开放式运动技能原理在篮球传球教学中的应用研究.pdf
《开放式运动技能原理在篮球传球教学中的应用研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开放式运动技能原理在篮球传球教学中的应用研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、SPORT&STYLE 体育研究2023.03/065开放式运动技能原理在篮球传球教学中的应用研究叶风瑾 厦门海洋职业技术学院 郭记超 公共教育学院摘要:体育教学是培养学生体育运动技能、提高学生身体素质、进而使学生养成终身体育意识、保障学生身心健康成长的重要内容。多年来我国的体育运动教学内容不断丰富,从传统的体操、游泳、田径为主要内容的教学不断纳入足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等多种球类课程教学,而这些体育项目都属于开放式运动技能项目。篮球作为当下流行和人们喜爱的运动项目之一,属于一种群体性合作项目,而在群体合作的过程中其传球技能水平直接影响到团队的篮球运动水平。因此本项研究结合开放式运动技
2、能原理进行深入分析,研究开放式运动技能原理指导下的篮球传球技能教学策略,希望基于篮球传球技能的提升全面提高学生的篮球运动水平。关键词:篮球运动;开放式运动技能;传球技能;教学策略在体育运动教学过程中,学生所掌握的能力分为运动技术和运动技能,这两者既相互联系又有彼此的差异。对于运动技术是指人们在开展一项运动过程中所掌握的基本技术和能力,是在按照相应运动项目所规定的特有规则下所做出的一项动作序列,这一套动作序列客观存在,在所有个体中都能够得到传递、学习和应用,不会随着人的意志而发生改变。而运动技能则是运动技术发展的高级阶段,它具备较为明显的个人特性,是指人们在对运动技能进行学习之后结合自己的身体素
3、质和个性化理解,形成的自动化行为方式,这种自动化行为方式更多的体现在自己的个性化特征和运动水平方面1。而对于运动技能在进行分类时,结合运动员执行运动技能对环境变化的可预见性,只要分为封闭式运动技能和开放式运动技能。例如游泳、体操它是在固定的环境下按照固定的规则以自己所掌握的运动技术进行表现,受外界环境因素干扰较小,这种运动技能就属于封闭式运动技能2。而篮球运动、排球运动以及足球运动这种群体运动项目中,由于对下一个动作和环境变化具有不可预见性,受外界情景因素的多变性影响较大,就属于开放式运动技能。因此基于篮球运动项目的这一特点我们在进行篮球教学的过程中,要充分发挥开放式运动技能原理的指导作用,以
4、此为基础进行篮球教学,才能够有效把握篮球运动的特性和技能特点,提升学生的篮球运动水平。本研究基于开放式运动技能原理进行深入学习,以此为基础探索开放式运动技能在篮球传球技能教学中的应用策略,以期从理论层面丰富开放式运动技能原理的理论探索,同时也能从实践层面指导篮球传球技能教学,全面提升学生的篮球运动学习效果。1.开放式运动技能学习原理开放式运动技能是指人们在参与运动的过程中,其个体技能受外界情景环境变化的影响较大,导致其个体技能无法结合后续动作进行准确的预判和预测,需要不断的适应环境变化做出针对性的反应。因此基于开放式运动技能原理,人们在这些运动过程中需要经过本体感知、环境外显、本体决策、本体应
5、答 4 个阶段,在充分理解分析了这 4 个阶段的基本内容之后,才能够有效把握开放式运动技能的基本原理,进而做出针对性的应对策略,以掌握更良好的运动技能34。篮球运动属于典型的开放式运动技能,在运动的过程中需要对对手防守、同伴意图、外界环境等多因素进行准确感知和预判,虽然属于隐形环节,在动作技能方面没有明确展现,但却是运动员必须掌握的技能环节,只有能够准确感知和预判外界环境因素的变化,才能够有效提升篮球运动员的基本技能,表现出良好的运动水平。而在篮球运动教学中的传球运动技能教学,是学生所要掌握的基本技术,其技术种类较多,包括胸前传球、单手肩上传球、单手侧向传球、行进间传球等多种类型,在传球的过程
6、中运动员需要充分把握球的速度、方向、力量,才能够准确实现篮球的传球过程。篮球传球运动技能教学属于典型的开放式运动技能,这主要在于运动员进行传球时要通过对对手和同伴的意图进行感知和预判,结合自己所掌握的技术做出适应性的反应,才能够完成传球动作。而基于开放式运动技能原理在进行篮球运动教学时,按照其形成的 4 个阶段进行分析:在本体感知阶段,运动员需要准确感知对手和同伴的意图,能够针对外界环境进行准确关注,进而做出预判结果,在环境外显阶段需要球员结合所在区域的环境变化情况、作者简介:叶风瑾(1981.11),男,汉族,福建宁德人,研究生,讲师,研究方向为体育教学;郭记超(1988.1)男,汉族,河南
7、商丘人,助教,硕士研究生,研究方向为体育教学。体育研究 SPORT&STYLE066/体育风尚器材变化情况、对手与同伴的动作变化情况进行去观察和反应,而在本体决策阶段就是要结合所观察到的外界环境变化以及所做出的感知和预判,选择出瞬时合理的技术,最后在本体应答阶段做出合理的动作,完成篮球传球5。2.开放式运动技能原理在篮球传球教学中的应用在篮球传球运动教学中运用开放式运动技能原理进行指导,主要是基于篮球运动技能特点,引导学生调控外在刺激,进而使学生能够有效适应和应对外界环境的变化,及时做出瞬时的应变能力,在不断的训练、不断的总结经验、不断提升运动技能的过程中,使学生的篮球传球能力得到全面提升。而
8、在应用开放式运动技能原理进行篮球传球教学,就需要按照开放式运动技能原理的 4 个阶段,分别对学生进行传球技能训练,达到提高学生传球运动水平的目的。2.1 本体感知阶段的传球运动训练在本体感知阶段进行篮球传球运动技能训练,主要是培养学生通过自我的本体感知能够对接球者意图进行有效的预判,对传球意图有良好的预判能力,这样学生通过自我本体感知就可以借助于预判结果为学生后期的动作提供指导,使相应的动作能够瞬时适应现场环境,获得良好的传球效果。然而在传统教学中并没有充分重视学生的本体感知阶段训练,即没有引导学生进行传球意图和对环境的预判训练,导致学生在传球的过程中相应思维和动作具有一定的盲目性。传球是双方
9、面的过程,在接到球后既要将自己手里的球准确的传递出去,同时也要准确判断队员的意图,能够有效绕过对方的阻碍成功接球。而这一系列动作中除了要求学生有良好的观察能力和良好的身体技能之外,还要学生通过本体感知具备良好的传球预判能力。而在具体教学时结合本体感知阶段的教学目标,我们要注重引导学生对接球者意图与传球者意图进行预判能力培养,在提高学生预判能力的过程中,使学生在本体感知阶段获得更加准确的预判结果6。一方面要准确把握接球者的接球位置,通过对队员的接球位置进行观察,把握其接球位置周围的环境情况,包括自己队员的位置及对方所设置的障碍,还包括外界环境,都是对接球者位置进行观察的重要内容,只有针对接球位置
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开放式 运动 技能 原理 篮球 传球 教学 中的 应用 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。