传统文化入课堂,高校思政教学的新思路.pdf
《传统文化入课堂,高校思政教学的新思路.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《传统文化入课堂,高校思政教学的新思路.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、作为高校的思政教育工作,传承和弘扬传统文化不仅是高校教育的使命,也是推动中华民族文化进步和国家文化软实力的重要途径。本文的研究旨在探究传统文化入课堂的新思路,以高校思政教学为切入点,通过分析传统文化融入高校思政教育的意义和影响,研究传统文化入课堂的实践策略和具体应用,以期为高校思政教学提供新的思路和方法,促进高校思政教育的持续发展。关关键键词词 传统文化 高校思政 教学策略 传统文化作为中华民族的精神财富,其文化内涵和精髓不仅在历史上起到了重要作用,同时也为当今社会发展 提供了重 要的文 化 资 源 和 精 神 支持1。高校作为培养未来国家栋梁的重要场所,思政教育的质量和效果也备受关注。在这种
2、背景下,将传统文化融入高校思政教学,已经成为高校教育发展的新方向和新思路。一、传统文化的含义 传统文化是一个包罗万象、涵盖面广的概念,其内涵具有多维度的特点。传统文化不仅是文化的一部分,更是历史、民族、宗教、哲学、道德等多方面的综合体现。因此,将传统文化融入高校思政教育中,有助于提高学生的文化素养和思想品质,促进传统文化的传承与弘扬。传统文化中强调的道德、伦理等价值观念对于个人行为、社会秩序、国家治理等方面有着重要的指导作用。传统文化中的哲学思想和科学理论也是人类智慧的结晶,对于现代科学和技术的发展也有着重要的启示意义。传统文化作为民族文化的重要组成部分,有着深远的历史意义和现实意义,值得我们
3、认真学习和传承。二、高校思政教学过程中存在的问题(一)传统文化浮于思政教学表面高校思政教育是高校教育的重要组成部分,其目的在于通过思想政治理论的教育,培养学生的道德品质、社会责任感、创新精神等方面的综合素质。将传统文化融入高校思政教学,可以为学生提供更加丰富的思想资源,增强学生的综合素质。然而,在实际的高校思政教学过程中,我们发现传统文化往往只是浮于教学表面,缺乏深度和系统性,传统文化由于其历史渊源悠久、内容繁杂,因此在实际教学过程中往往只是简单地进行传授和介绍,缺乏深度和系统性。此外,由于传统文化教育的方法和手段落后,难以激发学生的学习兴趣和主动性,导致传统文化教育变成了一种单调的、机械的、
4、重复的过程,难以产生良好的教学效果。在高校思政教育中,需要采取更加深入的传统文化教育方法,让学生真正感受到传统文化的魅力和精华,使其成为高校思政教育的重要组成部分。(二)重职业技能而轻人文知识在高校的思政教育中,很多时候教师和学生都更加关注专业技能的培养,而对人文素质的重视程度相对较低。这一问题源于高校学生对职业规划和就业的焦虑,以及社会对大学生就业的高要求。高校思政教育的重要任务之一就是培养学生的人文素质和道德修养,帮助他们成为德智体全面发展的人才。如果将职业技能的培养与人文素质的培养视为二元对立的关系,那么将会影响到学生的全面发展。高校思政教育应该致力于让学生在专业技能的培养中也能够获取到
5、人文知识,促进学生在道德、文化、艺术等方面的全面发展。教师可以通过多种方式,如开设人文素质课程、组织文化活动等,让学生更好地了解传统文化和人文艺术,感受其中的内涵与精神,提升学生的人文素质。661郭慧婷/传统文化入课堂,高校思政教学的新思路三、传统文化在高校思政教学中的积极作用(一)改善思政教学结构,有利于促进高校教学可持续发展随着高校的发展,思政教育的地位也日益凸显,传统文化的融入可以为高校思政教育的发展提供新的思路和路径。传统文化不仅是中华民族的精神符号,更是一种宝贵的文化资源,具有深刻的思想内涵和独特的审美价值。将传统文化融入高校思政教学中,对于改善思政教学结构,促进高校教学可持续发展具
