公安技术学科文化内容及育人路径探析.pdf
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1、2023 年 9 月 辽 宁 警 察 学 院 学 报 Sept.2023 第 5 期(总第 141 期)JOURNAL OF LIAONING POLICE COLLEGE No.5(Ser.No.141)公安技术学科文化内容及育人路径探析 李双双(南京警察学院 刑事科学技术学院,江苏 南京 210023)摘 要:摘 要:公安技术学科文化是蕴含于公安技术学科发展中形成的除知识体系之外的精神面貌、价值取向、思维方式和行为习惯,其价值在于塑造学科的精神力量。根据公安技术学科教育目的,从社会主义核心价值观基本内容、公安工作“四句话、十六字”总要求、公安技术工作体现的科学精神与科学家精神三个层次阐述公
2、安技术学科文化内容。为使公安技术学科文化内容更好地融入教学实践中,应注重育人路径设计:首先,梳理教学资源,捕捉文化内容素材;其次,优化教学方法,增强文化融合能力;最后,开展教学活动,注重实验实践教学。关键词:关键词:公安技术;学科文化;文化内容;育人路径 中图分类号:中图分类号:D631.15 文献标识码:文献标识码:A 文章编号:文章编号:2096-0727(2023)05-0058-07 收稿日期:2023-02-28 作者简介:李双双(1991),女,山东济宁人,讲师,博士研究生。研究方向:刑事科学技术,司法鉴定制度。基金项目:江苏高校哲学社会科学研究项目“实践育人视角下公安院校实验课程
3、思政建设现状及措施研究以南京森林警察学院为例”(2021SJA0573);江苏省“十四五”重点学科(公安技术)资助。公安技术是一门具有科学性、实践性的综合应用型学科,与公安实战工作密切结合。2012年 9 月,教育部颁布的普通高等学校本科专业目录首次将公安技术列入工学门类的一级学科,下设的专业有刑事科学技术、消防工程、交通管理工程、安全防范工程、公安视听技术、抢险救援指挥与战术、火灾勘查、网络安全与执法、核生化消防、海警舰艇指挥与技术(2015)、数据警务技术(2018)、食品药品环境犯罪侦查技术(2020),这在公安技术学科建设中具有里程碑意义。公安技术学科科学技术含量高,每门专业课程涉及的
4、基础理论知识都具有综合性,既有数学、物理学、化学、生物学、医学、计算机技术、通信工程等自然科学知识,又有刑法学、刑事诉讼法学、证据法学、公安学、语言学等社会科学知识。由于公安技术具有很强的专业性和技术性,实践教学中,公安技术学科教育不可避免地存在重自然科学知识轻社会科学知识、重学科知识轻学科文化等误区。因此十分有必要梳理公安技术学科中的文化内容,以“知识育人+文化育人”的形式推进学科发展,提高公安技术学科育人的有效性。一、公安技术学科文化的内涵“文化”是一个多义的概念,在不同的学科领域,“文化”有不同的定义,据不完全统计,对于“文化”,国内外学者共计给出 200 多种定义1。在诸多文化定义分析
5、中,可以根据文化的结构与范畴,从广义与狭义两个角度理解其内涵。广义的文化是指人类在社会实践过程中所获得的物质与精神生产能力、财富;狭义的文化特指精神财富,包括能够被传承与发展的价值观念、思维方式、行为习惯,强调文化是一种精神沉淀。显然,广义的文化包括一切物质与精神的产物,狭义的文化则是与人的精神相关的创造58 李双双:公安技术学科文化内容及育人路径探析 物。公安技术学科文化研究中应采用哪种文化观呢?在回答这一问题前,应先弄清“学科文化”的概念。学科文化是学科在其发展中逐渐形成并积淀的知识体系、价值体系和行为习惯的总和。知识体系是学科文化中最基础的内容,赋予了学生专业技能;价值体系是学科成员对已
6、形成的学科发展范式、学科功能与价值定位等的认同、信服与遵从2,培养了学生的价值取向和思维方式,是学科文化中最稳定的要素,居于核心地位;行为习惯是学科知识与价值的外化,是在学科建设与发展中逐渐形成的工作习惯、生活方式和特有的语言等。学科文化是学科的灵魂与生命3,对师生的知识与德育共建有着极其重要的定向与规范作用,师生自进入本学科学习与研究之日起,学科文化就会通过严格的训练、引导和熏陶,对师生的思想认识、思维方式、价值取向等深层次的素养进行濡染与塑造。文化的核心是价值观,文化育人的核心是价值观育人4,在全面推进高等学校课程思政建设工作背景下,将思想政治教育融入知识体系中,是构建新时代课程育人新格局
