普通综合大学突发性公共卫生事件应对教育的现状与对策.pdf
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1、DOI:10.19893/ki.ydyxb.2023-0073第 21 卷第 2 期2023 年 6 月延安大学学报(医学科学版)Journal of Yanan University(Medical Science Edition)Vol.21 No.2Jun.2023普通综合大学突发性公共卫生事件应对教育的现状与对策王海东,张晓娜,胡乔书,冯夕芸,樊霞*(延安大学医学院,陕西 延安 716000)摘要:目的了解普通综合大学突发性公共卫生事件应对教育现状及影响因素,为高校开展突发性公共卫生事件应对教育提供参考。方法采用分层整群抽样法,抽取延安大学300名大三学生进行问卷调查,运用SPSS 2
2、6.0统计软件进行数据处理和分析。结果调查的300名学生中,想学习突发性公共卫生事件相关知识的占91.33%,但仅有48.00%的学生接受过突发性公共卫生事件应对教育,93.67%的学生通过网络途径获得相关知识,82.00%的学生认为学校突发性公共卫生事件应对教育存在的问题是开展方式不够有吸引力,学生对相关知识的正确回答率普遍偏低。对大学生突发性公共卫生事件应对知识得分进行单因素分析和二分类Logistic回归分析,结果显示医学专业、接受过突发性公共卫生事件应对教育、想学习相关知识、农村户口类型的学生得分较高。结论大学生对突发性公共卫生事件相关知识的知晓程度偏低,但学习需求强烈,高校应普及突发
3、性公共卫生事件应对教育,创新教育方式,满足大学生的教育需求。关键词:大学;大学生;突发性公共卫生事件;教育中图分类号:R195 文献标识码:A 文章编号:1672-2639(2023)02-0044-05Research on the status and countermeasures of public health emergency education in general comprehensive universitiesWANG Haidong,ZHANG Xiaona,HU Qiaoshu,FENG Xiyun,FAN Xia*(Medical College of Yan a
4、n University,Yanan 716000,China)Abstract:Objective To understand the current situation and influencing factors of public health emergency education in general comprehensive universities,and provide reference for universities to carry out public health emergency education.Methods The hierarchical clu
5、ster sampling method was used to select 300 junior students in Yanan university for questionnaire survey,and the statistical software SPSS26.0 was used for data processing and analysis.Results Among the 300 students surveyed,only 48.00%students had received public health emergency response education
6、,91.33%students wanted to learn the knowledge of public health emergencies.The correct answer rate of students about the knowledge of public health emergencies was generally low.93.67%students obtain relevant knowledge from the Internet,and the way of schools carry out public health emergency educat
7、ion was not attractive enough which the main problem that students think was.Univariate analysis and multiple linear regression analysis were conducted on the scores of college students with different characteristics of public health emergency response knowledge,and the results showed that students
8、majoring in medicine,receiving public health emergency response education,intending to learn relevant knowledge,and rural household register scored higher.Conclusion College students awareness of public health emergencies is low,but the demand for learning related 基金项目:延安大学2022年研究生“疫情防控和经济社会发展”专项研究项
9、目(YCX2022005)作者简介:王海东(1998),男,云南楚雄人,在读硕士研究生。研究方向:社区护理。通信作者:樊霞(1966),女,陕西延安人,副教授。研究方向:流行病学与医学统计学、社区护理。E-mail:fxyz- 调查研究 44普通综合大学突发性公共卫生事件应对教育的现状与对策knowledge is strong.Colleges and universities should comprehensively carry out public health emergency education for college students,innovate education m
10、ethods,and meet the educational needs of college students.Key words:University;College students;Public health emergencies;Education全球突发性公共卫生事件频发,特别是2019冠状病毒病(COVID-19)疫情的暴发,凸显出公共卫生和医疗应急教育体系存在短板,而个人和群体应急知识和技能的缺乏再次表明突发性公共卫生事件教育的重要性1。高校人员密集且活动场所集中,是突发性公共卫生事件发生的高危场所,大学生不仅是社会发展的中坚力量,也是接受信息能力强且受教育程度高的群体。有
11、研究表明,目前国内外很多高校未设置突发性公共卫生事件教育的相关课程2-3,而高年级的大三、大四学生即将走入社会,缺乏科学应对突发性公共卫生事件的知识和技能,这将给其自身乃至整个社会带来严重后果。高校对大学生开展突发性公共卫生事件应对教育,不仅能避免学生伤亡,来自不同地区的学生还能将应对突发性公共卫生事件的知识和技能传授给大众,产生良好的社会效应4。因此,本研究以延安大学为例,调查普通综合大学突发性公共卫生事件的应对教育现状,借此探索科学的教育对策,同时可为同类大学提供参考依据。1对象与方法1.1调查对象以延安大学2022年6月至7月全体在校大三学生为目标人群,采用分层整群抽样法,按学科属性分文
12、学、理学、医学三个层,根据各学院大三学生人数构成计算抽样比,以班级为抽样单位。样本量的计算方法:取问卷条目数的510倍,再加上10%的无效样本量,本次调查问卷共39个条目,估计最少样本量为215人。分别抽取文学院2个班、化学与化工学院2个班、医学院3个班,调查对象均知情同意。实际发放问卷307份,有效问卷300份,问卷有效率为97.72%。1.2调查方法调查问卷在文献研究及反复讨论的基础上自行设计,经过多次预调查修改完善形成正式问卷,主要内容:一般资料包括性别、年龄、民族、生源地、所在学院等;对突发性公共卫生事件教育的态度包括是否接受过突发性公共卫生事件应对教育、是否想获取相关知识、学校开展突
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