新媒体环境下政法院校新闻传播人才培养的校企合作——以华东政法大学传播学院为例.pdf
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1、新媒体与社会(第三十辑)新媒体环境下政法院校新闻传播人才培养的校企合作 以华东政法大学传播学院为例欧阳红玉 范玉吉摘 要 落实卓越新闻传播人才培养计划相关要求,切实提高高校新闻传播人才培养质量,已经成为高校推进新闻传播教育模式创新的制度要求和核心内容。与综合性院校相比,政法院校属于专业特色性院校,学科相对较少且法学学科优势明显。政法院校新闻人才培养应在定位上重视与优势学科的交叉融合,凸显自身特色,通过校企合作方式提升人才培养质量。本文以华东政法大学传播学院为例,阐述了开展校企合作的出发点和落脚点,并针对合作过程中存在的问题,从强化多部门互动、推动平台主体扩容、完善指导教师激励等方面提出相关改进
2、措施,为兄弟院校提升新闻传播人才培养质量提供参考。关键词 交叉学科 卓越新闻传播人才 校企合作School-Enterprise Cooperation of Talents Cultivationof Journalism and Communication in PoliticalScience and Law Universities Under the NewMedia Environment Case Study of ECUPLOuyang Hongyu Fan Yuji Abstract It has become the system requirements and core
3、 content of uni-versities to promote the innovation of journalism and communication education633新媒体环境下政法院校新闻传播人才培养的校企合作mode to implement the relevant requirements of excellent journalism and commu-nication talents training plan.The universities of political science and law havetheir own characterist
4、ics of relatively few disciplines and obvious advantages inlaw.The orientation of excellent journalism talents training in universities of polit-ical science and law should pay attention to the cross integration with superiordisciplines,highlight their own characteristics,and improve the quality of
5、jour-nalism and communication talents training through school-enterprise coopera-tion.Taking the school of Communication of East China University of Political Sci-ence and Law as an example,this paper expounds the starting point and the foot-hold of university-enterprise cooperation,and proposes cou
6、ntermeasures to theproblems existing in the process of cooperation from strengthening multi-sectoralinteraction,platform expansion,incentives improvement.Keywords Interdisciplinary Subjects;Excellent Journalism and Communi-cation Talents;School-Enterprise Cooperation一 引言长久以来,受新闻传播人才培养的传统观念约束,我国高校新闻传
7、播人才培养方式始终落后于媒体发展实际。讲授内容陈旧、教学方式单一、缺乏实践实训、创新能力不足等问题始终影响着高校新闻传播人才的培养效率和效果1,使得多数学生毕业之后无法胜任新技术背景下传媒公司的实际要求。为此,2013 年教育部、中宣部下发了 关于加强高校新闻传播院系师资队伍建设 实施卓越新闻传播人才教育培养计划的意见,明确提出实施卓越新闻传播人才培养计划,通过新闻传播教育体制机制改革,培养具有全媒体业务技能的新闻传播人才。2018 年,两部委又发布了 关于提高高校新闻传播人才培养能力 实施卓越新闻传播人才教育培养计划 2.0 的意见(以下简称“卓越 2.0 计划”),进一步提出要培养一大批能
8、够适应媒体深度融合和传媒行业创新发展,讲好中国故事、传播中国声音的优秀新闻传播后备人才。如何落实卓越新闻传播人才培养计划相关要求,切实提733新媒体与社会(第三十辑)高新闻传播人才培养质量,已经成为高校推进新闻传播教育模式创新的制度要求和核心内容。与综合性院校相比,政法院校属于专业特色性院校,学科相对较少且法学学科优势明显。在此背景下,政法院校新闻传播人才的教育与培养如何定位,是与综合性院校保持一致还是“另辟蹊径”?对照“卓越 2.0 计划”中对培养全媒体人才的要求,作为实务单位的传媒企业在其中又能发挥怎样的作用?当前学界已经有部分学者针对新闻传播人才培养中的校企合作问题进行了针对性探讨,例如
9、金业文和刘志军论述了提升卓越出版人才校企协同培养质量的策略2,赵玉文以“百家号新媒体创想空间”为例,从定制化课程体系、项目制科研合作、国际化人才培育视野三方面梳理了北京师范大学新闻传播学院与百度百家号的校企合作。3但这些研究多以综合性院校及其下属新闻传播学院为主要分析对象,只有孙江和王伟亮分别以西北政法大学和山东政法学院这两所政法院校为例,围绕新闻与传播专硕人才培养以及新闻专业法学概论课程教改进行了分析和论述。45然而,上述研究都无法有效回答上面提出的问题。因此,本文以“五院四系”之一的华东政法大学传播学院(以下简称“华政传院”)为例,通过梳理其在“卓越2.0 计划”背景下新闻传播人才培养的目
