1960年合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动研究.pdf
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1、652023年第2 期(总第2 3 9 期)史海纵横魔西地方志1960年合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动研究刘显钊(合浦县地方志编纂委员会办公室,广西合浦536100)【摘要】1 9 6 0 年,山西省万荣县注音识字扫盲的成功经验在全国范围内得到推广,掀起全国第四次扫盲运动高潮。合浦县同样加入这场运动,并结合地方实际,以总江公社为中心掀起廉州话注音识字扫盲运动。总江公社廉州话注音识字扫盲运动作为一项农村扫盲工程,通过以注音识字为主要形式的政治教育,树立中国共产党在群众中的威信,有利于社会主义政权的巩固,实现对群众的思想建设。同时,总江公社廉州话注音识字扫盲运动在农村培养一批基层干部,为国家
2、在农村进行社会主义建设创造有利条件。【关键词】农村扫盲;注音识字;合浦县;廉州话;总江公社【中图分类号】K291/297【文献标识码】B【文章编号】1 0 0 3-4 3 4 X(2023)02-0065-08一、引言费孝通先生在乡土中国中指出,中国传统社会“从基层上看去是乡土性”,这种乡土社会“有语言而无文字”,人们在面对面的日常交往中,“没有用字来帮助他们在社会中生活的需要”。只有中国社会乡土基层发生变化,文字才能下乡1 1 2。中华人民共和国成立后,民众在政治上翻身了,土地改革又使得农民在经济上得以翻身。在政治、经济上翻身的同时,如何在文化上也实现翻身,不仅是国家的意志,更是民众的渴求。
3、农村扫盲运动作为一项巨大的社会改造工程,意义十分重大,实有研究的必要【2 。1 9 6 0 年,合浦县以总江公社为中心掀起的廉州话注音识字扫盲运动,就是这一时代背景下的产物。目前学界对于总江公社廉州话注音识字扫盲运动的研究较少,可能是因为资料难以找寻。公开发表的总江公社廉州话注音识字扫盲运动的纪实性文章只有1 篇,即1 9 6 0 年1 1 月2 0 日出版的结合大办农业、大办粮食,开展群众性注音扫盲运动 3 ,其他报道则散见于合浦报。同时,已停刊的合浦报至今未能实现电子化,合浦县图书馆、合浦县档案馆所藏的纸质版本亦不全,这使得收集总江公社廉州话注音扫盲运动相关史料颇为困难。新编浦北文史(第7
4、 辑)(1 9 9 8 年)收录的五十年代全县的扫盲运动一文,文末倒是简单提及合浦县的注音识字扫盲运动。不过,因回忆人年事已高,很多说法不足为凭。如该文称小江话和廉州话的拼音方案是1 9 5 9 年制定的,同时还称廉州话拼音方案是在廉州公社中站大队试行实施的,均不符合史实。662023年第2 期(总第2 3 9 期)史海纵横西地方志合浦县志记载称:“1 9 6 0 一1 9 6 2 年经济暂时困难时期,扫盲工作曾一度停顿。”4 1 6 3 7 完全不知道总江公社廉州话注音识字扫盲运动的存在,可见其已成为一场被遗忘的运动。机缘巧合之下,笔者认识并拜访了当年总江公社廉州话注音识字扫盲运动的发起人、
5、原合浦县文教局教学研究室小学组组长宋家东。宋先生至今珍藏着总江公社廉州话注音识字扫盲运动的丰富史料,包括廉州话注音识字扫盲运动的省县两级媒体报道文章、廉州话拼音方案、廉州话注音识字扫盲系列教材、中共合浦县委下发的指导文件、群师培训的照片等。这些珍贵的史料已伴随宋先生6 0年,不因辗转迁徙而遗弃。本文旨在对总江公社廉州话注音识字扫盲运动的来龙去脉进行梳理,明确其历史贡献,同时也为中国共产党合浦历史(1 9 4 9 1 9 7 8)相关内容的编修提供参考。二、合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的背景、过程及特点“小历史”必须置于“大历史”下研究,方可跳出“身在此山中”的狭隘视角,得到更为全面的认
