大学生创新创业能力培育路径分析.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 14 大学生创新创业能力培育路径分析 张 伟 烟台大学外国语学院,山东 烟台 264003 摘要:摘要:党的二十大报告中强调,创新是第一生产力,加快实施创新驱动发展战略,迈上中国式现代化新征程。高校作为培养青年人才的摇篮,完善创新创业课程体系,增强学生创新创业意识;立足大学生就业形势,打造专兼结合的创新创业教师队伍,丰富创新创业教育内容;校企共建创新创业实践基地,引进创业孵化项目,提升大学生创新创业能力;打造新媒体创新创业平台,向学生推送创新创业知识,激发他们创业热情;搭建多元化创新创业学习平台,鼓励“00 后”大学生创新创业,让他们肩负起中华民族伟大复兴
2、的历史使命。关键词:关键词:大学生;创新创业;重要性;培育路径 中图分类中图分类号:号:G64 0 引言 随着“互联网+”时代的到来,我国大众创业、万众创新浪潮越来越热烈,科研创新、自主创业氛围良好,为大学生创造了良好的创新创业机遇。高校要重视学生创新创业能力培养,从完善创新创业课程体系、创新创业教师队伍建设、创新创业实践基地建设和创新创业教学平台建设等方面入手,为学生分析当前就业形势,带领他们参与创新创业大赛,激发他们的创新创业热情,为未来学生自主创业奠定良好基础。同时,学校还要积极与企业合作,建立创新创业实践基地,让学生参与专业相关的科研项目、创业孵化项目,让他们提前积累创新创业经验,从而
3、提升他们的创新创业能力。1 新时期高校培育学生创新创业能力的重要性 1.1 有利于缓解大学生就业问题 近几年来我国高校进一步扩招,每年高校毕业生数量逐步增长,再加深人工智能技术的发展,代替了一部分人力劳动,就业岗位数量逐年降低,大学生就业压力与日俱增。高校可以通过提升学生创新创业能力,为他们传授创业经验、推荐创业项目,鼓励学生自主创业,一定程度上缓解大学生就业难问题,同时提升高校创新型人才培养质量。同时,高校还可以鼓励学生回乡创业,让他们参与乡村振兴建设,让他们在解决个人就业问题的同时,带领乡亲们致富,进一步提升大学生创新创业能力和社会责任感。1.2 有利于提升大学生就业竞争力 随着我国经济飞
4、速发展,创新型人才成为就业市场的香饽饽,因此,高校要积极完善创新创业课程体系,把人工智能、新媒体、跨境电商和文创等经济热点融入教学中,激发学生创新思维,鼓励他们参与科研项目、创业孵化项目,让他们积累创新创业经验,从而提升他们的就业竞争力。同时,创新创业教育可以转变大学生就业观、价值观,鼓励他们在校期间积极参与创新创业竞赛、科研课题、创业孵化项目,提升个人综合能力,从而在众多应聘者中脱颖而出。1.3 有利于落实科教兴国战略 提升大学生创新创业能力是落实我国科教兴国战略、建设创新型国家的重要基石,也是实现中华民族伟大复兴的重要途径。知识经济时代背景下,国际竞争日益加剧,归根结底是科技实力的竞争、高
5、端人才的竞争,科教兴国战略是培养科研型、创新型人才的重要基石,为了实现这一战略,高校要积极推进创新创业教育,既要抓好专业知识教学,又要抓好科研、创新教育,培养一批坚定不移听党话、跟党走,敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,为建设创新型国家奠定人才基础。1.4 有利于提升高校人才培养质量 创新创业是高校教育教学的重要组成部分,也是提升高校人才培养质量的重要基础。首先,高校要立足办学特色、人才需求和国家政策,构建科学化、规范化创新创业课程体系,带领学生积极参与创新创业项目,让他们树立报效祖国、投身科研事业的远大志中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 15 向。其次,创新创业教育有利于转变大学生就
6、业观,引导他们把个人梦想和民族复兴、国家发展结合起来,把国家利益放在首位,进一步提升高校人才培养质量。2 新时期高校大学生创新创业能力培养现状 2.1 创新创业课程体系不太完善 创新创业是我国高校的公共课,各大高校创新创业教材各有特色,教学侧重点也各不相同。部分高校对创新创业相关课程定位不太科学,只是把其作为通识类课程,只看重最终的书面考试成绩,忽略了把创新创业课程和学校专业特色、育人目标等衔接起来,导致专业教育和创新创业教育融合度比较低。部分高校对创新创业不太重视,创新创业以理论课为主,忽略了开发实践类课程,创新创业教育存在成效慢、育人效果不理想的问题。2.2 缺少创新创业实践平台 随着“双
7、创”战略的提出,很多高校开始建设创新创业教育平台,但是在平台运营、维护、监管和协调等方面存在问题。例如很多学校搭建了信息化创新创业教育平台,但是局限于上传企业家创业讲座视频、教学视频和创新创业大赛辅导资料,忽略了邀请企业参与线上平台建设与线上创新创业教学。部分高校虽然建立了创新创业实践基地,但是硬件设施更新不及时,缺少 VR 设备、智能机器人等先进设备,影响了创新创业实践教学的开展。2.3 缺少专业化创新创业教师团队 部分高校缺少专业化创新创业指导教师,大多由思政教师兼任,他们创新创业知识储备不是很充足,只能向学生传授一些大学生创业优惠政策、创新创业大赛等相关知识,久而久之会影响学生创新创业课
8、程学习兴趣。部分教师缺乏创新创业经验,对企业创办流程、创业孵化项目管理和企业管理等缺乏了解,对当前人工智能、自媒体等创业机遇了解比较少,创新创业教育内容滞后于市场经济发展,难以提升学生创新创业能力。2.4 学生创新创业意识薄弱“00 后”大学生大都是独生子女,缺乏吃苦耐劳精神、团队协作和爱岗敬业精神,创新思维不太灵活,再加上缺乏创业资金,大学生普遍缺乏自主创业积极性,更倾向于前往一线城市工作,不愿意回乡创业。部分学生认为创业风险大、工作压力大,一旦创业失败,很容易背上债务,因此对创新创业是敬而远之的态度,这都反映出大学生创新创业意识薄弱。3 新时期高校大学生创新创业能力培育路径 3.1 立足大
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