高职院校专业课程资源库建设...以二手车鉴定与评估课程为例_凤兰.pdf
《高职院校专业课程资源库建设...以二手车鉴定与评估课程为例_凤兰.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高职院校专业课程资源库建设...以二手车鉴定与评估课程为例_凤兰.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、88 AUTO TIMEAUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育高职院校已经普遍认同,现代信息技术推进教育改革,使教育逐渐内涵式发展。面对诸多职业教育的困境,通过全面的信息化手段加强教师信息化水平,构建专门的教学资源库已变得非常重要,这是适应新时代,职业院校教育教学改革不可或缺的需求。伴随着国内教育信息化的发展,很多职业院校开始了教学资源的信息化建设,但都处于初步阶段。由于高职院校教师的教学上的认知误区,对新技术的质疑,对教学资源库的不重视,局限于传统教学,不能将汽车教学具体化、细分化,简单以大量资金投入并不能改变现状,结果,教学资源库的建设不够系统,不够完整,进展缓慢1-3。针对专
2、业课程资源库建设存在的问题,本文以本校二手车鉴定与评估课程资源库建设实践为例进行研究。1专业课程资源库建设现状分析专业课程资源库对各大职业院校教学中的作用非常显著,专业课程资源库的建设取得了阶段性的成果,但对国内多个职业院校做调查发现,资源库建设仍存在一系列问题4-8,具体如下:1.1缺乏系统性的规划和合理的教学设计现阶段,部分专业教学资源库的建设中存在缺失长期规划的情况,尚未确定课程和资源的分配,教学设计太简单,缺乏系统化的设计。比如,对于资源库的界面分类和页面的教学设计缺失;对于资源库整体的教学设计缺失;缺少虚实比对分析的教学设计;以及缺乏提炼教学重难点的教学设计。专业课程资源库的建设是系
3、统化的工程,需要合理高效的教学设计,具有长远的规划,并确保资金使用的有效性,不能产生资金的浪费。因此我们必须加强对专业课程资源库的系统化的建设。1.2资源库资源质量较差首先,部分高职专业教学资源库的资源不够精致,可见性低、易读性差,准确率低,拓展知识不够,交互性弱,使用效率不高。将资源性质的增进主要表现在精心的选择和处理素材,同时通过各种媒体进行展示。其次,资源开发者对于内容的选择缺乏积极态度,资源建设系统的连贯性较差,对于知识点内容的混乱或资源的重复,不易形成有规律的有机体,使得资高职院校专业课程资源库建设探索以二手车鉴定与评估课程为例凤兰 内蒙古电子信息职业技术学院内蒙古呼和浩特市0100
4、70摘 要:利用信息技术推动优质教学资源的互利共享,以此引发职业院校在教学理念、教学手段和学习模式上的革新,这就是建设高职院校教学资源库的目的。专业课程教学资源的优化是提升专业素质和人才培养的关键,也是高等职业院校教学基本建设的重点。剖析职业院校专业教学资源建设的情况,以专业建设为基础,专业课程为核心,试图优化专业教学资源库方便教师的信息化教学应用以及学生的自主学习。以二手车鉴定与评估课程为例进行了专业课程资源库建设实践与应用取得了明显的成效。关键词:高职院校专业课程资源库优化探索Exploration on the Construction of Professional Course Re
5、source Library in Vocational CollegesTaking the Second-hand Car Appraisal and Evaluation Course as an ExampleFeng LanAbstract:The use of information technology is to promote the mutually benefi cial sharing of high-quality teaching resources,so as to trigger the innovation of teaching concepts,teach
6、ing methods and learning modes of vocational colleges,which is the purpose of building a teaching resource pool of vocational colleges.The optimization of teaching resources of professional courses is the key to improving professional quality and talent training,and it is also the focus of teaching
7、infrastructure construction in higher vocational colleges.This paper analyzes the construction of professional teaching resources in vocational colleges,takes professional construction as the basis and professional courses as the core,and tries to optimize the professional teaching resource library
8、to facilitate the information teaching application of teachers and students independent learning.Taking the second-hand car appraisal and evaluation course as an example,the construction of professional course resource library,practice and application have achieved obvious results.Key words:vocation
9、al colleges,professional courses,resource library,optimization,explorationAUTO TIME 89 AUTOMOBILE EDUCATION|汽车教育 时代汽车 源浪费和高品质资源的不足。最后,资源的呈现方法单一,艺术和有趣性有待改进,对学生的吸引力较弱。汽车电子技术是一门技能要求很高的学科,适合使用动画,VR 虚拟现实等尖端技术形式进行展示。然而,根据数据研究,目前的资源库内容主要是传统的图片,图表,视频,音频,文本,PPT 等形式,大部分视频仅是课堂录制,呈现方法单调而无趣,与学生日常使用的纸质教科书没有明显的区别,
10、对学生的视觉冲击不大,以致很难唤起他们的学习积极性。调查发现,近几年的学生更喜欢简洁,严谨的学习内容,这样的资源投入时间较少,但可以获得高效的学习效果。而现存的资源库中,更多的是 20 到 30 分钟的视频和大规模的 PPT 文件,这些资源乏味且无味,对触动学生的情感无效。所以,对资源做片段化处理,能极大地提高学生的学习兴趣。为了提升资源的吸引力和使用效率,我们应该加强素材的多样性,保证整个表现效果的直观、形象和连贯性。1.3资源更新不及时,创新性不强更新专业教学资源库是资源建设的关键步骤,但许多教学资源库与学习系统的关联性弱,甚至呈现出割裂现象,其资源的开创性和应用性都不足。一些已经提交的教
11、学资源库甚至长期未更新,存在内容过时,无法打开网页的问题。资源建设只停留在表面,未从资源的及时性、创新性、研究性和连续性等方面考虑,使得在快速发展的社会经济环境中,教学资源库很快就被边缘化。教学资源库的建设应该是有效的、持续的应用,若未考虑资源的应用背景和条件,比如,对于一些新的设备、结构、工艺、操作流程、标准、参数、材料、技能等的展示不足,将会导致学生的知识和技能滞后,无法满足行业和企业的新需求和新标准,或若未考虑教学资源库的推广,持续建设和应用条件,均无法实现其应用目的。1.4资源库建设的辅助机制不够完善资源库的管理、使用、维护、监测以及评估机制的研究尚存不足,使得对资源库的连续运用的激励
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高职 院校 专业课程 资源库 建设 二手车 鉴定 评估 课程
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。