6、识。本节首先梳理合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的历史背景,明确国家历史对这一运动的影响;接着详细梳理合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的具体过程,还原历史细节;最后以此归纳合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的特点。(一)合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的背景在注音识字扫盲运动前,国内共掀起过三次扫盲高潮,但农村扫盲工作存在速度过快、质量不高等问题,复盲现象较为严重。1 9 5 8 年,汉语拼音方案公布,“注音识字成为加快扫盲速度、巩固扫盲成果的重要法宝。1960年4 月2 2 日,中共中央向全国发出中共中央关于推广注音识字的指示,文件称:“山西省万荣县注音识字的经验是我国文化革命
7、中一项很重要的创造,应当在全国迅速推广。山西省万荣县在两个月内消灭青壮年文盲的经验,解决了扫盲运动中的两个大问题,一个是消灭了扫过盲又大量回生的现象,一个是保证了认识一千多字的农民可以无师自通地大量阅读注音书报,在自习中不断增加识字的数量。这就大大便利和加快了业余教育的工作,并且使农村读书成风,真正表现出了农村文化高潮到来的气象。提前扫除青壮年文盲是提前实现农业纲要四十条的重要关键之一,因此,推广万荣县的多快好省的扫盲经验是一项重要任务。现在山西省委已决定在全省普遍推广这一经验,并且力争大大提前实现无盲省。全国绝大多数省区(即是说,除若干少数民族地区和某些方言地区以外)也都可以而且应当普遍推广
8、这一经验。只要各省市区党委下定决心,抓紧时机,在今年秋前试点和训练师资,准备教材和注音读物,在秋后就可以大规模地推广,就有可能用跟山西相同或相近的速度扫除文盲。”5 由此,全国掀起第四次扫盲高潮。遵照中共中央的文件精神,5 月1 4 日,中共广东省委第一书记陶铸在中共汕头地委召开的座谈会上讲话时指出:在广东一般的县城以上的城镇,可以采取普通话拼音,农村可以采取方言拼音的办法来扫除文盲。根据陶铸的指示,广东省教育厅结合本省方言地区的特点,邀集中山大学、华南师范学院(今华南师范大学)、广东师范学院、暨南大学等高校的教师以及省、市教育行政部门的干部共同研究,草拟了广州话、客家话、潮州话、海南话四种方
9、言的拼音方案(草案)。由于广东省方言复杂,即使在同一大方言的地区,语音也存在内部差异,广东省教育厅在拟订方案(草案)的时候,经过慎重选“群师”意为扫盲、业余教育系列的群众(社员)学习班的教师,其不拿工资,与中小学系列的民办教师或代课教师不同。疑为印刷错误,当时并无广东师范学院,广东师范学院是华南师范学院在1 9 7 0-1 9 7 7 年期间的校名,此处所指可能是广州师范学院。672023年第2 期(总第2 3 9 期)史海纵横彦西地方志择,决定广州话方言拼音方案(草案)以广州音为依据,客家话以梅县话为依据,潮州话以汕头音为依据,海南话以文昌音为依据 6 当时合浦县隶属广东省,中共合浦县委积极
10、响应中共广东省委的号召,在合浦县北通公社(今浦北县北通镇)举办合浦县注音识字干部训练班,为开展全县范围的注音识字扫盲运动做好师资准备。合浦县决定在公馆公社蛇地大队选两个班进行试验,一个为纯青年班,另一个为青壮年混合班。合浦县文教局副局长邓仕兴于6 月8 日带队前往公馆蛇地开展试点工作,6 月1 1 日试验班正式开课 7 。(二)合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的过程宋家东参加了在北通公社举办的培训,但宋先生对广州话拼音方案(草案)用于合浦县注音识字扫盲的效果存有疑虑,因为合浦县的主要方言为廉州话,虽同属粤方言,但与广州话差别不小。基于这一现实考虑,宋先生开始探索廉州话拼音方案的制定,在7
