农村小学班主任对学生开展情感教育的策略_高会绒.pdf
《农村小学班主任对学生开展情感教育的策略_高会绒.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《农村小学班主任对学生开展情感教育的策略_高会绒.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、045班主任工作教师成长农村小学班主任对学生开展情感教育的策略甘肃省庆阳市庆城县白马小学高会绒【摘要】情感教育是促进学生情感发展、激发学生探究精神的一种教学模式,该种教学模式能够有效促进学生身心的健康发展,在当前的教育背景下发挥着十分重要的作用。与城镇小学生不同,农村小学生大都面临父母常年在外、需要与老人留守在家的问题,导致农村小学生更容易出现情感缺失的问题。因此,农村小学班主任要更加重视对学生的情感教育。基于此,论述了农村小学班主任对学生的情感影响,并提出了班主任对学生开展情感教育的策略。【关键词】农村小学;班主任工作;情感教育【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-9
2、214(2023)05-0045-03【DOI】10.12240/j.issn.2095-9214.2023.05.014教师在开展教学活动的过程中,不仅要关注学生对知识的掌握情况,还要重视其情感的发展状况。拥有积极、向上的情感状态能够使学生在学习过程中有更好的表现,对于其成长和进步有重要意义。对于农村小学生而言,班主任在其学习和生活中占据着十分重要的位置,班主任不仅是其学习道路上的引路人,也是其生活中的倾诉者,因此班主任要做好对学生的引导,以此来助力学生形成积极的情感状态和正确的思想意识,进而为其日后的发展打好基础。一、农村小学班主任对学生情感的影响对于农村小学生而言,除同学以外,班主任与其
3、的接触频率最高。小学生的身心正处于重要的发展阶段,加之小学生模仿能力较强,因此班主任的一言一行都会对学生的发展产生重要影响。班主任要对自身的责任有正确的认识,在日常的教学和生活中要时刻关注自己的言行举止,以此来为学生树立学习的榜样,助力其更好地完成对知识的理解和掌握,同时形成积极的人生态度和正确的思想意识,进而在日后的学习和生活中取得更好的发展。由于年龄较小,加之外界环境因素的影响,大部分农村小学生的心灵都较为敏感,班主任在开展工作的过程中要注意态度和方法,避免伤害到学生幼小的心灵,以致对其成长和发展带来不良影响。对此,班主任要时刻关注学生的学习状态和生活状态,以此增进对学生的了解,进而结合实
4、际开展针对性的教学工作,助力学生取得更好发展。二、农村小学班主任对学生开展情感教育的策略(一)以身作则,树立乐观积极榜样班主任的综合素养是影响班级发展和学生进步的重要因素,倘若班主任具有充足的知识储备、极高的教学能力和积极的生活状态,其所带领的班级也会有良好的班风,学生的学习状态和精神状态也会有所保证。反之,整个班级就会出现学习氛围不佳、学生态度消极的状态。因此,班主任在日常工作中要严格要求自己,为学生树立学习的榜样,为班级的发展和学生的进步贡献力量。例如,大部分学生和班主任在面对室外担当区046教师成长班主任工作的卫生清理任务时,常会表现出消极、抵触的情绪,尤其是秋天到来后,面对满地的落叶,
5、部分学生更是会满腹抱怨。对此,班主任要对自身的状态做出调整,首先要认识到把室外担当区的卫生打扫干净是班级的责任,在此之后,要着手制定合理的劳动方案。为转变学生的态度,班主任在为学生布置了打扫卫生的任务后,要主动拿起劳动的工具开始卫生清理工作。以此,学生会被班主任的行为感染,并主动参与到劳动当中。在劳动结束后,班主任要给予学生肯定,肯定其在劳动中的表现,肯定其对美化校园环境所做出的贡献,与此同时,还要让其欣赏自己的劳动成果。在班主任的引导下,学生会放下内心的抱怨,并感受劳动带给自己的成就感,此刻其内心也会多一分收获的喜悦,同时也会对责任和担当的意义有更加深刻的感知。在班主任的正向引导下,学生也能
6、够逐渐形成积极的情感态度,这对于其身心的健康发展也是有益的。(二)加强沟通,守护学生身心健康大部分农村小学生面临父母外出务工、自己和老人留守在家或寄宿在学校的问题。尽管父母和学校会为其提供较好的物质条件,但是其情感上的缺失却是再多的物质也无法弥补的。对此,班主任在日常工作和学习中要给予学生更多的关注,了解其学习状态和情感状态,并适时地做出相应的引导,以此来守护学生的身心健康发展。例如,部分学生的心思较为细腻、敏感,时常会思念出门在外的父母,加之这些学生性格较为内向,在面对考试失利等问题时也只会将自己的压抑情绪埋在心里。对此,班主任要予以高度的重视,在课堂上要给予其更多发言的机会,了解其在学习上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 农村 小学 班主任 学生 开展 情感 教育 策略 高会绒
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。