《大学生就业指导》课程融入思政元素的微观实践——以广州城市理工学院为例.pdf
《《大学生就业指导》课程融入思政元素的微观实践——以广州城市理工学院为例.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《大学生就业指导》课程融入思政元素的微观实践——以广州城市理工学院为例.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023年第22卷 第6期产业与科技论坛2023(22)6Industrial&Science Tribune大学生就业指导课程融入思政元素的微观实践 以广州城市理工学院为例陈诗萌 岳素伟 蔡容华 乔 艳【内容摘要】本文针对大学生就业指导课程的五个重点章节进行深入探究与思考将形势与政策、人文关怀、中国礼仪文化、人物事迹、爱国敬业、诚信友善等思政元素潜移默化地融入课堂从具体实施的微观层面探索了该课程思政课堂融入的方式、方法和技巧为该课程思政建设提供了创新思路【关键词】大学生就业指导思政元素微观实践【基金项目】本文为 年度广州城市理工学院教育教学改革项目“思政教育融入公共基础课的创新与实践 以大学
2、生就业指导为例”(编号:)研究成果【作者简介】陈诗萌()女广东广州人广州城市理工学院讲师硕士研究方向:思想政治教育蔡容华()女广东广州人广州城市理工学院讲师硕士研究方向:思想政治教育乔艳()女山西阳泉人广州城市理工学院讲师硕士研究方向:思想政治教育【通讯作者】岳素伟()男广东广州人广州城市理工学院副教授博士研究方向:宝石学 年教育部印发高等学校课程思政建设指导纲要中明确提出:高校要全面推进课程思政建设 为更好地形成大学生就业指导的育人合力、发挥课程的育人功能贯彻落实立德树人根本任务的战略举措本文在“课程思政”背景下的教育教学改革进程中以大学生就业指导课程融入思政元素的微观实践为研究对象以广州城
3、市理工学院大学生就业指导教学内容为例进行探究为课程思政建设提供有益借鉴一、大学生就业指导课程融入思政元素的现状(一)思政教育迫切要求与教师意识不足、能力欠佳的矛盾日趋凸显 在新时期课程思政教育教学改革的背景下任课教师虽有实施“课程思政”的意识但在思政元素融入教学内容的理解较浅从而导致其应用能力较弱思想政治理论基础、课程思政的育人意识还需大幅度提升对可融入的思政元素尚需深入挖掘(二)思政元素融入常如“蜻蜓点水”浮于表面 任课教师在实际教学过程中很多思政元素融入较生硬且习惯通过固定的教学章节来提高学生的思想政治素养或者培养学生的世界观、人生观、价值观并没有与大学生就业指导课程中各个章节内容形成有机
4、整体且理论性内容较多教学效果欠佳(三)新形势对方法创新的迫切需求持续增加 沿袭传统的思维模式、灌输式教学方式的路径依赖与“后”学习习惯、思维方式的冲突日趋凸显 任课教师一味被动灌输会令学生感到内容枯燥乏味缺少方法创新教师教书育人的表现形式和表达方式不够丰富导致“课程思政”效果不够理想二、大学生就业指导课程融入思政元素的实践探索(一)教育者的政治意识和教学能力提升 课程思政理念不是短期的教学要求而是高校人才培养的一项重要标准要在教师队伍中形成“教书与育人”“为党育人、为国育才”的思想意识 因此任课教师应对自身的政治意识和教学能力有更高的要求.政治意识提升 任课教师应明确政治引导是课程思政的基本功
5、能根据自身实际树立课程思政的育人理念强化课程思政理论认知提高自身思想政治理论功底 以透彻的学理分析回应学生的知识诉求推动思政教育在课程中的有效融入 充分理解该课程与思政元素的有效融合而不是简单的政治宣传.教学能力提升 任课教师应增强“教育者先受教育”的自觉提升思政元素挖掘能力在每个章节知识点的背后发掘、加工和利用可融入的思政元素提高该课程和思政元素有机结合的功力以及融入量 要学会讲故事讲好故事结合授课内容的发展背景讲好新时代的故事 同时还应提高课程思政教学语言组织能力讲究时机、巧用话语引发学生产生情感共鸣(二)教学方法创新 保证思政元素的建设效果需改变“灌输式”的传统教学方法进行多种形式的方法
6、创新如运用角色扮演教学法、演讲式教学法锻炼学生表达能力培养爱国精神丰富课堂形式.角色扮演教学法 学生扮演求职者进行面试前的准备、面试注意事项及面试后期处理解决模拟面试中出现的问题并提出改进建议 面试过程中教师扮演面试官考验面试者在遇到大是大非时的立场是否坚定在原则问题上是否是非分明在科学与谬误面前是否头脑清醒检验面试者在工作中能否树立健康风气掌握学生的思想政治素质.演讲式教学法 采用专题演讲以展示成果鼓励学生通过对社会及市场的观察结合个人专业特点和兴趣爱好围绕家乡近些年发生的变化维护民族团结的人物故事对祖国、家乡未来的新变化的畅想来撰写演讲稿激发和培养学生的创新实践能力、主动精神增强学生参与感
7、激发学生对祖国、家乡的责任心和使命感产业与科技论坛2023年第22卷 第6期Industrial&Science Tribune2023(22)6.多元化、立体化教学 随着“互联网 ”思维在教育领域的不断渗透雨课堂平台运用教育信息化的理念在高校课堂教学中逐渐被应用和推广 教师可通过建立线上线下的新型混合式教学运用雨课堂实现互联网技术在课堂教学中的改革与实践 采用实时答题、答疑弹幕、数据分析实现师生有效互动也大力推动了教育信息化下课程思政的教学改革与创新(三)思政元素的微观措施探索 大学生就业指导课程内容要注重思政元素的时效性借助社会实时热点问题将思政元素与大学就业指导教学内容有效衔接和巧妙渗透
8、紧密联系学生实际从而产生情感共鸣 以广州城市理工学院大学生就业指导教学内容为基础就各个重点章节可融入的思政元素进行探讨以抛砖引玉.就业形势与择业观章节 了解和掌握我国当前就业形势树立正确的择业观有助于学生更好地发挥自身能力对其顺利走向社会服务社会实现自身的价值也颇为重要(一)融入形势政策元素 教师可以通过大数据可视化分析近三年我国高校毕业生的就业形势展示当前社会人才需求、岗位竞争指数、热门专业及行业以及“独角兽”企业的发展速度、行业排名、岗位需求 另外可根据近三年我国人社部发布的新兴职业对学生所学专业有针对性的输入以此对国家高速发展和人才需求现象进行原因分析反映职业发展变化和经济社会发展需要为
9、学生提供更多的就业方向增强学生的社会认同感(二)融入心理健康教育元素 教师要深刻分析大学生择业期间会出现的急功近利、一味求高等不良心态以及只求“铁饭碗”的心理误区并针对这些问题提出有效对策来帮助毕业生梳理心理健康意识引导学生要回归现实面对当前就业形势调整个人就业目标优化心理素质正确调整毕业心态降低就业期望值增强心理调适能力和社会适应能力预防和缓解心理问题以便更好地融入社会.就业信息获取与整理章节 掌握用人单位的信息是帮助学生在众多招聘广告和就业信息中选择出最适合自己的求职机会对招聘单位及应聘岗位工作要求有所了解提高学生驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领()融入辩证思维元素 习近平总书记指出:“要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生就业指导 大学生 就业指导 课程 融入 元素 微观 实践 广州 城市 理工学院
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。