推进高等艺术院校“三全育人...探究——以天津美术学院为例_蒋鑫楠.pdf
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1、 年第期论管理 作者简介蒋鑫楠,天津美术学院研究实习员,硕士研究生,研究方向:教育管理与思想政治。推进高等艺术院校“三全育人”工作模式探究 以天津美术学院为例蒋鑫楠 摘要全员育人、全程育人、全方位育人是构建体系完善的高等教育重要组成部分,是遵循大学生成长规律和教育规律必然要求。艺术文艺作为一个时代的重要的标识,艺术院校肩负着为国家培养德艺双馨的艺术人才的重任。天津美术学院探索高等艺术院校“三全育人”工作模式,通过创新育人格局、构建育人机制、优化育人路径,构建育人工作新格局。关键词艺术院校三全育人工作格局 基金项目天津市高等学校人文社会科学研究项目“构筑高等艺术院校 大思政 工作格局的研究 以天
2、津美术学院为例”()阶段性成果。在全国人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的背景下,中国特色社会主义进入现代化建设新时期。我国正处在新的发展阶段,立足这一重大政治判断,习近平总书记多次强调“实现全员、全程、全方位育人”,并提出一系列重大方针举措,这要求我们深刻领会“三全育人”的内在含义、重要意义、时代价值,不断提高思政工作的系统性、实效性和亲和力,落实立德树人根本任务,切实履行好为党育人、为 国育才的使 命职责。全员育人、全程育人、全方位育人是构建体系完善的高等教育重要组成部分,是遵循大学生成长规律和教育规律必然要求。艺术文艺作为一个时代的重要的标识,艺术院校肩负
3、着为国家培养德艺双馨的艺术人才的重任。因此要探索推进艺术院校“三全育人”工作模式,构建起全员、全程、全方位育人的工作格局。一、构建“三全育人”工作模式面临的挑战(一)“三全育人”教育理念不够清晰艺术院校的学生在思想认知方面有其自身特点,他们普遍重视专业技能而忽视文化课的学习,因此思想政治教育工作要贯穿于整个教学中,将思政课摆在教学第一位。但教书与育人步伐不一致现象依旧存在,对于教师育人评价导向性不够显著;家长与教师之间缺乏沟通,他们普遍认为学好专业课程才是最重要的,忽视了思政政治教育的必要性;此外,艺术类学生崇尚自由、追求独立自主,加之正处于青春期,自控力和辨别力较弱。因此,当前艺术院校“三全
4、育人”教育理念尚不清晰,与当代大学生思想政治教育要求还不相匹配。(二)“三全育人”体制机制不够完善“三全育人”是一项意义深远、时间较长、过程复杂的项目工程,需要高校在对自身制定合理规划下,增强对育人体系的顶层设计和系统建构。当前部分高校在育人建设中,缺乏系统化设计。在制度体系方面,存在文件和实践“两张皮”的问题,缺乏实践和保障体系。在育人实践过程中,没有准确把握大学生的心理、思维特征,无法在思想上同大学生产生共鸣,使得育人工作缺乏感召力、吸引力、凝聚力,阻碍了“三全育人”工作实效。(三)“三全育人”实施路径不够完备大学生的成长成才,不仅是在高校中学习,还需要多方面的协同配合。做好高校“三全育人
5、”工作,需要学校、社会、家庭等诸多要素协同发力,需要高校多部门分工协作,提高对育人工作的认识,形成全员、全程、全方位的联动育人机制。当前,高校育人工作主要由思政教师、辅导员承蒋鑫楠推进高等艺术院校“三全育人”工作模式探究担,实施路径较为单一,没有形成多部门协同联动工作机制,没有依托学校、家庭、社会三位一体的育人模式,造成“三全育人”效果不佳、影响有限,未能形成真正的育人合力。二、艺术院校开展推进“三全育人”的必要性分析(一)遵循艺术创作人民导向的需要 年 月 日,习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上发表重要讲话。他指出,广大文艺工作者要深刻把握民族复兴的时代主题,把人生追求、艺术
6、生命同国家前途、民族命运、人民愿望紧密结合起来,把文艺创造写到民族复兴的历史上、写在人民奋斗的征程中。坚守艺术理想、追求德艺双馨,这是时代和人民的要求,根植于成风化人的中华诗教传统。这篇讲话为艺术院校指明了前进方向,要坚持以人民为中心,落实立德树人根本任务,对艺术院校构建“三全育人”工作格局提出了指引性、建设性的借鉴作用。(二)把握艺术院校人才培养的需要艺术院校教育方式区别于其他高校,更加注重“手法”的训练,轻视了思想层面、价值观层面的熏陶培养。另外,艺术人才多追求自由表达和个性化的抒发,对于社会主义核心价值观为主体的创作往往缺乏足够的认知,这就需要“三全育人”改革创新实践,改变重“专业”轻“
7、思政”不利局面。三、艺术院校“三全育人”实践探究经过探索和实践,天津美术学院形成以“两个工程、三个体系、一个保障”为基本构架的大思政工作总体思路,明确了“一核三环、两条文脉、三全育人、四主建设、五育并举”的思政育人格局和以美育人、以美润心、向美而行、美美与共的“四美”育人路径,使思政工作更加具有实效性、亲和力、针对性。(一)创新多渠道育人格局 准确把握“三全育人”新内容。聚焦诊脉艺术类师生的专业特点,学校制定了 天津美术学院落实“三全育人”工作举措,明确责任清单与任务清单,打造“十大育人”平台。印发 天津美术学院“美育铸魂”三全育人工程全员育人责任清单 等项,完善二级单位“三全育人”岗位职责和
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