中华优秀传统文化融入高校思政教育路径_董永升.pdf
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1、199大众文艺国家的强大稳定与民族的友善团结,需要文化作为重要维系力量,一个国家若没有文化就不会得到长久发展。中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,拥有强大的文化基础才能在云谲波诡的世界变化中站稳脚跟。党的二十大报告指出,“中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶。”回首中国五千年来文明发展的历史,中华优秀传统文化深深扎根于这片宽厚的沃土,凝结着奋斗不息的中华儿女最深层次的精神追求,成为中华民族独树一帜的精神标识,同时也赋予了中华儿女延绵不绝的立命根基。中华优秀传统文化蕴含着丰富的文化科学精神,是中华儿女取之不尽、用之不竭的精神宝库。中华优秀传统文化是凝聚之学,是具有强大凝聚力的
2、一种文化,注重和谐,强调处理好个人与他人、个人与群体、个人与自然之间的关系;中华优秀传统文化是经世致用之学,其根本落脚点在于修身、齐家、治国、平天下,力求在现实的社会中实现其价值;中华优秀传统文化是兼容之学,它并不是一个完全封闭的系统,它以兼容并蓄的能力,把各种外来文化糅合为自己文化基因中的一部分,并将这种影响扩散出去。中华优秀传统文化中蕴含着的众多理念和文化精神,都与高校思想政治教育的内容有着高度契合之处,例如,自强不息、诚实守信、厚德载物、居安思危、尊师重道、和而不同、日新月异等理念和经久不衰、历久弥新的民本、为政、发展、修身和处世之道等等,都为高校开展思想政治教育提供了丰富的素材,成为当
3、下践行和培育社会主义核心价值观的精神滋养。一、中华优秀传统文化融入高校思政教育的意义(一)有利于中华优秀传统文化在新时代得到继承和发展将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育之中,学生可以在思想政治教育活动中领会中华优秀传统文化的内涵,在理论上对其表现形式和内涵进行学术探讨和创新,赋予其时代的新内涵,在实践上将其外化于行,指导行动。高校思想政治教育的途径有很多,例如,思政课、社团活动和文艺演出等等,将中华优秀传统文化融入思想政治教育之中,将会丰富思想政治教育的内容,促进思想政治教育的形式多样化。同时,既能扩展中华优秀传统文化的传播渠道与受众面,又能使大学生接受中华优秀传统文化的感染,培养对民族文
4、化的认同感和传承文化的责任感。(二)有利于加强思想道德建设,提升学生自身素质高校肩负着为我国培养综合型人才的职责,这些人才在未来会成为中坚力量促进社会的稳续发展,全面服务经济建设。因此,高校育人的目的不仅仅是培养拥有专业能力的应用技能型人才,还要培养出具有远大理想抱负、坚定信念、磊落情操、高尚职业道德的人才。课程思政是一种综合教育理念,在教育教学中将德育作为工作主旨,并在教育的每个环节与每个课程体系中贯穿强硬的文化素质教育、扎实的专业知识教育、娴熟的职业技能教育,确保培育出的人才既掌握了专业能力又兼具良好品德。1大学生身上肩负着祖国的重托和人民的期待,其在校不仅要学习广泛的科学文化知识和技能,
5、更要提升思想道德修养,使自己成为德才兼备的全面发展的社会主义建设中华优秀传统文化融入高校思政教育路径董永升 董 悦(河北大学,河北保定 071000)摘要:将中华优秀传统文化融入高校思政教育之中,既是当下树立文化自信,推动中华优秀传统文化创新性发展的现实需求,更是提升当代青年大学生思想道德素质,引导其树立正确的三观,培育精神力量的重要方式。文章在详细地分析中华优秀传统文化融入思政教育的意义的基础上,提出其具体的融入路径,对提升思政课立德树人成效,推动中华优秀传统文化在新时代的继承和发展具有重要的现实意义。关键词:中华优秀传统文化;高校;思政教育中图分类号:G122;G641文献标识码:A 文章
6、编号:1007-5828(2023)04-0199-03文化教育200大众文艺人才。时代的发展进步对广大青年学子提出了新的更高的要求,高校必须充分根据时代需求,锻炼其品格,使其成长为能够堪当其民族复兴大任的时代新人。青少年这一时期是人一生当中的关键期,更是人生的“拔节孕穗期”,作为教师,必须精心地培育,耐心地引导,时时刻刻密切关注青年学生的思想动态,将中华优秀传统文化资源与思想政治教育的课程内容密切结合,不断扩充大学生思政课的广度、深度和高度,通过“春风化雨”“润物细无声”的方式,使学生内化于心,外化于行。(三)增强了思政课以文化人、以文育人的思想性、理论性和科学性思政课的根本任务是立德树人,
7、将中华优秀传统文化融入思政课,则会进一步增强思政课的思想性、理论性和科学性。首先,中华优秀传统文化的融合,增强了思政课的思想性。文以载道,德以育人自古以来都是中华优秀传统文化的教育理念和精神内核。例如,从“仁义礼智信”到“修身齐家治国平天下”,其蕴含着丰富的道德伦理和道德观念,成为当下社会主义核心价值观的丰富滋养,使其在新时代焕发出历久弥新的道德价值和道德力量。只有二者紧密结合,寻找共通共融之处,才能唤醒青年学子内心深处的精神基因,筑牢精神之基。2其次,中华优秀传统文化融入思政课,可以使思政课的理论性更加丰富深奥,更加符合青年学生身心发展的热点,同时也使得学生学习思政课的兴趣越来越浓厚。思政课
8、不是一味地理论性输出,更要善于创新形式,赋予其中华民族的特色和风格,力图通过思政课的形式的丰富,推动中华优秀传统文化创新性发展。但是,二者的融入和结合,并不是简单地移植或者运用,而是更要从内容、形式和理论层面,阐释中华优秀传统文化的合理内核和精神实质,使中华优秀传统文化与当下的社会主义文化相适应,与大学生思政课相协调。最后,中华优秀传统文化的融入将增强思政课的科学性。我们对待中华文化的态度历来都是强调“取其精华、去其糟粕”,继承和发展健康的、向上的、对社会发展有积极作用的传统文化。而将中华优秀传统文化与思政课相融合,其最关键的一点就是要将马克思主义的立场、观点和方法融入中华优秀传统文化之中,以
9、时代的精神激活中华优秀传统文化的内生动力,感染和影响学生,提升对中华优秀传统文化的认同感。(四)培育文化自觉与文化自信中华优秀传统文化蕴含丰厚浓郁的精神特质,不仅可作为高校人才培养中的重要人文素质教育课程内容,还可以作为课程思政的重要教学资源。如何让中华优秀传统文化在新时代中得以壮大升华,是高校思政教育要关注的重点。在实际课程思政建设中,高校不仅要凸显出社会主义核心价值观的正确引领,还要对中华优秀传统文化砥砺深耕凝练精髓,创造性转化发展传统文化,理清建设思路并全面整合优质教学内容,实现思政教育工作的长远发展效应。高校学生可通过思政教师在课堂上讲授的优秀文化传统,坚定民族信仰、夯实文化内涵,从骨
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