制造企业的数字化创新发展策略_滕颖.pdf
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1、Application 创新应用106 电子技术 第 52 卷 第 2 期(总第 555 期)2023 年 2 月摘要:阐述数字化创新理论,采用企业案例分析的方法,探讨制造型企业数字化创新人才的形成模型,数字化人才的发展思路,从而培育具有数字化运营能力的创新型、复合型人才。关键词:数字化创新,制造型企业,创新模型,运营能力。中图分类号:F425文章编号:1000-0755(2023)02-0106-02文献引用格式:滕颖.制造企业的数字化创新发展策略J.电子技术,2023,52(02):106-107.数字领导力是作为领导者推动和实现公司数字化转型和创新的能力。他们需具备一定的数字化思维,坚定
2、信念,从上至下持续推进数字化变革。(2)数字化应用人才:数字化转型必不可少的应用者,例如战略、营销、财务、人力资源核心业务人员。他们基于不同业务场景,应用新的技术助力公司数字化转型。他们需要掌握数字化应用技术如何与业务模式融合,来创造新的价值。(3)数字化专业人才:数字化转型中的关键建设者,例如业务架构师、软硬件工程师等。他们关注通过数字化专业能力的持续提升,打造先进的数字化平台,支撑公司的数字化转型。2 制造型企业人才转型案例分析当前,数字化人才革命正在重构全球经济版图,管理学领域的重要研究方法多案例研究,探讨数字化人才创新的形成路径,运用案例研究方法能够根据企业所处现实情境,对制造型企业数
3、字化创新人才的形成过程进行描述和分析,从而解决企业为什么进行数字化创新人才培养(Why)及如何进行数字化创新人才培养(How)的问题。本文以义乌双童日用品有限公司为典型代表,进行线上线下访谈数据,丰富与发展数字化创新人才概念,识别数字化创新路径形成的动态发展过程,弥补定量研究无法对个案进行深入分析的不足。义乌市双童日用品有限公司-开创数字化领导0 引言无论是全球还是国内,数字化经济爆发式增长,数字化人才的需求量也不断增长。然而,企业数字化创新人才培养不是简单地找到掌握数字手段的人,而是在垂直行业领域深度应用最新的数字化技术的跨界融合人才。他们既需要掌握数字化思维,又需要精通本行业内的商业运作模
4、式。通过数字技术应用实现智能制造,品牌传播,行业内部数据融合与共享,行业外部资源深度整合,最终达到以数字化为依托,以创新为动力,以客户为核心的融合行人才转型目标。我国制造型企业在数字化创新和转型过程中,普遍受到数字技术服务体系,人才适配,资源整合等因素的制约,为此应从完善配套服务体系,拓宽人才渠道,培养符合企业实情的数字化全方位人才路径是我们转型的新目标。1 数字化人才的定义企业数字化人才涉及范围较广,复合性、创新性强,培养难度较大,只有分类、分层次、循序渐进的长期培养,才能培养出真正的数字化人才。在数字化人才定义上,目前尚未形成一个统一的标准。华为公司发布了中国数字化转型人才培养顶层设计,他
5、将数字化人才分为数字化领导者、数字化应用人才和数字化专业人才三大类。各类数字化人才的定义如下:(1)数字化领导者:能积极承担风险、敏捷度快、有强大的变革和创新能力。制造企业的数字化创新发展策略滕颖(义乌工商职业技术学院,浙江 322000)Abstract This paper expounds the theory of digital innovation,uses the method of enterprise case analysis,discusses the formation model of digital innovative talents in manufacturi
6、ng enterprises,and the development ideas of digital talents,so as to cultivate innovative and compound talents with digital operation ability.Index Terms digital innovation,manufacturing enterprise,innovation model,operation capability.Strategy of Digital Innovation Development of Manufacturing Ente
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