10、标定位以及开展校企合作的背后逻辑、主要举措与提升办法,为其他政法院校兄弟学院新闻传播人才培养的体制机制创新,提供一定参考和借鉴。二 华政传院新闻传播人才培养的目标定位尽管“卓越 2.0 计划”对高校新闻传播人才培养提出了新要求和新标准,但这并不意味着高校新闻传播人才培养存在一个统一的标准化范式。与综合性院校学科发展“百花齐放”相比,政法院校的优势学科往往是法学单一学科,即便有发展其他学科,往往也会因为有限资源难分配的问题要求其他学科与法学做交叉融合,优先做大做强优势学科。在此背景下,政法院校新闻传播人才培养更应找准人才培养定位、明确人才培养目标、凝聚专业特色,采取与综合院校新闻传播人才培养有所
11、区别的方式和手段。只有这样才能凝聚和发挥自己的比较优势,找到适合自身人才培养的“蓝海”。在此基础上,通过积极争取学校和行政主管部门相关扶持政策,833新媒体环境下政法院校新闻传播人才培养的校企合作不断优化师资结构和人才培养模式,逐步形成“旗帜鲜明”的政法院校新闻传播人才培养专属品牌和独特影响力。2014 年,华政传院成功入选上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。在这之后,学院切实践行两部委关于新闻传播人才培养的各项要求,逐步将学院新闻传播人才教育定位于培养能“秉持中国立场,传播法治声音,勇担公共责任,迈向数字未来”的复合应用型全媒体人才。复合型,意指在专业素养上,华政传院培养的新闻传播人才应具备
12、“法学+新闻传播学”的交叉复合型专业背景,即不仅要掌握新闻学基础理论,还需要懂得与学校高峰学科 法学相关的专业知识,在法治新闻、法治传播、传播法等领域有所专攻;应用型,强调学院培养的新闻传播人才除了具备扎实的理论知识之外,还要具备较强的动手实践能力,无论是见习还是进入工作单位,都能够快速地适应并且创作出合格的法治传播相关实务作品;全媒体,则强调新媒体背景下学院培养的新闻传播人才不仅要掌握“采写编评”等基本功,还需要具备“摄录播管”等能力,符合全媒体时代下社会发展对新闻传播人才的客观要求。由此,华政传院充分发挥学院专业教师多具有“法学+”复合背景的专业优势,针对性地引导专业教师在讲授专业基础理论
13、的同时,增加讲授全媒体时代法治新闻、法治传播、传播法等相关知识,加大与上海乃至长三角地区知名传媒企事业单位、律所以及公检法司等行政管理部门的合作和交流,多措并举共同指导新闻传播相关专业学生创作系列法治短视频,并借助合作单位建立的网络平台积极对外宣发,走出了一条有别于综合性院校的政法院校新闻传播人才培养的特色道路。三 华政传院新闻传播人才培养校企合作的出发点从中央到地方,卓越新闻传播人才教育培养计划的内涵在不断深化,对人才培养质量提出了更高要求。顺应这一变化,华政传院主动转变新闻传播人才培养方式,积极与上海本地新媒体企业如梨视频、律新社等传媒实务单位达成合作,在提升新闻传播人才培养质量上开展协同
14、创新。在这一过程中,如何充分发挥高校和实务单位的各自优势,实现互利互惠、合作共赢,成为校企合作能否成功的关键所在。为此,双方经过多次交流沟933新媒体与社会(第三十辑)通,逐渐在共同指导华政传院新闻传播相关专业学生创作和宣发法治短视频上达成共识,以此作为双方合作的出发点。其背后的合理性和正当性体现在与国家和区域战略以及高校和企业需求的契合。(一)依法治国理念在产教融合领域的具体体现党的十八大以来,依法治国成为党领导人民治理国家的基本方略,法治在国家治理和社会管理中发挥的作用越来越重要。就文化建设领域来说,践行依法治国理念的关键在于在全社会不断弘扬法治文化、传播法治精神,通过形式多样的法治类内容
15、产品和服务丰富人们的法治生活体验。以文化创意为手段,以互联网、移动网为传播渠道,为人们提供生动、形象、风趣、易懂的法治类短视频,无疑是实现上述目标的有效手段。(二)上海塑造国际文化大都市形象的必然要求加强社会主义法治文化建设已经成为中国特色社会主义法治体系建设以及文化强国建设的重要内容。上海市在其“十三五”规划中提出要将上海打造成为国际文化大都市的战略目标,这一目标的实现固然与城市文化创意产业发展和公共文化服务体系建设高度相关,但也离不开法治文化在全社会的普及和兴盛。与自上而下依靠行政手段进行法治文化建设的传统手段相比,依靠优质法治短视频的生产和传播,可以有效激发社会大众自发参与城市法治文化建
16、设的积极性,实现法治文化在城市范围内更好更快的传播。(三)契合高校优势学科的专业特色华政传院所在的华东政法大学是一所以法学见长的政法类专业院校,坚持“法科一流、多科融合”的发展思路。自 2017 年由原人文学院更名以来,华政传院就十分重视新闻传播相关专业与学校高峰学科,即法学的交叉融合与一体发展。经过多年学科建设,华政传院目前已经在法治传播领域形成了自己的学科和专业特色,并且积累了一定区域知名度和影响力,指导新闻传播相关专业学生创作和宣发法治短视频,充分凸显“新闻传播学+法学”交叉融合的专业特色和人才培养理念。043新媒体环境下政法院校新闻传播人才培养的校企合作(四)符合实务单位的业务发展诉求
17、以梨视频、律新社为代表的学院对外合作单位在各自行业领域都已经成长为骨干企业,并且已经建立起了包括网站、平台、公众号在内相对完善的网络传播渠道。作为内容生产企业,这些实务单位除了强化传播渠道的建设之外,还要不断生产和向用户提供优秀内容,因此对于优秀短视频作品的需求十分迫切,与华政传院开展合作,共同指导学生创作法治短视频并拥有宣发优先权,正好可以进一步完善其产品矩阵。四 华政传院新闻传播人才培养校企合作的落脚点围绕法治短视频的生产与传播这一主题,华政传院与合作企业将合作重点落在了课程建设、双向引智、作品转化、实习实践、机制建设五方面内容上,探索出了一条政法院校新闻传播人才培养的新实践、新路径。(一
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