7、的必然要求。为把专业教学中的思想政治教育工作做得更加主动、更有针对性、更系统性、更有成效,本文重点阐述公安技术学科的价值体系。故本文所指的公安技术学科文化特指蕴含于公安技术学科发展中形成的除知识体系之外的精神面貌、价值取向、思维方式和行为习惯,具有政治性、历史性、学术性、发展性、融合性等特点,是推动学科发展、促进师生思想内涵提升的重要载体与通道。二、公安技术学科文化内容 建设平安中国是公安工作的目标,公安技术是适应公安工作之需要,将自然科学和社会科学的成果融合应用于预防、控制、处置违法犯罪的综合技术体系5,这是一项具有正面能力的活动,公安技术学科教育的目的是为公安工作输送从事公安技术工作的向上
8、向善的专业人才。为实现有效的育人效果,可围绕立德树人的根本任务,对公安技术学科的文化内容进行分类:第一类,社会主义核心价值观,是公安技术学科文化内容之魂;第二类,公安工作“四句话、十六字”总要求,是立警从警的座右铭;第三类,公安技术的科学精神和科学家精神,是公安技术行业特色文化。(一)社会主义核心价值观基本内容 社会主义核心价值观对学科文化的传承与创新具有重要的引领作用,“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容描述了国家、社会、公民三个层面的价值追求,但最终都落实到公民身上,体现了对公民思想行为、道德观念、价值取向的基本要求6。公安技术学科教育中既注
9、重平安中国建设的目标,又突出服务社会、服务人民的主题,还强调个人基本素质与专业素养的培养,教学中应以社会主义核心价值观基本内容为价值导向,阐述公安技术学科教育在发展理念、实践要求与培养目标等三个方面的文化内容。1.公安技术学科发展理念:科技创新、持续发展 第一,科技创新与“富强”理念一致。公安技术的综合应用型特点与新技术的发展联系紧密,公安技术的教学科研工作更应关注科技的发展与创新。放大镜、尺子等工具是早期公安部门开展侦查工作的物力,随后,各种服务侦查工作的刑事科学技术实验室开始建立,但实验室的设施、器材简陋落后,随着社会的发展与进步,各类新技术不断涌现,刑事科学技术取得了突破性发展,公安技术
10、工作不断完善、仪器设备不断更新换代、人员素质不断提高,如 DNA 检测、指纹自动识别系统等新手段的出现大大提高了公安技术工作的效率。公安工作中各技术手段从弱到强、从落后到先进发展创新历程,正是科技发展促进国富民强、科技创新驱动技术革命的一种体现。教学中,使学生了解公安技术取得的科技成就,深刻感受祖国的繁荣昌盛,增强学生的民族自信心和自豪感;引导学生用好科学技术手段,提升创新意识和创新能力,大胆探索新技术、新手段、新方法。第二,持续发展与“文明、和谐”理念一致。文明与和谐的价值追求在公安技术发展方向与趋势中得到充分体现,文明表现在对工作的热爱 59 辽宁警察学院学报 2023 年第 5 期 和对
11、工作发展的描述,这是公安技术进步的重要标志;和谐展现了事物的辩证关系和工作诉求,这是公安技术持续健康发展的保障。为推进公安技术学科持续发展,必须以客观的思维方式审视公安技术工作发展中存在的问题。一方面,随着经济的发展,社会人员流动性越来越大,刑事案件频发,技术人员的工作强度大;另一方面,由于新技术不断涌现,公安技术工作分工越来越详细,工作任务更加专业化,技术人员存在专业壁垒。这些问题不应阻碍公安技术工作,而应为公安技术学科发展创造更大的发展空间,教学中,教师应鼓励学生保持浓厚的学习兴趣和积极的创造热情,孜孜不倦进行探究学习,才能促使技术的不断创新与发展;倡导学生用理性平和的心态处理各类问题,用
12、热爱和发展促使自己的身心与学业的稳步前进。2.公安技术学科实践要求:坚持中立原则、强化程序意识 第一,坚持中立原则与“平等”理念一致。公安技术是一项独立性、科学性活动,工作中应以服务人民为主题,坚守人人平等的理念。在执法过程中,公安技术人员的地位是中立的,技术人员应依据科学技术探寻客观事实,不应受到金钱、权势、人情等的干扰,不因对受害人的同情失去原则,不因对犯罪嫌疑人的憎恨丧失理性,确保给与受害人、犯罪嫌疑人与检察机关同等程度的尊重,真正做到不偏不倚。教学中,应向学生传递这样一种理念:时刻保持严格的工作纪律,内心形成强大的抵御力量,以排除不良现象的侵蚀,确保学习与工作的纯粹性。第二,强化程序意
13、识与“法治”理念一致。法治理念以执法为民为本质要求,保护人民利益不受侵犯。公安技术是一项执法活动,为打击违法犯罪提供强有力的技术支持,维护国家社会安全和人民生命财产安全,这与法治理念相通。公安技术学科的法治理念体现在实体合法的法治观念和程序正义的法律意识两方面。遵法守法是公安技术实体合法的要求,作为执法人员,公安技术人员应准确运用法律法规确认法律事实;依法执法是公安技术程序正义的诉求,公安技术人员应严格按照法定程序收集定罪量刑的证据,公安技术的工作对象多为现场物证,寻找、提取、固定物证时要严格按照标准规范进行,保管、移交物证时要有全程登记和经手人签名,检验鉴定的主体合法、过程公开透明,鉴定意见