6、有积极的意义。传统文化融入高校思政教学可以拓展教学内容,丰富教学形式。在现代社会,传统文化已经逐渐淡出人们的日常生活,但其所蕴含的丰富内涵却是不可替代的。将传统文化纳入高校思政教学中,不仅可以让学生了解中华民族的文化渊源,更可以让学生领略传统文化的思想内涵和美学价值。同时,传统文化的融入可以丰富教学形式,例如以文化体验为核心的教学模式、以实践教学为基础的教学模式和以跨学科融合为特色的教学模式等,这些教学模式可以激发学生的学习兴趣和主动性,提高思政教学的实效性2。(二)德育渗透,有利于引导学生树立正确的思政价值观在高校思政教育中,德育渗透是非常重要的一环。传统文化作为中国特有的文化资源,传统文化
7、中强调人的修养和人与自然的和谐,是培养学生高尚道德情操的重要途径。传统文化的引入可以促进德育渗透。通过传统文化的学习和思考,可以帮助学生理解传统文化中的道德规范,认识传统文化中的道德内涵,进而形成自己的道德情操。例如,在高校思政教学中,可以以儒家思想为基础,引导学生学习儒家思想中的仁、义、礼、智、信,进而形成自己正确的思想道德观和价值观。传统文化的引入还可以进一步增强学生的思政教育意识和社会责任感。例如,在教授中国古代文化史的过程中,可以讲解中国传统文化的源流和发展,引导学生学习中国文化的精华和瑰宝,以此增强他们的爱国情怀,激发他们的民族自豪感,使其在思政教育中不断成长,积极地面对现实,为实现
8、中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。四、传统文化融入高校思政教学的实践路径(一)提高教师队伍传统文化应用能力高校教师是高校思政教育的主要实施者,提高教师队伍的传统文化应用能力是实现传统文化融入高校思政教育的必要途径。教师应该具备一定的传统文化素养和教学能力,能够将传统文化融入教学实践中。教师应该有一定的传统文化素养,了解传统文化的基本概念和内涵,对传统文化的价值、特点和魅力有深刻的认识和感悟,对传统文化的历史渊源、发展演变、传承发展等方面有一定的了解。教师不断提高自身的传统文化应用能力,不断深化对传统文化的认识和理解。可以通过参加传统文化研究、学术交流、教育培训等方式,提升自己的传统文化素养和应
9、用能力,不断提高自己的教育教学水平。高校应该加强教师队伍建设,选拔和培养具备一定传统文化素养和应用能力的教师,加强传统文化教育的管理和监督。可以通过建立传统文化教育的专家委员会、开展教师培训、组织教师赴传统文化名校交流等方式,推进高校思政教育的传统文化融入工作。(二)促进优秀传统文化的全面宣传在高校思政教学中,传统文化是培养学生优秀品德和人文素养的重要途径。而促进传统文化的全面宣传,是进一步提升传统文化的传承和发扬的重要手段。为了做好这一工作,我们应该从以下方面着手:首先,开展传统文化知识竞赛和展览活动,激发学生对传统文化的兴趣。可以利用校内活动或比赛平台,举办以传统文化为主题的知识竞赛和展览
10、活动,将传统文化知识生动形象地展现在学生面前,吸引他们的参与和关注。其次,利用网络和新媒体宣传传统文化。在当今数字化的时代,利用互联网、微信公众号、短视频等新媒体平台进行传统文化宣传已成为一种重要手段。可以通过制作精美的传统文化宣传短片或文章,在互联网上进行传播,让更多的人了解、认识传统文化。最后,利用校内的传统文化资源,打造传统文化的学习场所。学校可以利用校园文化资源,如传统文化馆、展览馆等场所,建立一个集传统文化学习、体验、交流于一体的学习场所,为学生提供一个全面了解和体验传统文化的平台。总之,促进传统文化的全面宣传需要教育工作761郭慧婷/传统文化入课堂,高校思政教学的新思路者和学生们共
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 传统文化 课堂 高校 政教 新思路
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。