基于网络教研模式下的小学语文教师专业化发展探析.pdf
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1、184世纪之星引言小学语文在学生的学习生涯中起着基础性作用,一方面是因为学好语文可以让他们更好地去理解课文以及快速读懂题干要求,另一方面是因为作为中国人学习汉语是漫漫人生路的第一步,可以让他们深入学习中华文化。所以为了让语文发挥出真正的作用就要利网络教研的方式提高教师的专业化程度,根据时代发展不断创新自己的教学方法进而提升教学质量。为学生带来新的学习体验,提高他们的积极性。一、语文教师教研活动出现的问题1.教研活动脱离时代在传统的方法中是教师们商定一个准确的时间进行面对面的教学方法研讨,在过去发挥着重要的作用但是随着互联网的逐渐运用到教学领域,开启了教育现代化时代。我国面临全新的时代发展情况,
2、转变了对人才的需求,原来面对面的教研模式已经不再适应时代的发展,语文教师还是没有改变自己的方法使得他们跟不上时代而一步一步地落后。通过网上调研能够让语文教师与时代相联系,紧跟时政变化,在网上教研学习到的内容或者了解的新知识都可以在下次上课时为学生进行讲解,丰富他们的知识结构,让他们不断适应日新月异的时代,成为能够担起民族复兴大任的时代新人。2.教研内容单一教师在召开教学研讨会时往往只有针对学生在近阶段在学习上的问题以及教师之间相互交流经验,不会讨论教师自己在教师过程中存在的问题更不会对他们进行专业程度的考验。小学语文教师组在开展教研活动时通常只是在本校内进行,本校的语文教学资源有限不能够最大限
3、度的让教师学到更多的教学经验,这种情况不会使语文教师离开自己的舒适圈。利用网络教研能够让语文教师学习其他学校的教学模式,同样也可以在互联网上观看语文专家对于教学内容的讲解,从而丰富自己的教学经验和内容。针对以上问题应该利用网络教研模式来提升语文教师能力水平。二、基于网络教研模式下探析小学语文教师专业化发展的意义1.有利于提高教师的专业能力我国高度重视教育的发展同时也要求不断提高教师专业能力,像“双减”政策虽然是为了减轻学生的作业负担和校外培训负担,但是从深层来看是要求提高教学质量,让学生在课堂中学到更多知识。网络教研也发挥了相同的作用。语文教师可以在网络上寻找到更多的教学方法也可以向专家留言说
4、出自己的问题,采用这种方法能够跨越时间和空间的限制,不断提高自身专业能力。小学语文教师在网络教研模式下够最大限度的提高自己的专业能力,教师可以通过各种形式来增长自己的见解,学习其他优秀教师的经验。自己在提高专业能力的同时也能够将更多的知识授予学生,让学生在小学阶段就萌发起对语文的学习兴趣,而且可以向他们讲授更多中华优秀传统文化,让学生感受到中华文化的魅力。2.有利于营造良好的教学氛围轻松愉悦的学习氛围可以吸引学生的学习兴趣,提高教学质量。紧张压抑的学习氛围会让学生处于被动状态不利于引导他们获得更多的知识。网络教研活动倡导教师利用现代信息技术进行教学,这样在讲到学生不了解的内容时可以为他们找到相
5、关的视频和图片,让他们能够充分了解能够为课堂带来乐趣,提高学习积极性,营造良好的课堂氛围,提升教学质量,教师也可以不断探索新的教学方法,增强自身专业性。良好的教学氛围需要教师和学生共同营造,教师根据本节课所讲的内容要充分拓展课外知识,以学生能够接受的方式向他们讲授更多的语文知识。学生需要在课时积极配合教师,认真回答教师提问的每个问题。基于网络教研模式下的小学语文教师专业化发展探析郎辉(河北省南宫市徐马寨中心学校河北邢台057750)摘要:教师是一个特殊的职业,发挥着传道授业解惑的作用,是学生成长道路上的重要组成部分。所以要不断提高教师的专业程度,能够更好地为学生指引前行的道路获得更多的知识。如