14、应形式合法、内容客观。教学中,要强化学生的程序意识,通过冤假错案的反思,使学生真正对程序正义产生敬畏,将实体公正与程序公正并重的要义牢记心中。3.公安技术学科培养目标:激发责任担当、增强价值判断力、倡导合作互助 第一,激发责任担当与“爱国、敬业”理念一致。公安技术学科发展离不开专业基础理论与技术手段探究,其中专业促进者、开创者及发展者所展现的高尚品质,如伟大的爱国情怀、务实的工作作风、强烈的责任担当等,是先驱们留给我们的精神遗产,是专业教育中极其重要的文化素材。如“步法追踪技术的鼻祖”马玉林、“文检泰斗”贾玉文、“警坛神笔”张欣等,他们在工作中秉承科学报国、忠心向党的家国情怀,践行恭敬严肃、务
15、实苦干的敬业精神,坚持奉公克己、鞠躬尽瘁的初心使命,是每一位公安技术人员工作的榜样。作为预备警官,学生要以先驱们的精神为标杆,汲取先驱们留下的强大精神力量,在思想上淡泊名利、一心为公,在工作中埋头苦干、潜心钻研,练就过硬本领,秉持责任心和使命感,在平凡的工作岗位上实现自己的人生价值。第二,增强价值判断力与“诚信”理念一致。公安技术解决案件中专门性技术问题,得出的结果是定罪量刑的依据之一,因此对技术人员的职业操守与道德品质具有很高要求。技术人员的资质与专业能力是否超越其认知判断的范围,人格品行与信誉度是否干扰其公正执法,金钱、权利与人情是否影响其执行工作,这是公安技术人员是否具有正确价值观的表现
16、,也是诚信与否的体现。教学中,注重增强学生的价值判断力,培育诚信理念,督促学生把握正确的工作态度和人生方向,使学生意识到诚信不仅是做人的基本道德要求,也是公安工作的基本法律原则,如果失信、失德、失职,将会承担不利的法律后果。第三,倡导合作互助与“友善”理念一致。60 李双双:公安技术学科文化内容及育人路径探析 从寻找、发现、提取、固定现场物证,到现场物证的检验鉴定,无一不体现了公安技术团队成员的辛勤付出和协作配合。一般案件涉及的物证具有多样性,需要不同专业、不同类别的技术人员参与其中,技术人员充分发挥个人专业优势,通过与团队成员的沟通交流,共同保障工作稳定有序进行。教学中,倡导学生形成团结协助
17、、患难与共、共担责任的合作精神,促成和谐的合作方式与稳定的人际关系,形成同心同德、相互促进、相互激励的正向风气。(二)公安工作“四句话、十六字”总要求 对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的“四句话、十六字”总要求,科学指明了党在新形势下建警治警的指导思想、基本原则和目标方向7,公安技术学科教育应体现并落实“四句话、十六字”总要求的精神,为公安实战部门培养可靠的、高质量的公安技术专业人才。1.恪守忠诚信念 公安技术人员作为刑侦破案的背后英雄,在细微之处探求真知,在扑朔迷离之时破解疑点,这种精湛的技术与默默的付出源自技术人员的忠诚信念和担当精神。“七一勋章”获得者崔道植曾说过“党培养了我,只要
18、我还能干,就要一直干下去”,彰显了人民警察绝对忠诚的政治本色。学警作为人民警察的后备军,应深刻认识公安工作的崇高意义,恪守忠诚的信念,秉持对党忠诚、对人民忠诚、对法律忠诚、对事实忠诚的坚定信仰,将忠诚作为精神支柱,用扎实的知识、饱满的热情、一心为公的情怀在幕后岗位不断发光发热。2.践行服务宗旨 在案件侦查过程中,勘验检查现场、提取检验物证是技术人员的主要工作内容,他们运用扎实的专业知识和科学的技术手段保护着人民生命财产安全。当前,我国地区发展不平衡的问题仍然比较突出,一些地区公安工作条件艰苦、公安技术设备落后,更需要技术人员投身其中。在当前公安民警招录培养体制改革的形势下,越来越多的学警服从安
19、排、回归生源地、服务公安基层工作,为基层公安注入新生力量,但也有一些学警因生源地条件较差而不愿意回乡就业。让学生心甘情愿扎根基层、服务基层是公安技术学科文化教育的一项重要内容,实验教学能使学生直观体验克服困难后带来的成就感与满足感,从而强化服务意识,自觉自愿服务基层,形成的吃苦耐劳、磨砺自强的品质,坚守“人民公安为人民”的初心。3.严守公正底线 习近平总书记强调,公平正义是执法司法工作的生命线。公安技术工作作为打击违法犯罪的执法活动,更应做到公平正义。公安工作要处理社会中最具有对抗性、隐蔽性、腐蚀性的问题,公安人员不可避免地会接触社会阴暗面,生理、心理、思想上背负着巨大压力,有时可能会丧失工作
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