11、月2 6 日完成草案的拟订,并同步编写教材。到7 月底,宋先生完成廉州话拼音方案廉州话音节表廉州话拼音(启蒙教材)廉州话两千常用词廉州话三千常用字总表(教学挂图)廉州话常用字同调字表等6 种廉州话注音扫盲教材的编写。廉州话注音扫盲教材的问世,为廉州话注音识字扫盲运动的顺利开展创造了条件。为何廉州话注音识字扫盲运动不是以廉州为中心而是以总江为中心发动的呢?从客观原因来说,廉州公社是合浦县人民政府驻地,总江公社则是农村,农村地区的扫盲更为迫切。且相对于廉州公社的语言环境来说,总江公社的语言环境更为纯粹,更适合注音识字扫盲运动的开展。总江公社的教学用语和民众用语高度一致,均为廉州话。而廉州公社的教学
12、用语为白话,民众用语则为廉州话,二者存在脱节【8 1 3 7 3从主观原因来说,宋家东当时已被借调到总江公社工作,他决定将廉州话拼音方案(草案)先应用于总江公社的注音扫盲。报道原文将廉州话拼音方案误作“广州话拼音方案”。中共合浦县委和中共总江公社委员会选择在中站大队寮尾小队先行试点。为了面上工作的铺开,8 月1 日一8 月7 日,总江公社采取白天生产、晚上学习的办法,在泮塘大队举办总江公社第一届注音识字骨干训练班,培训了第一届注音识字师资,共有学员1 0 9 人。公社骨干训练班结束后,总江公社以大队为单位,全面进行群师培训工作。8 月下旬,总江公社又抓住全公社2 6 5 名小学教师集中备课的时
13、机,安排时间让他们学习廉州话拼音方案【9 以及学会注音识字教学法。同时,总江公社布置每位教师辅导1 名群师,以此推动群师上岗后的培养、提高。9 月5 日,总江公社在全公社的检查、评比中发现部分队的师资数量不够、质量不高,遂决定举办公社第二届注音识字群师训练班。训练班于9 月1 0 日开班,在总结第一届注音识字师资培训和一个多月的教学实践体会后,中共总江公社文化革命指挥部办公室和总江公社文教卫生部全员出动,并聘请8个试点大队的试点班群师组成讲师组,进一步贯彻精讲多练的原则,大班与小班相结合,训练学员熟练、快速拼读音节的能力,掌握符合方言拼音和文盲、半文盲学习特点的化繁为简、化难为易、形象直观、易
14、学易记的教学方法。9 月1 6 日,训练班结业,训练了1 8 0 名群师。群师尽量选择那些学过汉语拼音方案或数理化英文字母且离校不久的青年,以便于廉州话拼音教学的开展。学员中的三分之二来自民办中学学生、超龄学生以及高小或初中毕业未考上学校的学生,其中超龄学生6 1 人、应届毕业生4 2 人、休学生2 1 人,总计1 2 4 人。第二届注音识字群师培训班结业后,全公社每个群众学习班已有1 一2 名合格的群师,加上每位群师都有1 位小学教师挂钩辅导,师资问题无论是数量还是质量都得到较好解决。同一时段内,7 月3 0 日,在寮尾小队学习的学员正式上课,到8 月2 6 日已学完廉州话拼音方案,加上复习
15、、巩固、熟读音节,共计上课3 0 天,平均每天学习1 小时,共计3 0 个学时。9 月1 2 日,学员成功转入廉州话注音识字学习阶段,宋家东及时同步推出廉682023年第2 期(总第2 3 9 期)史海纵横魔西地方志州话1 5 0 0 常用字表,将常用字按同音节分调排列,每字组双音节词,字不离词。这是一种有效创新,可提高识字、学词效率,实现“声人心通”。在注音识字阶段,学员平均每小时掌握1 5 个生字。学至第二课时,教师对学员做过测验,平均成绩8 5 分,1 0 0 分的有6 人。而到第六课时,每个学员已掌握1 1 0 个以上汉字。2 5 个文盲、半文盲学员在成绩检查中取得较好成绩:拼音方案学
16、习阶段的平均成绩为7 2 分,9 0分以上的有9 人,占总人数的3 6%;识字阶段的平均成绩为8 5 分,1 0 0 分的有8 人,占总人数的3 2%。学习4个月,2 5 个学员人人达到脱盲标准,全部毕业。在学习过程中,总江公社涌现出不少新人新事。火车大队绰号为“火车头”的生产队长林永修,已经6 7 岁了,还带头参加学习,半小时学会9 个声母和韵母【1 0 ;更楼大队第六小队6 2 岁的文盲女社员黄朝满也和青壮年一道学习廉州话拼音方案;中站大队寮尾小队的文盲妇女李发珍有5 个小孩,最大的才1 2 岁,每晚携男带女,左一个右一个,坚持学习,从不缺课,学习廉州话拼音方案取得9 0 多分;乾江大队理
