电子商务专业的学科知识体系研究.pdf
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1、2 0 2 3年8期 9 9 2 0 2 3年第4 5卷第8期电子商务专业的学科知识体系研究宋一平收稿时间:2 0 2 3-0 6-1 3作者简介:宋一平(1 9 9 7-),硕士,助教,研究方向为电子商务。(河南工业职业技术学院 河南 南阳4 7 3 0 0 0)摘 要 在新时期背景下,电子商务专业学科需要不断优化。电子商务专业在发展过程中,基于各类新媒体技术及创新创业的要求,需要在实际教学过程中不断地更新传统知识体系架构,优化知识体系。文中对电子商务专业的知识体系架构进行了分析,思考了人才培育中面临的问题,探讨了电子商务专业学科知识体系进一步完善的策略,希望能为我国电子商务专业的进步提供一
2、定的参考。关键词:电子商务专业;知识体系;学科建设中图法分类号 F 7 1 3R e s e a r c ho nt h eK n o w l e d g eS y s t e mo fE-c o mm e r c eP r o f e s s i o n a lD i s c i p l i n e sS ON GY i p i n g(H e n a nP o l y t e c h n i c I n s t i t u t e,N a n y a n g,H e n a n4 7 3 0 0 0,C h i n a)A b s t r a c t I nt h ec o n t e x
3、 to f t h en e we r a,t h ed i s c i p l i n eo f e-c o mm e r c em a j o r sn e e d s t ob ec o n t i n u o u s l yo p t i m i z e d.I nt h ep r o c e s so fd e v e l o p m e n to f e-c o mm e r c em a j o r s,b a s e do nt h er e q u i r e m e n t so fv a r i o u sn e w m e d i at e c h n o l o g
4、i e sa n d i n n o v a-t i o na n de n t r e p r e n e u r s h i p,i t i sn e c e s s a r y t oc o n t i n u o u s l yu p d a t e t h e t r a d i t i o n a l k n o w l e d g e s y s t e ma n do p t i m i z e t h ek n o w-l e d g es y s t e mi nt h ea c t u a l t e a c h i n gp r o c e s s.T h i sp a
5、 p e ra n a l y z e st h ek n o w l e d g es y s t e ms t r u c t u r eo fe-c o mm e r c em a j o r s,c o n s i d e r s t h ep r o b l e m s f a c e d i nt a l e n t c u l t i v a t i o n,a n dd i s c u s s e s s t r a t e g i e s f o r f u r t h e r i m p r o v i n g t h ek n o w l e d g es y s t e
6、 mo fe-c o mm e r c em a j o r s,h o p i n gt op r o v i d es o m er e f e r e n c e f o r t h ep r o g r e s so fm yC h i n ase-c o mm e r c em a j o r s.K e y w o r d s E-c o mm e r c em a j o r,K n o w l e d g es y s t e m,D i s c i p l i n ec o n s t r u c t i o n0 引言在新时期背景下,我国市场经济持续发展,电子商务成为重要行
7、业,促进了我国的经济发展。因此,培育电子商务专业人才有着极为重要的意义,需确保人才培育的高质量、高效率。传统的电子商务专业在学科知识体系构建过程中,存在一定的滞后性,在人才培育中面临诸多问题。本文分析了我国电子商务专业教育在实际发展中的具体情况,探究了电子商务人才在培训过程中面临的问题以及问题的成因,提出了电子商务专业学科知识体系的优化策略,希望能使电子商务专业的学科知识体系与新时代的发展标准相符,促使整体教学工作有效培养出高质量人才。1 高校电子商务专业的发展情况我国高校电子商务人才在培育过程中主要有3种模式。(1)相关专业会开设电子商务系列课程。(2)在学校教育体系内部,新增电子商务专业。
8、就目前而言,我国相关专业大学会设立电子商务专业及相应的研究方向。而当前,电子商务专业在我国教育专业的建设过程中,发展速度相对较快。(3)设置电子商务硕士及博士学位,通过开展高学历教育,使电子商务专业在实际发展过程中,能更专业地进行人才培育,有效提升人才培育效果1。2 我国电子商务人才培训面临的问题2.1 培养目标与定位模糊电子商务是一种涉及范围相对宽泛的专业,需要明确人才培育的模式、方向及定位。目前,很多高校在发展过程中,电子商务相关的专业会基于3种差异化的专业背景进行发展。(1)具有技术教育背景的相关院系。相应院系由原有的管理信息系统专业及计算机专业进行延伸,进一步发展为电子商务领域的相关专
9、业。该类专业在实际教学过程中更加注重构建电子商务系统,进行电子商务系统解决方案、安全问题等诸多方面的培训。(2)具有经济贸易教育背景的院系。在实际发展过程中,其由国际经济及国际贸易等专业为基础,进一步转变为电子商务专业,在实际发展过程中,其会更加注重电子商务的网络交易与国际贸易专业知识间高度的相似性,但在实际教学过程中,会进一步加入电子商务管理知识。(3)具有工商管理教育背景的院系。其主要对学生应用互联网的能力进行培育,提升学生的网上营销及网络管理等能力。1 0 0 2 0 2 3年8期在实际教学计划构建过程中,具备不同背景的院系各有侧重点,同时也会相互模仿,并未体现自身的特色。诸多院校在实际
10、发展过程中,无法更清晰地确定电子商务专业的人才培育方向,提出的培育目标相对较广,涉及的领域相对较多,无法满足当前用人单位对电子商务人才专业化的需求。2.2 教学计划及课程设置的科学性不强当前,高校在电子商务专业设置过程中,具有较强的随意性。(1)简单堆砌相关技术及商务层面的课程,无法有效地结合各课程的优势,系统性特征有待提升。(2)理论内容较多,实践内容较少,无法有效提升学生的实务操作能力。诸多高校的电子商务专业在课程设置过程中,会将其课程设置为2 0门左右,虽然其主要目的在于使学生接触更多的专业内容,但由于各类课程设置间的关联性差,导致相关课程产生了一定的割裂性,使学生无法系统地学习知识,导
11、致学生很难获得与专业技术要求相符的熟练技术,无法适应用人单位在发展过程中的多样化需求2。另外,在构建电子商务理论体系的过程中,需要进一步完善其理论体系。对电子商户而言,国际层面应用较为广泛,我国企业在实际应用过程中无法深入了解,导致在专业设计过程中,缺失了原则性及目的性。基于学科专业,在选择基础课程及专业课程的过程中,并不存在充分的依据,使教学计划缺失了完整性、系统性,各课程间无法建立必然的联系。2.3 师资力量弱我国高校电子商务专业的教师主要来源于经济管理系及计算机系,其自身知识主要来自出版的各类电子商务书籍,其自身研究的深入性、实用性及系统性有待提升3。由于诸多教师不具备电子商务实战的经验
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