出版视角下医学类课程思政案例库建设常见问题及对策探讨.pdf
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1、专题高校医学教学研究(电子版)2 0 2 3年2 月,13(1):8-12ISSN 2095-1582CN 11-9308/R DOl:10.3868/j.issn.2095-1582.2023.01.002出版视角下医学类课程思政案例库建设常见问题及对策探讨张映桥,瞿德弦,初瑞,尹璐,崔萌,李远骋高等教育出版社,北京,10 0 0 2 9摘要:课程思政教学案例库是专业课教师开展课程思政教学的重要工具。通过挖掘与专业课内容相契合的思政案例,形成案例库并出版,既可为任课教师提供丰富的课程思政元素,提高备课效率,提升立德树人质量,又可实现教师劳动成果的知识产权保护。近年来,多所医学院校构建了元素丰
2、富的课程思政教学案例库,并出版了形式多元的多部优秀案例集,取得了很好的建设成果。本文以出版视角归纳并分析了相关案例库建设初期存在的不足及问题,并提出对策、建议,以期为后续其他院校医学课程思政案例库建设及出版过程中编辑审稿提供借鉴和参考。关键词:课程思政,案例库,高等医学教育Discussion on the Common Problems and Countermeasures of theConstruction of the Ideological and Political Case Base of MedicalCourses from the Perspective of Publi
3、shingZHANG Ying-qiao,QU De-hong,CHU Rui,YIN Lu,CUI Meng,LI Yuan-chengHigher Education Press,Beijing 100029,ChinaAbstract:The case library of curriculum ideological and political teaching is an important tool for professional courseteachers to carry out curriculum ideological and political teaching.B
4、y mining the ideological and political cases that areconsistent with the contents of professional courses,forming a case library and publishing it,it can not only provideteachers with rich ideological and political elements of courses,improve the efficiency of lesson preparation,improvethe quality o
5、f moral education,but also realize the intellectual property protection of teachers labor achievements.Inrecent years,many medical colleges and universities have built a case library of ideological and political teaching withrich elements,and published many excellent case collections with diverse fo
6、rms,and achieved good construction results.From the perspective of publishing,this paper summarizes and analyzes the deficiencies and problems existing in theinitial stage of the construction of the relevant case base,and puts forward countermeasures and suggestions,with a viewto providing reference
7、 and reference for the subsequent construction of the case base of ideological and political educationin medical courses in other colleges and universities and for the editors and reviewers in the process of publishing.收稿日期:2 0 2 3-0 1-0 1;修回日期:2 0 2 3-0 2-18通讯作者:张映桥,E-mail:z h a n g y q h e p.c o m
8、.c n张映桥等:出版视角下医学类课程思政案例库建设常见问题及对策探讨9Keywords:Curriculum ideology and politics,Case base,Higher medical education课程思政是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是高等院校思想政治工作的重要组成部分。医学教育肩负着培养医学人才,维护和促进人类健康的重要使命,是大国计、大民生、大学科、大专业【。2 0 2 0 年,国务院发布加快医学教育创新发展的指导意见,文件指出,要培养“仁心仁术的医学人才”“发挥课程思政作用,着力培养医学生救死扶伤精神”。2 0 2 1年7 月,国家教材
9、委员会印发习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南,文件指出“课程教材集中体现党和国家意志,是育人的载体,直接关系人才培养方向和质量”“必须牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将其贯穿于教育教学全过程各环节”。课程思政教学案例是专业教育与思政教育协同育人的重要工具。通过挖掘与专业课内容相契合的思政案例,形成案例库并出版,既可为任课教师提供丰富的课程思政元素,提高备课效率,提升立德树人质量,又可实现教师劳动成果的知识产权保护。近年来,高等医学院校不断提升思政育人的自觉意识,深人开展了医学类课程思政教育探索。多所院校已构建了课程思政案例库,并择优出版了形式多样的案例集,取得了很
10、好的建设成果。本文以出版视角回溯相关案例库的建设历程,将案例库建设初期存在的常见问题简要归纳,并提出对策、建议,以期为后续其他院校课程思政案例库建设及出版机构编辑审稿提供借鉴和参考。1课程思政案例库建设初期常见问题及其出现原因1.1流程混乱,案例编选协同度不高目前,大部分高校已全面开展“课程思政”工作,并有计划、有步骤地构建思政理论与专业课合力育人的格局。但不可否认,仍有部分院校采用“命令式”“动员式”的行政做法,要求授课教师在短时间内编写规定数量的课程思政教学案例,以迅速获得在课程思政建设成果宣传上的主动权,追求数据上一时的“亮眼”【2 。这种仓促的、不规范的、缺乏统一标准的案例建设,导致不
11、同参与者所撰案例的叙事结构与风格不一,不同课程、不同专业和不同学院之间协同度不高,“各自为政”的问题频现,难以“步调一致”“风格一致”地实现案例库建设的整体推进。1.2缺乏系统性,案例库建设顶层设计不足案例库建设中,部分医学院校既未建立起一整套逻辑严密的课程思政教学体系,也未把课程思政作为一种全新的理念“嵌人”各课程之中,仅在原有的授课方案中简单地“硬楔人”一些课程思政要求,这导致建设中存在大量重复建设的现象,相同专业不同课程的思政案例内容重复率极高。例如,在某校基础医学专业的案例库中,同一案例在同专业的先修课程、后续课程之间反复出现;一些著名医药类科学家的事迹被反复提及,甚至多达数十次。虽然
12、课程思政的交叉渗透在一定程度上是必要的,但过多重复易使学生产生视觉、听觉疲劳,甚至出现逆反心理,从而削弱课程思政的教育效果【3。1.3把关不严,案例内容质量问题突出1.3.1部分案例存在意识形态问题意识形态问题关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,是党的一项极端重要的工作。出版工作是意识形态工作的前沿阵地,在医学课程思政案例库案例的编辑出版过程中,由于部分参与者对意识形态方面问题的辨别力不足、敏感度不高,对课程思政的理解还不够全面、深刻,对开展课程思政案例库建设的紧迫性在认识上有欠缺,导致在其所撰写、引用的部分案例中出现涉及政治、历史、文化、民族、宗教、国家安全、港澳台、敏感人物、敏感事件、地
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