17、发专业组绰号为“曾哑九”的哑少年也经常参加学习,能认能写廉州话拼音字母,并能用手势、口形来表示字母形状、发音。这一成绩得到中共合浦县委的肯定,中共合浦县委发出“关于总江公社党委采取坚决措施,大力推行注音识字”的通报,号召在全县范围内立即掀起一个“学总江、赶总江、超总江 运动【3 。9 月1 5 日,合浦报登载专文介绍总江公社廉州话注音扫盲的成绩【。截至1 0 月1 日,总江公社境内到处掀起注音识字运动高潮:全公社1 8 6 个教学班,累计培训注音识字教师2 8 9 人;公社党委8 个书记、1 3 个委员,5 1 个公社干部和生产大队、小队各级干部共1 1 0 4 人都带头参加廉州话拼音学习;2
18、 2 个农业生产大队、3 个圩镇大队和渔业大队、公社畜牧场、农具厂、造船厂、各机关单位以及水利工地等3 3 个单位全面开展注音识字运动,学员共有7 7 3 4 人,占全社青壮年文盲、半文盲人数的7 0%。为此改变了1 9 6 0 年上半年扫盲工作处于停顿、曾受中共合浦县委通报批评的状态,总江公社的扫盲成绩跃居全县上游。这就是总江公社廉州话注音扫盲运动的大致过程(三)合浦县总江公社廉州话注音识字扫盲运动的特点总江公社廉州话注音扫盲运动的整个过程,都有着极其鲜明的时代特色,第一个时代特色是充分的社会动员和大搞群众运动。总江公社廉州话注音扫盲运动的社会动员包括三种,即全面而具体的宣传、文化诉苦、积极
19、分子表率。总江公社的宣传工作具体为:一是运用各种宣传组织,采用各种宣传形式,进行面上宣传发动,如广播、山歌、黑板报、大字报等;二是召开文化革命誓师大会,组织全民人学日,如乾江圩镇大队召开6 0 0 多人的誓师大会,洋塘大队3 0 0 多人在誓师大会上报名人学;三是利用各种会议宣传贯彻,公社、大队、单位开干部会和社员会时,都在会前、会后进行宣传、发动和学习,仅8 月下旬,在公社开会时接受宣传、学习的干部就有6 0 0 多人;四是创造注音识字的环境,以总江、乾江、党江3个圩镇为中心向农村发展,中站、火车、螺江、南域等大队实现注音识字环境的打造,每个食堂和公共场所都有拼音方案、看图识字图画等,便于群
20、众学习。“文化诉苦”是当时群众运动的一个重要环节,中国共产党在土地改革运动中的这种创造,在注音识字扫盲运动中得到进一步发扬。因为群众对于文化学习是有思想顾虑的,采取文化诉苦及实例对比是最能有效解决农民群众思想顾虑的一种方式。万荣县如此,合浦县也不例外。总江公社组织农民回忆、对比、算账、诉文盲苦。很多生产大队、小队组织群众算文盲十大苦、八大苦,学文化有八大好、十大好,注音识字有六大优越性,激发群众的思想觉悟,打消群众认为注音字母是“鸡肠字”难学难写的疑虑,增强群众参加注音识字学习的信心与决心。同时,总江公社组织中站大队妇女主任曾桂英到公社干部大会以及火车、泮塘两个大队做报告,发挥积极分子的表率作
21、用。曾桂英原是文盲,经过2 0 多天的学习,掌握廉州话拼音方案,有注音读物过目即懂,成为“无师自通”的榜样。公社让曾桂英担任廉州话拼音教学的教师,她以自身经历到大队、小队给群众做现身说法教学,带动广大社员积极报名参692023年第2 期(总第2 3 9 期)史海纵横魔西地方志加学习,形成人人学文化的社会风气。“政治挂帅”、紧密结合生产是时代赋予廉州话注音扫盲运动的第二个特色。1 9 6 0 年7 一9 月,中共总江公社委员会按照中共合浦县委“大力推广注音识字,多快好省扫除文盲 的指示【1 2 ,把注音识字运动列人党委议事日程,作为一项政治任务来完成,并紧密结合生产,支援和推动农业发展。其具体情
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