高校创新创业教育与专业教育融合模式研究.pdf
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1、中文科技期刊数据库(文摘版)教育 51 高校创新创业教育与专业教育融合模式研究 荆一昕 申 浩 黄河水利职业技术学院,河南 开封 475003 摘要:摘要:由于经济社会的转型和国民经济的发展,经济社会对综合型、技术创新型人才的需求量日渐增加,因此高等学校的创新型教育发展模式应该跟上发展的脚步,进行全面、多样化的改造,以满足 21 世纪对革新和创业的要求。许多大学都意识到,创业教育在促进创新和创业方面有着重要性,并且能够为专业人士提供实践性的教育。在当今时代,如何将专业教育与创新教育有机结合,成为高校教育改革的关键课题。关键词:关键词:高校;创新创业教育;专业教育;融合模式 中图分类号:中图分类
2、号:G647 在现阶段领导和全面创新的背景下,所有高校都应跟上时代的发展,注重创新人才的培养,为社会提供更多高素质的创新人才,加强社会的快速发展。随着革新创业理念的普及,许多高等院校正在努力推动专业课程的改革,以提升毕业生的创新能力和创业意识。为了促进我国革新创业的发展,高等学校应当坚持探索将革新培训与专业教育紧密结合的方式,挖掘人才的创新潜能,为国家的发展提供持久的动力。1 高校创新创业教育与专业教育融合的意义 1.1 学生个人发展需要 高校创新创业教育的目的是引导学生深入社会,了解实际工作的知识和技能要求,以及社会对人才的要求,即让学生立足当下,规划未来,无论是直接进入社会还是继续接受教育
3、,保持对创新创业相关内容的敏锐意识和积极态度,这也是新时代人才必备的综合素质。因此,创新创业教育与专业教育的有效融合,可以更好地满足学生的个人发展需求,让他们在未来的职业发展中充分体现个人价值观。1.2 培养创新型人才需要 传统职业教育和培训的内容主要是教授学生专业知识和提高他们的专业技能。随着教育教学改革的不断推进,高校加大了培养创新人才的力度。这需要职业教育,从基础知识和技能到提升,逐步发展到全面阅读、创新、创业和培训。它还为高等教育机构培养创新人才、进一步推进教育和教学改革、帮助学生建立全面的知识体系、鼓励学生积极和热情地学习以及加强学习提供了许多途径。1.3 落实教改需要 创新创业教育
4、与专业教育的融合,也可以看作是提高学生综合素质的一种教学方式,推动高校教育教学改革创新,使高校教育教学朝着融合融合的方向发展。创新创业教育与专业教育融合坚持以人为本理念,突出学生主体地位,使学生在教育融合中更好地提高综合能力和素质。这也突破了传统教育模式的束缚,将教育目标放在应用和创新上,积极实施高校教育教学改革计划。2 高校创业教育与专业教育融合的模式 2.1 专业加创业为基础的课程体系 目前,国内高等院校的培训学科与专门教学仍然存在着明显的分开,缺乏有效的连接和融合。创业教育课程被视为专门教学的一部分,但是,由于缺乏系统的整体规划和各系统的整合,使得二级和三级计划在实施过程中存在着诸多不足
5、。他们不能将创业教育与高校的专业教育结合起来,以取得实际效果。为了实现基于专业和创造力的课程体系,我们可以采取三种方式:首先,在专业课程中增加创业必修课;其次,在专业课程的基础上增加与创业相关的课程;最后,对新体系进行全面重组和规划。这三种方式可以使专业课程与创业学科有机结合,满足学生的时间需求,深化教学改革,实现两者的融合,从而提升学生的创新能力和创业精神。2.2 以专业为单位的团队学习模式 对于高校院系规划和专业学习,专业团队学习模式更能满足大学生的实际需求。这种团队学习模式旨中文科技期刊数据库(文摘版)教育 52 在帮助学生更好地了解创新课程的理论,并在团队中发挥作用。老师能够提供专业的
6、指导和支持,帮助学生培养创新思维和团队合作能力。通过这种方式,学员能够在老师和理论的指导下,更好地实现自己的创新梦想。通过创业教育,学员不仅能够避免走弯路和犯错误,还能够矫正他们在现实创新中的存在问题和错误,从而进一步提高创业教育的水平。此外,在老师的积极参与下,老师能够给与学员充分的尊重和理解,准确掌握学生的学习进程,从而在课程结束后,能够公平客观地评估学员,并适当控制教学效果和服务质量。总体而言,这种专业团队学习模式促进了教师和学生的巨大需求。他需要两根手指来连接和协调。创新创业过程中的学习与教学,可以提高创业教育的实践水平,提高学习与实践的质量。2.3 以特色专业为基础的专业创业教育模式
7、 创新教学应该通过三个截然不同的方式来实现:集中教学模式、全校教学模式和混合教学模式。这些教学模式能够面向各种各样的人群提供教学,并且能够在学校内部进行,以满足各个学生的需求。每种模式都有优点和缺点。创业教育需要根据学生的需求进行灵活调整,以满足他们的需求。因此,基于特色专业的创业教育模式应运而生,主要通过校企合作和工学结合的方式实现。基于特色专业,我们建立了一系列创业实践基地,以发挥专业优势,帮助学生转变创业思维,提升创业教育融合的质量。这种针对性强、特色鲜明的职业创业教育模式,不仅能够提高学生的学习效率,而且还能够更好地满足社会对创业者的需求。3 高校创业教育专业教育的融合措施 3.1 优
8、化管理机制,实现良好融合 高校要更好地实现创新创业教育与专业教育的融合,首先要构建科学有效的管理机制,确保融合教学行为科学合理,达到理想的融合效果。首先,要建立跨领域人才培养机制。高校在日常教育教学中,要突破学科之间的制约和壁垒,倡导多学科、多学科融合。这也要求教师充分发挥教育的主导作用,积极参与教学研究、课程开发、教育评价、教材编写和理论研究。第二,建立灵活的学校制度。也就是说,应该允许学生根据自己的实际情况调整学业进度,甚至保留自己的学术地位,投资创新创业。三是加强不同部门和机构之间的联动,为创新创业教育与专业教育融合提供更多资源和政策支持,即助力创新创业教育和专业教育融合。例如,高校可以
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