信息技术背景下中职语文写作教学的路径探究.pdf
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1、信息技术的普及给生活和工作带来重大变化,尤其在教育领域,信息技术的应用颠覆了课堂教学的形式,使课堂教学更具多样性。语文学科是中职院校的重要课程,写作教学的有效性更是关系着学生未来的成长和发展。因此,在信息技术背景下,教师应当推动中职语文课堂的有效变革,以推动学生语文素养的全面发展。一、信息化发展对语文教学的影响信息化教学就是指在课堂教学的目标基础上,以信息技术为支撑,有效地利用信息化的方式开展多样教学,以更好地实现教学目标的教学模式。语文学科是集人文性与工具性为一体的学科,具信息技术背景下中职语文写作教学的路径探究江苏省苏州市太湖旅游中等专业学校朱晓婷有很强的综合性,不仅要求学生有良好的文字功
2、底,还需要学生具备灵活的思维、良好的情感以及充实的文化素养,这些能力的培养离不开丰富的积累和体验。在信息化教学的辅助下,语文课堂能拥有丰富的教学体验形式以及海量的信息资源,能容纳更广的领域、融入更多的内容,让学生全面地、立体化地体验语文学科的人文价值与社会价值。由此可见,信息化发展对语文教学有着重要的影响,是有效推动语文教学的重要抓手。二、信息技术背景下中职语文写作教学的路径写作是语文教学中的重难点,教师要引导学生充分地感受写作、体验写作,才能激发他们的写作动力,提升其写作效果。而信息技术具有很好的互动性和趣味性,教师可以以信息技术为支撑,将其灵活地融入写作教学,以不断提升学生的写作能力。(一
3、)依托海量信息,积累写作素材素材积累是写作的重要前提,学生只有掌握了丰富的素材,写作时才能信手拈来、游刃有余。但在实际教学中,很多学生在素材积累上出现明显的短板。他们不会从生活或学习中有效地汲取写作素材,导致其在写作时常常无话可写。而信息技术依托互联网平台,使其拥有写作谈TANXIEZUO4747写作谈TANXIEZUO海量的信息和资源。它能为学生及时、实时地提供丰富的信息,让学生在有限的时间内积累更多的写作素材。所以,教师要积极地运用信息技术,依据海量的信息,帮助学生更好地积累素材、拓展写作思路。以中职语文第一册说明文写作教学为例,说明文具有科学性、客观性的特点,要求学生完整地认识事物的本质
4、,客观地阐述事物的特征,这就需要学生从多个角度去了解事物,所写的内容要源于深度的积累。说明文对于学生来说是有一定难度的,他们往往由于缺乏素材而无法完整地完成说明文的写作。因此,教师可以依据信息技术,为学生打开素材积累的空间,使他们更好地积累素材。例如教师可以依据单元相关的文本,如景泰蓝、纳米材料等,先在生活中选取学生感兴趣的事物,然后在互联网上搜集相关的信息和资料,让学生更全面地认识这些事物。比如有的学生对雷达的制作感兴趣,有的对无人机的设计感兴趣,还有的对古代的掐丝工艺感兴趣,或者对云锦、织染技艺感兴趣。依据这些不同的事物主题,教师在课堂上为学生提供更多可观察的图片、动画,展示更多的技艺资料
5、与制作图片等,让学生全面地了解某类事物。通过这样的素材积累,学生的脑海中自然而然地形成了要说明的事物的完整特点,由此就能在写作时更准确地描写与阐述。(二)利用信息技术,创设教学情境信息技术具有形象化、智能化等特点,能有效地将虚拟文字转化为真实场景,让学生有效体验,获得情感、思想的萌发,实现经验的积累。这样的价值在写作教学中非常重要。只有让学生拥有丰富的情感,才能使他们写出动人的文章。因此,教师要合理地利用信息技术,创设丰富的教学情境,让学生有效地进行体验,以获取真实的情感和思想、丰富写作内容。以抒情类作文的教学为例,抒情作文往往与景物描写相融合,寓情于景或借景抒情。作者往往通过对景物的描写来抒
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