比赛场景下羽毛球打“空当”教学的探讨.pdf
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1、体育教学/2023年第7期P38EXPLORATION&RENOVATION体育教学教学探蹊羽毛球比赛是运用各种技术使对方接不到球或者回球失误而得分取胜的运动项目,即将球打到对方接不到的位置或者造成对方被动回球,也就是常说的“空当”。打“空当”教学,实质是围绕羽毛球运动项目特征设计的打薄弱点的教学,是动作技能向运动技能形成的学习过程。根据比赛场景,可以将空当分为“位置空当”、“动态空当”、“技术空当”和“意识空当”四种。“位置空当”是指离对手距离最远的区域,对手难以及时移动到位,造成对手接不到球或者被动接球;“动态空当”是指与对手移动相反的区域,对手想要接到球必须急停并且要反向移动才能击球的区
2、域;“意识空当”是指对手意想不到的区域,对手没做好准备,造成对手反应时间延长,失去接球时机;“技术空当”是指对手技术的薄弱区域,造成回球失误或者被迫回球的区域。在教学中应培养学生如何发现“空当”以及发现“空当”后应该怎么做,从而使动作技术的价值功能得以体现。如,“位置空当”是根据对手移动慢的特点,进行反复击球到前场、后场或某一固定位置,迫使对手暴露较大的“位置空当”,然后快速击球到离对手较远的区域,使对手来不及接球而被迫失分。因此,在学习羽毛球的基本动作技术后要根据运动项目的特性和动作技术的价值,对羽毛球进行打“空当”教学,提升学生运用动作技术的能力,使学生学会合理使用动作或动作组合,使动作技
3、术在比赛中得以有效运用。一、打“空当”教学的基础羽毛球运动属于隔网对抗性项目,其制胜规律是对球控制权的争夺。打“空当”学习其实旨在发现对手的弱点,然后对球的路线、落点和速度进行精准控制。因此打“空当”教学的基础是学生首先已经掌握高远球、平高球、搓小球、勾对角球等相应的动作技术,能打出不同速度、角度和落点的球。如平高球速度不够或者压不到后场,就很容易被对手抓住机会反攻,控制权就会被对手所得,打“空当”也就难以实现。因此,学生在已经知道技术动作的价值、特点、运用时机、缺点以及自己掌握的情况下,才能在学习打“空当”时根据自己动作技术选择合适的技术组合。二、打“空当”的教学思路从羽毛球比赛中过程分析,
4、一个完整的羽毛球运动技术应包括选择站位、观察对手动作和来球信息做出击球决定,然后移动、击球、预判对手下一步目的,最后做好接球准备。从控制球权的角度上来看,击出什么样的球让对手难以接到属于终极目的,打“空当”的学习亦如此。(一)教会“落点”意识,学会制造“位置空当”和“动态空当”打“位置空当”和“动态空当”是羽毛球比赛中常见的场景,要求打出的球既要过网,又要落点距离对手最远,以达到调动对手甚至让对手难以接球而失分的目的。此时的击球和以练习技术结构稳定性击球目的不同,后者是以增强肌肉记忆为目的,通过反复的练习以达到击出稳定落点的球;而打“位置空当”或“动态空当”击球的目的是根据对手的位置选择不同的
5、击出方式将球打到离对手最远落点的球。因此,在教学中首先要培养学生学会观察对手的位置,根据其站位选择适合的击球方式将球击到离对手最远位置。如,打“位置空当”时,首先要根据对手的位置选择将球打何处。当对手站位靠前时要重复使用击平高球或者高远球技术将球打到对手的左后方,迫使对方后退。一方面左后方转身难以移动到位,对手移动不及时会造成被迫回球,对手回球质量差有利于我方下一次进攻;另一方面,当对手后退到后场不及时回到防守位置时,则可以用劈吊打对方的斜对角,造成让对手要移动到最远距离接球的局面,迫使对手忙于防守失去对球权的控制。在教学中可以设计用不同的击球方式将球击到固定位置的练习。如,假想对手在自己的左
6、手网前,此时需要将球落点打到对手的左手后场,以制造“位置空当”。需要在不同的位置以不同的方式进行击球到对手后场左方的练习。如果在己方后场右方,可以打直线高远球;假如在己方后场左边,则要通过斜线高远球或者反手高远球;假如在前场可以选择挑高球。即不论在何处,都能将比赛场景下羽毛球打“空当”教学的探讨文/陈韩俊摘 要:本文根据羽毛球的制胜规律,对羽毛球比赛场景下的击球情景进行分析、总结,认为羽毛球击球目的是为了打“空当”,根据不同的情况可分为“位置空当”、“动态空当”、“技术空当”和“意识空当”。在教学中“位置空当”和“动态空当”需要提升击球精准落点,“技术空当”需要提高击球质量,“意识空当”需要把
7、控节奏。关键词:羽毛球;位置空当;动态空当;技术空当;意识空当中图分类号:G623.8 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2023)07-0038-02EXPLORATION&RENOVATION体育教学教学探蹊体育教学/2023年第7期P39球打到对手的后场左方制造“位置空当”,积极调动对手移动,使对手逐渐失去对球的控制。(二)提高击球质量,学会制造“技术空当”“技术空当”主要是针对对手技术的薄弱点。造成这种现象的主要原因有两个:一是对手技术水平存在缺陷;二是我方击球速度太快,对手没有足够的时间反应造成被迫回球或者回球失误。如压反手技术组合是在试探过对手反手回球技术差后总结出来的
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