爱国主义教育在初中地理教学中的渗透.pdf
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1、爱国主义教育在初中地理教学中的渗透郭志龙(甘肃省庆阳市环县环城初级中学甘肃庆阳745700)摘要:强化青少年思想道德素质教育的重要内容是爱国主义教育,这也是在地理教学过程中,对学生渗透德育教育的重要内容之一。地理教材蕴含着丰富的爱国主义教育素材,地理教学中,应当注意深入探讨问题,利用这些素材为学生拓宽爱国主义教育的领域以及思路做好铺垫。本文从利用地理学史知识、拓展课本内容、借助时事、与别国对比、培养忧患意识五个方面,浅谈初中地理教学如何利用教材对学生进行爱国主义教育。关键词:初中地理;教学;教材;爱国主义;教育中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:(2023)01-0052-03爱国主义
2、是凝聚中华民族、推动中国发展的强大精神动力,是我们的国魂。教师是增强学生爱国主义思想的重要引导者,应充分发挥教师在这方面的作用。中学地理教学是学生进行爱国主义教育的重要阵营之一,地理教材中有不少爱国主义内容可供挖掘,教师可以利用这些内容,将爱国主义教育融入地理教学中,深入发掘中学地理教育与爱国主义的内在联系,使学生潜移默化地接受爱国主义教育。1地理教学中爱国主义教育的重要性爱国主义教育是培养学生中华民族伟大精神的重要途径之一。地理教学中,加入爱国主义教育,目的是培养学生的价值观念,引导学生产生爱国主义思想,帮助学生认识到爱国主义精神的重要性。教师将爱国主义教育渗透于地理课堂教学中,不仅能够提高
3、地理教学质量,还能够培养学生的爱国主义精神,为学生未来发展奠定良好的基础,使学生能够更加了解中华民族文化的博大精深。地理教材是实现爱国主义教育的重要平台,在当前的教育背景下,每个学科都可以培养学生的爱国主义精神,对学生进行爱国主义教育,让学生在未来的发展道路上更加具有家国情怀。初中地理教学中,要为学生渗透爱国主义教育,这是实现学生具有爱国精神的重要途径之一1。教师在教学过程中,不仅应激发出学生对地理学科的学习兴趣,还要让学生产生爱国主义情怀,强化学生的综合素养。2在教材中挖掘爱国主义题材的原则遵循分类整理原则。中学地理教材蕴含的爱国主义题材十分丰富,为了方便学生学习,教师应对中学地理教材进行分
4、类,把名胜古迹、资源、地方风俗、爱国故事等进行分类整理。在地理教学中,根据不同的教学内容,为学生渗透爱国主义题材,不但可以激发学生学好地理知识的欲望,还可以让学生感受到祖国资源的丰富。例如:我国是一个资源丰富的国家,但是以前某些地方由于盲目地开采,再加上人口较多,呈现出人均资源少的现象。当前国家强化了节约资源和保护环境的相关政策,建设了一系列大型工程,向世界展示了伟大祖国的智慧以及建设效率,以此激发学生树立远大理想、献身祖国的雄心壮志。德育工作衔接的原则。教师应当凝聚各科的教学力量,整合德育教学计划,确立德育教学目标,形成强大的思想教育阵容。在进行地理教学时,教师应当结合学校的爱国主义教学计划
5、,并根据这些内容制订相应的教学目标,强化德育计划与地理学科的衔接点,以此来制订教学内容,充分落实教学方案。例如:在教学中讲解到东北区域的时候,教师不但要向学生介绍东北的丰富物产,还要为学生讲述东北抗日联军的英勇事迹,让学生能够感悟到,东北是英雄的土地,出现过无数抗日英烈,深深打动学生的爱国之心。3充分落实爱国主义教育3.1 教学中渗透爱国时事题材地理教学时,应与时事新闻结合讲解,以达到良好的教学效果2。例如:进行南海部分授课时,教师可以利用新闻材料,结合钓鱼岛内容讲解,让学生了解钓鱼岛自古以来就是中国不可分割的领土,让学生知道应寸土第一卷Research on Educational Meth
6、ods教 育 方 法 研 究52-必争、寸权必夺,坚决捍卫祖国主权。讲到这里,学生心潮澎湃,一股强烈的民族自豪感油然而生,根植在学生的心灵深处。3.2 在比较中感受到中国力量对事物认知的高效率方法就是比较,在教学中,充分激发学生的爱国情怀,可以运用比较的方法。通过比较的教学方法,让学生能够清晰地认知到我国的优势。例如:讲国土面积时,学生能够清晰地知道我国幅员辽阔,陆地领土面积约 960 万平方公里,在列举他国的国土面积时,学生通过比较的方式感受到祖国疆域十分广大,一股民族自豪感油然而生。另外,通过数据展示的方法,让学生知道我国是世界第二大经济体。通过这样的教学方法,能够将学生的爱国思想转化为实
7、际行动,为今后的学习道路奠定良好的基础。4地理学科渗透思想教育的独特优势分析地理学科讲述地形、地貌、气候、地方风土人情、物产等学问,涉及知识十分广泛,给学生呈现了可视可听的宇宙世界,激发了学生旺盛的求知欲望和探索世界的好奇心。德育教材是一部活生生的爱国教材,因理论色彩比较强、抽象,学生听起来比较空洞,爱国主义感性的题材较少,激发学生内心爱国主义情感需要收集爱国主义素材。地理学科与德育学科比较,地理中爱国主义题材更加丰富,视听化更强,教材全方位拓展学生的视野。比如讲到中国地理:“我国有着 960 多万平方公里的土地,大陆海岸线长 18000 公里,当东方乌苏里江的曙光高照大地时,西方的帕米尔高原
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