6、今互联网高度发达出现了网络教研的方法,可以有效帮助教师拥有丰富的教学方法,寻找更优秀的榜样提高自己的专业化程度,更好地服务于教学。基于此本文探析的是在网络教研模式下小学语文教师专业化发展的意义和策略。关键词:网络教研小学语文教师专业化研究策略185探索与交流三、基于网络教研模式下探析小学语文教师专业化发展的策略1.改变教研观念,顺应时代发展网络教研模式是一种在信息化背景下兴起的新型教研方法,对于语文教师来说具有重要的引导作用。应该勇于打破传统面对面的方法,顺应时代的发展,不断创新教学方法,提高自己的专业能力。这样让学生在学习过程中能够获得丰富的知识。语文教师可以改变传统教研中不会创新的弊端。1
7、首先,在正式教研前,教师可以根据明天讨论会的内容查找相关的资料,在这个过程中应该明确教学目的和方法能够在信息云集的互联网中精准地找到相关的图片、文案以及视频。便可以在讨论会上得心应手地进行交流分享经验。然后,语文教师可以播放自己找到相关资料就针对如何更好地开展教学分享自己独特的见解和看法。像在三年级上册卖火柴的小女孩一课中就可以为学生播放相关的视频让他们感受到小女孩儿在冬天的无助和希望,也可以让学生进行情景演绎更能够深切地感受到作者的思想感情和人物性格。教师在向其他同事分享自己的教学方法时,可以让他们感受到现代信息技术的重要性,改变对传统教研模式的看法,借鉴信息化的优点,改正缺点,不断向其他教
8、师学习提高自己教学的专业性。最后,语文教师为了让自己不与时代脱轨应该多看新闻,了解时政,关注政策的变化。并且与学生的实际情况相结合改变落后的教学观念,提高自己的专业能力,制定正确的教学方法。我们正处在一个不断变化的时代,为了培养出更多更优秀的人才,国家也在不断更新教学政策。语文教师如果想要提高自己的专业能力,就应该抓住信息化时代的潮流,不断更新自己的教学观念,与学生共同努力使自己成为一个更优秀的教师。2.学习他人优点,提升专业能力茅盾曾说:只有竹子那样的虚心,牛皮筋那样的坚韧,烈火那样的热情,才能产生出真正不朽的艺术。所以语文教师要想提高自己的专业化程度就要学习他人的优点,做到取其精华,去其糟
9、粕。这样能够为学生提供新的学习体验,提高学习兴趣。语文教师应该从多个方面学习他人优点来提高专业能力。2首先,在教研时向认真听取每位教师的发言从他们中学到有用的知识尤其要关注资历丰富、专业能力强的教师。在教研结束后可以留下对方的联系方式,这样能够随时随地地交流教学方法,让他指出自己的缺点并且在上课时努力改正。然后,在互联网高度发达的今天许多软件和平台都有教育专家分享知识和经验,应该向他们学习,提升专业能力如有的专家会开直播,语文教师可以在直播间里发表:怎么样克服学生的厌学情绪?如何更好地开展教学活动?等等评论,专家看到后就会一一进行解答,教师应该做好笔记方便以后反复观看。或者还可以预约专业人士的
10、专题学习、专题讲座。这样可以丰富教师的教学理念,获得更多教学方法,提高自身专业化程度。最后,应该向学生学习,因为教师学到的教学方法都是要运用到课堂中去。在与学习交流中不断探索出适合他们的教学模式,了解学生的想法学习他们的优点并且结合网络教研,提高教学质量,提升教师能力。我们在成长中不断提升自己主要通过两个方面,一个是在错误中吸取教训,另一个就是向他人学习。所以语文教师要想提升专业能力最高效的方法就是向优秀的人学习,学到更多的教学方法,提高自身素养。这种方法也在一定程度上影响学生的为人处世,促进他们全面发展。3.通过网上备课,完善教学方法备课是教研的重要部分,语文教师通过备课能够对课堂的内容充分
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