代作家评论 年第 期深度和表达边界的“度”的失控 创作者会逐渐脱离或时不时游离于儿童可感知的“社会”惯性地滑向自己擅于书写的成
14、人社会写成人权谋之类笔触犀利刻画儿童时却蜻蜓点水上述问题其实凸显了儿童文学创作自具的规约与随之而来的难度 这催动我们必须再次回到原点:儿童文学的文学之“界”在跨界创作的创作行为与受众反馈中得到凸显儿童文学的文学内质、创作规约、美学求索等问题需给予客观审视与纵深探讨三、儿童文学自具的创作规约与美学内质从本质上讲儿童文学与非儿童文学并不是一个用二元对立思维看待的问题 其相对的独立性源自读者对象 现代意义上的儿童文学创作有着“儿童读者”的期待视野也逐渐形成了一些自有的文学规范诸如艺术表现手法上要适当地做些减法要适应目标读者群的感知能力、阅读能力与审美接受能力文学表现内容上应有意识地规避暴力、性、权谋
15、、负面价值观等由此首先从技法层面儿童文学创作自具一定的规约性并由规约带来了一定的创作难度新中国儿童文学 多年的发展历程中非儿童文学作家跨界创作儿童文学的数量是可观的但得以经过共时性检验并得到历时性流传的优秀之作数量却有限“儿童文学最难写 试看自古至今全世界有名的作家有多少其中儿童文学作家却只寥寥可数的几个”与成人文学相较基于文学的技法层面儿童文学有其独特的艺术性和技巧要求要求作家把丰富的生活内容和深刻的真理通过具有“儿童性”的、浅显生动的形式表现出来 茅盾在对 年代年声势浩大的“童心论”之争做出回应时谈道:“了解不同年龄的儿童、少年的心理活动的特点却是必要的而所以要了解他们的特点就为的是找出最
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