原发性肝癌手术患者心理护理的应用研究.pdf
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1、云南医药2 0 2 3年第44卷第4期151-153.3 刘丽.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的效果及应用价值J.糖尿病新世界,2 0 2 1,2 4(9):152-154.4方静瑛.全程健康教育护理方法应用于内分泌科糖尿病患者的护理效果J.智慧健康,2 0 2 0,6(31):158-16 0.5王玉,陆荣伟.全程健康教育对高血压伴糖尿病患者的影响J.当代临床医刊,2 0 2 0,33(5):46 5-46 6.6赵秀芝.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理99工作中的应用J.实用妇科内分泌杂志,2 0 2 0,7(2 2):98 99.7王国凤,成艳,张艳秋.全程健康教
2、育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的临床医治效果及应用价值J.心理月刊,2 0 2 0,15(12):10 4-10 5.8王小洪,黄文洁,朱美婷,等.心理护理结合健康教育在妊娠糖尿病产后的护理观察J.云南医药,2 0 2 1,42(2):188-190.护理园地原发性肝癌手术患者心理护理的应用研究杨萃,余秀菊,赵磊(河南省南阳市中心医院普通外科胆道病区,河南南阳47 30 0 0)【摘要目的分析原发性肝癌手术患者心理护理的应用效果。方法此次实验对象为原发性肝癌手术患者,人院时间均在2 0 19年5月2 0 2 1月5月,入选患者共2 10 例,根据护理方法分为2 组,每组10 5例,其中,
3、对照组接受常规护理,观察组开展心理护理。对比2 组的护理效果。结果干预后,观察组的焦虑评分、抑郁评分疼痛评分、睡眠质量评分均低于对照组,生活质量评分高于对照组(P0.05),有可比性。收稿日期:2 0 2 2-11-2 2作者简介:杨萃(1990)女,本科,护师,从事护理工作11余年。文献标志码 B文章编号10 0 6-4141(2 0 2 3)0 4-0 0 9 9-0 2纳人标准:(1)符合有关诊断标准,且经临床检查确诊;(2)可正常沟通交流者;(3)患者及家属知情本研究,且签署同意书。排除标准:(1)妊娠期或哺乳期者;(2)往存在肝癌手术史者;(3)合并躯体功能障,重要器官功能障碍者。1
4、.2方法1.2.1对照组对照组接受常规护理干预:(1)做好常规宣教,告知手术流程;(2)加强日常行为指导,指导患者科学饮食、合理用药。1.2.2观察组观察组加强心理护理干预:(1)入院当日。护理人员强调手术的作用和优势,使其缓解心理压力和负担,提高对治疗的配合度。(2)术前。耐心解释各种护理操作的作用和目的,消除患者的担忧、害怕等心理,再次强调积极治疗的积极意义及作用,提高患者依从性。(3)术中。护理人员因时刻关注患者的微表情变化,频繁与其交流,在询问感受的同时,向其说明手术正在顺利进行,令其安心。(4)术后。随时给予心理评估,对于抑郁、焦虑等情绪较为严重者,应强调术后心理支持,说明心理护理对
5、减轻疼干预的效果观察J.饮食保健,2 0 2 0,7(15):133-134.100痛,促进疾病恢复有着重要意义。采用一对一的方式教会患者掌握自我减压方法,还可制作一些视频,发送给患者,让其保存本地,以便随时观摩学习。(5)出院。给予出院指导,指导家属充分调动家庭社会支持系统,帮助患者获得更多情感支持。并且建立康复指导微信群或公众号,通过该信息平台,向其发放调查表,了解患者康复情况及心理问题,给予解答及开导。对于心理障碍严重者,应采取家庭随访或到院就诊的方式予以当面疏导。1.3观察指标及评价标准(1)心理状态:评估标准参照焦虑自评量表与抑郁自评量表,每个量表总分10 0 分,分数越高则视为心理
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