“双一流”背景下加强师德师风建设的路径研究.pdf
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1、 “双一流”背景下加强师德师风建设的路径研究 杨洪文,周志辉(湖南民族职业学院,湖南 岳阳 414000)摘 要:加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的客观要求.当前,高职院校师德师风建设还存在理想信念动摇、敬业精神不足、育人意识弱化、科研道德失范等现象.提出常态化组织师德师风学习活动、多样化开展师德师风宣讲宣传、多元化完善师德师风规章制度、系统化推进师德师风建设路径研究等“四化”举措,进一步加强高职院校师德师风建设,锻造“四有”好教师队伍,为“双一流”建设夯实人才基础.关键词:“双一流”建设;师德师风;建设路径;高职院校 中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1672-5298(
2、2023)02-0091-04 Research on the Path of Strengthening the Construction of Teachers Ethics and Style Under the Background of “Double First-class”YANG Hongwen,ZHOU Zhihui(Hunan Vocational College for Nationalities,Yueyang 414000,China)Abstract:Strengthening the construction of teachers morality and st
3、yle is the objective requirement of implementing the fundamental task of establishing morality and cultivating people.At present,there are still some phenomena in the construction of teachers ethics in higher vocational colleges,such as the shaking of ideals and beliefs,the lack of professional dedi
4、cation,the weakening of education awareness,and the anomie of scientific research ethics.This paper puts forward the four measures,such as normalizing the organization of learning activities of teachers ethics,diversifying the publicity of teachers ethics,diversifying the improvement of the rules an
5、d regulations of teachers ethics,and systematically promoting the research on the construction path of teachers ethics,to further strengthen the construction of teachers ethics in higher vocational colleges,forge a“four haves”good teacher team,and lay a solid talent foundation for the construction o
6、f“Double First-class”(First-class universities and disciplines of the world).Key words:“Double First-class”construction;teachers morality and style;path of construction;higher vocational colleges 0 引言 建设世界一流大学和一流学科(简称“双一流”建设)是党中央、国务院作出的重大战略决策,是新时代高等教育内涵式发展的标志性、引领性工程1.教师是教育发展的第一资源,教师队伍素质直接决定着大学的办学能力和
7、水平.2014 年习近平在同北京师范大学师生代表座谈时提出“四有”好教师标准.2017 年党的十九大报告强调“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”.2019 年习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调,亲其师,才能信其道.要有堂堂正正的人格,用高尚的人格感染学生、赢得学生,用真理的力量感召学生,以深厚的理论功底赢得学生,自觉做为学为人的表率,做让学生喜爱的人.2018 年中共中央、国务院印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见,对全面深化新时代教师队伍建设改革提出指导性意见2.2019 年教育部等七部门联合印发关于加强和改进新时代师德师风建设的意见.2021 年湖南省教育厅印发2
8、021 年湖南省“师德师风建设年”实施方案,决定在全省教育系统长期广泛开展师德师风建设活动.作为现代教育体系的重要组成部分,高等职业教育在中国特色社会主义新时代迈入了发展的“快车道”,已占据我国高等教育的半壁江山,高职院校的办学质量关乎国家高等教育质量.因此,在“双一流”建设时期加强高职院校师德师风建设,打造高素质专业化创新型教师队伍,对于 收稿日期:2022-06-19 基金项目:湖南省教育科学“十四五”规划课题“双高计划建设期高职院校高层次人才队伍建设研究”(ND233475);湖南省教育厅科学研究项目(22C0999)作者简介:杨洪文,男,副教授.主要研究方向:高校教育与管理 第36卷
9、第2期 湖南理工学院学报(自然科学版)Vol.36 No.22023 年 6 月 Journal of Hunan Institute of Science and Technology(Natural Sciences)Jun.202392 湖南理工学院学报(自然科学版)第 36 卷 提升高职院校人才培养质量、落实立德树人根本任务具有重要意义.1 “双一流”背景下加强高职院校师德师风建设的意义 1.1 落实立德树人根本任务的客观要求 作为高职院校教育教学的主要实施者,教师肩负着落实立德树人根本任务的光荣使命和重要职责.教师自身的政治素养、道德修养与专业能力水平,直接或间接影响学生的成长与成才
10、.师德高尚、学识渊博的教师,引领学生向上向善向美而行,对学生的成长起到积极的促进作用;师德败坏、才疏学浅的教师,耽误学生的学习甚至会侵犯和损害学生的正当权益,对学生的健康成长起到负面作用.因此,基于落实立德树人根本任务的客观需求,“双一流”建设时期,高职院校务必增强师德师风建设的力度与广度,切实督促广大教师争做“四有”好教师,昂首阔步向着“学高为师,身正为范”的目标迈进,从而为经济社会发展培育更多德智体美劳全面发展的一流应用型人才.1.2 构建和谐师生关系的现实要求“双一流”建设离不开教师与学生的共同努力,和谐的师生关系有益于“双一流”建设目标的早日实现.教师的素养品德对建构和谐师生关系至关重
11、要.如果教师不以学生为本,对学生没有仁爱之心,对教育事业没有敬畏之心,甚至丧失了职业操守,师生关系就一定会越来越淡漠,甚至呈现对立的状态,那么教学相长就无从谈起,“双一流”建设目标就难以实现.“双一流”建设需要全校师生团结和谐奋进创新,需要教师争当一流先进,发挥模范引领作用,与学生共同成长,与学校共同进步.因此,教师必须加强自身道德建设,坚定教书育人的理想信念,做学生的良师益友,这样才会受到学生敬佩和喜爱,才能够建立起和谐友爱的师生关系.1.3 办好人民满意的教育的必然要求 高职院校如何有效提升教育教学质量,满足人民群众的要求与期盼,办好人民满意的教育,是每一位高职教育工作者必须思考的问题.毫
12、无疑问,高素质师资队伍是办好人民满意的教育的基础.建设一流学校、一流学科专业,需要优秀教师队伍的有力支撑.而具备良好的师德师风是成为一名合格教师的先决条件,如果教师德不配位,师德师风有问题,人民群众就会对教师队伍建设不满意,对学校的办学质量不满意.因此,每一位教师务必爱惜羽毛、严于律己、追求卓越,一手抓专业素养提升,一手抓师德师风建设,努力将自己锻造成为优秀的人民教师,绝不辜负党和人民对教育事业发展的美好期盼.2 “双一流”背景下高职院校师德师风建设的现状分析“双一流”建设时期,高职院校师德师风建设总体情况向好,大部分学生和家长对教师的满意度较高.同时,高职院校师德师风建设也存在一些问题,具体
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