《物理化学》课程有效融入“课程思政”的模式探索与实践.pdf
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1、51 探索研究TAN SUO YAN JIU物理化学课程有效融入“课程思政”的模式探索与实践宋阳重庆工业职业技术学院化学与制药工程学院(重庆市401120)摘要:学生成长“道阻且长”,教师育人“行则将至”,秉持“立德树人”才可行稳致远。以科学精神、科技自信、安全规范三方面为设计思路,采用“真人与实事共讲,立德和明理共道”的教学方法和“云端课堂双联动,立德树人于四感”的教学模式,充分调动学生的新鲜感、紧张感、危机感、成就感,将“课程思政”有效融入化工类专业课如物理化学的教学之中,旨在培养有责任、有担当、有创新的高技能人才。关键词:课程思政立德树人真人实事物理化学1现状与背景分析习近平总书记在全国
2、高校思想政治工作会议上强调:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。“要用好课堂教学这个主渠道”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”1高等教育培养生、化、环、材四个领域专业的高级技能人才必须开设不用类型的化工专业课以及专业基础课如物理化学。长期以来,由于思政课程与专业课程完全分开设置,思政教育全都依靠马克思主义学院的思想道德修养,导致了思想教育和专业教育“两条线”现象的出现,致使思想政治教育无法参与学生学习全过程,更无法与专业知识教育形成协同性,为此,“
3、课程思政”教育在专业课中,已经不是“上不上”“如何上”的问题,而是“如何上好”的问题,思想政治理论课的课程目标是要贯彻党的教育方针,解决好培养什么样的学生、如何培养学生、为谁培养学生的根本问题2。在专业课中如何有效融入“课程思政”思想,需尽快探索形成经验、以便推广。因此,高职院校教育教学工作者们面临的一个重要而又紧急的任务就是如何以“立德树人”为引领,使专业课成为学生热爱的基础课的同时,提升其思想政治教育功能。2化工类专业课融入“课程思政”的基本策略将“教学”与“教育”相融合,帮助学生感悟人生之理,把思想政治之“盐”溶入专业教育之“汤”,为学生同步提供“丰富美味的”知识与精神营养。教师在进行思
4、想政治教育前应仔细研读教材,寻找教材中蕴含的思政元素,在合理确定教学内容的同时,根据“立德树人”的具体要求3,以化工类专业为对象,可以从科学精神、生态文明、科技自信、生命理念、安全规范、学习兴趣等方面实施德育教育4。如把当前社会涉及到化学的社会热点问题充实到教学中。既要在教学中让学生充分意识到化学的高速发展推动社会的进步,也要使其认识到高科技发展所带来的一些负面效应,如白色污染、有机溶剂的致癌问题、杀虫剂对人类的危害等等。使学生们感受到化学跟我们的生活质量息息相关,从而激发他们的社会责任感,主动去深入学习化学的相关知识。在教学过程中将爱国主义教育、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化,以及中国
5、特色社会主义的“四个自信”等内容与专业知识有机融合5,不但课堂氛围活跃,提高学生学习的热情和欲望,还可以增加学生的见识,拓展其知识层面,使教学内容既全面又深入,从而促进学生创造性思维的形成和学生德智体全面发展。根据课程本身教学的自身特点和思想政治教育的规律,寻找二者的结合点,灵活运用各种教学方法,把教学中的思想政治教育功能落到实处,是个双促进的方法6。作为高校教师,教育者必须先受教育,不断挖掘每门课程当中的思政元素、关注国家发展战略,最新研究进展,将这些内容有机融入课堂教学之中7。形成接受教育挖掘元素融入课堂,三者循环的方法论。将其有效融入到教案准备、课堂教学等环节,推动思想政治与化学教学有机
6、地结合起来,从而更好地发挥专业基础课的育人功能,达成更好的教学效果。3开展“真人与实事共讲,立德和明理共道”的教学方法以“立德树人”为依托,将科学家、大国工匠以及精益求精的平凡工作者的真人真事,融入化工类专业课之中,如在专52探索研究TAN SUO YAN JIU业课物理化学的教学过程中,课程设计思路从科学精神、科技自信、安全规范三方面入手。科学精神:介绍中外著名物理化学家们的科学故事,感悟科学家们淡薄名利、不忘初心的奉献精神,实事求是、一丝不苟的求实精神,勇立潮头、追求卓越的创新精神。科技自信:介绍中国在科研创新工作中为世界做出的贡献,通过讲述中国故事,树立学生的民族自豪感,引导学生学习科学
7、家科学报国、科技强国的使命担当精神。安全规范:介绍行业中的安全规范守则,培养学生生产安全的思维意识,增强学生职业责任感,树立安全、细致、创新的工作理念。随着多媒体技术的广泛应用,专业课中的基础知识可以越来越多地结合声音、动画、视频等多种形式的互动媒体展现出来,将课程思政内容专业课的教学内容自然有机地结合是专业课教师不断探索的方向。如在物理化学课程的化学热力学与动力学相关内容部分结合“神舟系列”飞船“航天英雄”和“英雄航天员”的真人实事,鼓励学生苦练本领、报效祖国。在讲述化学反应进行的方向和限度这部分内容时,会讲到“哈伯的合成氨法”,著名化学家哈伯的发明一方面解决了生产足够粮食、养活庞大人口这个
8、世界难题,并于 1915 年获得了诺贝尔化学奖。但另一方面他在一战期间又是一个狂热的民族主义者,以此说明一名科学家不仅要具备正确的世界观、高度的责任感,爱国主义和国际主义也是科学家应当具备的精神。在电化学中引入闻名世界的“港珠澳大桥”,其具有超大的建筑规模、空前的施工难度和顶尖的建造技术,那么桥梁腐蚀与保护对于桥梁来说十分重要,在讲解专业知识的同时让学生明确“中国路、中国港、中国网”等背后每个平凡人所做的贡献,号召全体学生不负韶华,尽自己的努力为国家的建设添砖加瓦;结合催化剂,讲述爱国实业家范旭东、化学家侯德榜如何创建中国第一个催化剂生产车间永利化学工业公司铔厂,该厂的建立是中国近代民族化学工
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