高校治理结构中思想政治教育的价值实现研究.pdf
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1、现代商贸工业2023 年第 19 期Modern Business Trade Industry No.19.2023作者简介:邓璐璐(1985-),女,汉族,硕士,助教,研究方向:思想政治教育。高校治理结构中思想政治教育的价值实现研究邓璐璐(吉林交通职业技术学院,吉林 长春 132000)摘 要:当前,社会各界对思想政治教育在国家治理现代化中的作用予以肯定,是思想政治工作乃至社会综合发展的支撑。故在高校教育体系中,大学生思想政治教育属于最为重要的组成部分,被视为辅助高校治理优化的关键性要素。基于此,本文以发挥大学生思想政治教育治理辅助价值为目标,从实际出发,探讨高校治理结构中,大学生思想政治
2、教育的价值实现路径。关键词:大学生思想政治教育;高校治理结构;内在逻辑;工作协同中图分类号:G4 文献标识码:A doi:10.19311/ki.1672-3198.2023.19.0800 引言大学生是国家发展中重要的后备力量,提高大学生政治觉悟与实践能力至关重要。故需要深化大学生思想政治教育改革,发挥实践工作价值。大学生思想政治教育是重要的意识形态治理手段,亦属于高校治理结构不可缺少的一部分;探索该工作在高校治理结构中的价值实现路径,对提高教育水平而言极为关键。因此,研究此项课题,具有十分重要的意义。1大学生思想政治教育与高校治理结构的内在逻辑关系为完成“立德树人”根本任务,实现“三全育人
3、”目标,高校必须高度重视大学生思想政治教育;这一工作具有思想整合、政治引领、人格塑造、凝聚人心、服务大局的多重功能。新时代,党和国家对大学生思想政治教育提出了新的要求,这一工作的极端重要性以及紧迫性进一步提升。大学生思想政治教育成为影响高校工作水平、系统运行质量以及有序发展能力的关键性因素;也成为高校治理结构的核心要素。思想政治教育具有加速国家治理现代化的重要作用,大学生思想政治教育也同样可发挥深化高等教育改革、优化高校治理模式、提升高校治理效能的重要作用。想要发挥大学生思想教育在高校治理结构中的特殊功能,达到综合效益最大化,就必须深入研究其价值实现路径。基于此,必须明确大学生思想政治教育与高
4、校治理结构的内在关联,通过挖掘二者的逻辑联系为做好价值实现提供依据。第一,价值目标一致性。作为一种柔性治理手段,大学生思想政治教育能依靠思想引领、观念引导达到思想行为管理效果,进而与其他治理形式共同承担高校治理责任。所以,从归属上来看该项工作归属于高校治理体系,是高校治理结构中不可或缺的组成部分。这就意味着大学生思想政治教育与高校治理结构之间拥有价值目标一致性,二者的这种合目的性为双方协调发展奠定坚实基础,也为高校治理结构中大学生思想政治教育的价值实现提供了可行性依据。总体而言,无论是大学生思想政治教育,还是高校治理结构实施都以培养高素质人才和促进高校有序发展为目标,它们都服务于育人工作也都旨
5、在促进高校战略目标实现。第二,主客体同一性。从工作性质上来看,大学生思想政治教育是基础性育人工作,而高校治理则属于事务性管理工作;后者可以干预和指导前者,能够为前者的顺利实施提供保障。大学生思想政治教育目标的顺利实现,需要思政教育队伍(高校教职工)作为主体对客体(大学生)进行教育和影响;高校治理需要校领导、教职工以及学生社团组织做好学生管理服务。由此可见,二者拥有同一主客体。第三,实施内容相同性。大学生思想政治教育与高校治理结构的内在联系还体现在内容重叠方面,前者具有教育内容丰富多样的特征,后者同样有着内涵丰富性。心理情感、思想观念、行为规范、精神品格是大学生思想政治教育内容的基本形态其内容维
6、度涉及道德观、价值观、世界观和人生观;与高校治理结构运行的思想性要求基本重叠,从内涵上拥有相同性。2大学生思想政治教育与高校治理结构的有机结合要求高校治理结构中大学生思想政治教育的价值实现需要强调二者有机结合,明确双方价值协同。此时,应该对大学生思想政治教育的高校治理结构组成要素身份加以审视,着力改变教育过程中只注重工具性价值,忽视人文性与目的性的错误倾向,以便激发这一教育工632现代商贸工业2023 年第 19 期Modern Business Trade Industry No.19.2023作辅助高校治理的重要作用。基于此,在推进大学生思想政治教育与高校治理结构有机结合的过程中,相关工作
7、人员应该采取以下操作。2.1 凸显思政教育工作管理功能正如前文所言,大学生思想政治教育是一种柔性治理手段,所以该项工作具有“软管理”功能。与制度、纪律等“硬管理”元素相比,大学生思想政治教育主要作用于思想意识、道德修养层面,能以教育教学为载体干预学生的思想和行为,达成管理目标。实践中,大学生思想政治教育真正做到了统筹兼顾,实现了多渠道、多部门、多层次全面推进,完成了校园治理全方位共同发力目标。推动大学生思想政治教育与高校治理结构有机结合,还需要充分调动广大师生积极性,引导学生自律从而弥补他律模式的不足;更需要在校园治理观念中融入思想政治教育元素,润物细无声地实现全面渗透、深入融合,保障大学生思
8、想政治教育实现治理辅助价值。2.2 基于人本思想实现价值同构现代高等教育中,以人为本是最基础的观念也是最核心的目标。无论是大学生思想政治教育,还是高校治理工作都必须在这一观念的指导下实施。高校治理设计多个部门,需要从整体性、能动性、有序性角度出发打造思想行为系统;而大学生思想政治教育也同样是独立运行的系统,这两个系统得以有机结合必须以价值层面的一致性为前提,所以以人为本是二者价值同构的核心。从系统规模来看,高校治理大于大学生思想政治教育,但若想要实现二者有效协同就必须在保证系统价值目标一致的基础上确保大学生思想政治教育与高校治理结构中的其他子系统有效融合。2.3 推动长效互补机制建设完善从本质
9、上来看,高校治理结构中大学生思想政治教育的价值实现必须构建良性关系,即确保二者能够互联、互动、互补。为达到这个目标,需要积极推动高校治理机制完善,发挥制度整合效能,规范、协同大学生思想政治教育。而且,还应该突出大学生思想政治教育的治理辅助功能,以长效化参与保障机制为支撑,让该项工作参与高校治理成为常态。第一,建立健全责任分担机制;着眼大学生思想政治教育与高校治理结构的良性互动关系,以发挥协同治理优势、彰显思政教育柔性管理功能为目标,构建责任共担、主体互动、刚柔并济、目标统一、价值同构的高校治理机制。第二,建立健全良性沟通机制;为确保大学生思想政治教育工作深度参与高校治理,必须发挥这一治理结构组
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