“大思政”背景下中职思政课教学改革的对策探究.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 84“大思政”背景下中职思政课教学改革的对策探究 杨 宏 甘南藏族自治州卫生学校,甘肃 甘南 747000 摘要:摘要:中职思政课教学改革的目的在于提高教学效果,增强学生的思想品德和社会责任感,培养具有创新精神和社会担当的职业人才。同时,通过思政课教学改革,可以适应时代发展的要求,增强学生对当代价值观念的理解和把握,使其具备适应社会发展变化的能力。本文将就中职思政课教学改革的内容与方法、教师的专业能力提升、评估与反馈等方面进行探讨和思考,旨在为中职思政课的教学改革提供一些有益的参考和指导,促进中职思政教育的全面发展。关键词:关键词:“大思政”;中职思政;教
2、学改革 中图分类号:中图分类号:G712 在当前大思政的背景下,中职思政课教学改革成为教育领域的重要议题。大思政的推行使思想政治教育在国家教育体系中的地位得到提升,对培养青年学生的思想道德素质和价值观念具有重要意义。中职阶段是学生形成人格和世界观的关键时期,因此,中职思政课的教学改革对于培养具有良好思想品质的职业人才具有重要影响。1 理论概述(1)大思政理论的基本原则和核心价值观 大思政理论的基本原则和核心价值观是中职思政课教学改革的重要指导。这些原则和价值观凝聚了社会主义核心价值体系和党的领导地位的要求,具有重要的理论和实践意义。首先,大思政理论强调坚持党的领导和社会主义核心价值体系。党的领
3、导是中国特色社会主义最本质的特征,也是国家发展的根本保证。中职思政课教学改革应紧密围绕党的领导地位,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们具备拥护党的领导、热爱祖国、积极参与社会主义建设的意识和行动。其次,大思政理论强调人民群众的主体地位。中职思政课的教学改革应注重学生的参与性和主动性,激发学生的思考和创造力,使思政课教学更加贴近学生的实际需求。教师要注重发挥学生的主体作用,引导他们积极参与课堂讨论、小组活动和实践项目,培养他们的自主学习能力和批判思维能力。此外,大思政理论强调面向未来、面向全球。中职思政课教学改革应关注时代发展的要求,引导学生具备适应社会发展变化的能力。思政课教学
4、应引导学生紧跟时代潮流,关注国际前沿动态,培养学生的全球视野和国际竞争力。教师要注重引导学生了解和掌握国际社会的发展趋势,培养他们具备跨文化交流能力和创新思维能力。(2)中职思政课的特点和目标 中职思政课具有自身独特的特点和明确的教育目标,这些特点和目标是中职思政课教学改革的重要依据和方向。首先,中职思政课具有实用性与职业导向的特点。中职教育的目标是培养具备职业技能和职业素养的人才,因此思政课的内容应紧密结合职业教育,注重培养学生的职业道德和职业素养。中职思政课教学改革应注重将思想政治教育与实际职业需求相结合,使学生在学习中获得实用的思想道德素养,为将来的职业生涯做好准备。其次,中职思政课具有
5、转化性与可操作性的特点。中职阶段学生正处于人格和价值观形成的关键时期,他们需要将抽象的思想政治理论与实际生活和工作联系起来。中职思政课教学改革应注重培养学生将所学知识转化为实际行动的能力,形成可操作的行为准则。教师应引导学生探索思政课知识在实际工作和社会生活中的应用,培养他们的实践能力和解决问题的能力。此外,中职思政课具有现代性与多元性的特点。随着社会的发展和变革,中职思政课应关注当代社会的多样性和多元文化。教师应引导学生尊重和包容不同观点和价值观,培养学生的开放思维和跨文化交流中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 85 能力。中职思政课教学改革应结合时代需求,拓展思政教育内容,包括科技伦理、
6、创新创业、环境保护等,引导学生关注当代社会问题和发展趋势。(3)思政课教学改革的理论依据和方向 思政课教学改革的理论依据和方向是中职思政课教学改革的重要参考和指导,有助于提升教学效果和实现教育目标。首先,思政课教学改革的理论依据之一是教育教学理论的更新。借鉴现代教育理论和教学法对思政课进行改革具有重要意义。例如,探究式学习、合作学习、项目学习等教学方法能够激发学生的积极性和主动性,培养学生的思维能力和解决问题的能力。中职思政课教学改革可以融入这些先进的教育理念和方法,使思政课教学更加活跃、生动、有趣。其次,思政课教学改革的理论依据之二是创新思政教育内容。中职思政课教学改革应紧密结合时代需求和学
7、生特点,拓展思政教育内容。科技伦理、创新创业、环境保护等内容应纳入中职思政课的教学范围,引导学生关注当代社会问题和发展趋势。通过这种方式,可以使学生对社会发展有更加深入的了解,培养他们的社会责任感和创新意识。第三,思政课教学改革的理论依据之三是多元评价体系的建立。传统的单一评价方式无法全面评估学生的综合能力和发展状况。因此,中职思政课教学改革应建立多元化的评价体系,包括学科考试、项目评估、社会实践等。通过综合评价,可以更好地了解学生的思想道德素养、职业素养和实践能力的发展情况,为教学改进提供有效的反馈。2 中职思政课教学改革的内容与方法(1)内容的优化与更新 中职思政课教学改革需要注重对教学内
8、容的优化与更新,以适应时代发展和学生需求的变化。思政课应关注当代社会的价值观念和道德观念,引导学生了解和思考现代社会的伦理问题、社会责任和公民意识等方面的知识。内容可以包括公平正义、社会公益、文化多样性、性别平等等。同时,教学形式可以采用案例分析、讨论、角色扮演等方法,激发学生的思考和互动。中职思政课应将科技与社会发展的内容融入教学中,引导学生了解科技创新对社会进步的推动作用,关注科技伦理和信息安全等重要议题。教师可以通过案例分析、实验演示、参观考察等方式,帮助学生理解科技与社会发展的关系,培养他们的科技素养和创新思维能力。思政课教学应注重培养学生的爱国情怀和民族自豪感,使其了解国家的基本国情
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