“军味”引领%2C搭建班级立德树人实践场域.pdf
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1、二二三年第三十期走近老班德国哲学家雅思贝尔斯说:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。真正的教育应该是一种精神的传递。作为一名“军嫂”,尤芳老师深受军营生活影响,她积极汲取其中的养分,把教育理论、实践以及个人的智慧思考联系起来,创新带班育人思想和路径,为学生成长注入强大动力和支撑。尤老师充分挖掘并发挥军营生活中独有的育人功能和价值,以“涵养班级气质、锤炼学生意志”为目标,突出活动体验,做实家校共育,搭建班级立德树人实践场域,初步形成具有时代感与生命力的带班育人特色。一、突出价值引领,涵养班级精神气质教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见 要求,班主任要“做
2、好班级的管理工作。加强班级日常管理、维护班级良好的教育教学和生活秩序”。面对班级中的制度建设、组织建设、思想建设,尤芳老师从班级学生特有的气质特点出发,以“军味”为主题词,以价值追求引领班级建设。用团结协作主导班级价值取向。尤芳老师与学生共同制定“人人不掉队,个个都闪光”的班级口号。口号简洁、流畅、目标明确、健康向上,汇聚集体向心力和学生归属感,彰显各美其美的昂扬姿态。用奋发进取激励班风学风。以武警猎鹰突击队“郭子睿”和“崔婕”的成长,营造正确的舆论和积极进取的氛围。班级树立“见优秀就争,见红旗就扛”的学风,激励学生刻苦努力、奋发向上,增强学生不断进取的自信心和班集体不“军味”引领,搭建班级立
3、德树人实践场域孙涛【摘要】军队具有纪律严明、勇猛果敢、团结协作、忠诚坚定的特征,军人具有意志坚定、毅力顽强、自律担当、品德高尚的素养。这些不但是军人在保家卫国中必备的能力和要求,也是现代社会中每一个个体都需要具备的重要素质。将这些品质融入班级建设中,可以培养和加强班级的凝聚力、向心力,也能促进班级成员的个人成长和全面发展。【关键词】立德树人;班级建设;教育资源【中图分类号】G635【文献标志码】C【文章编号】1005-6009(2023)30-0046-02【作者简介】孙涛,徐州市教育科学研究院(江苏徐州,221000)德育教研员,一级教师,徐州市优秀教育工作者。点评 46断凝聚的向心力,形成
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