浅析图书馆阅读推广存在的问题与对策_杨磊.pdf
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1、3242023 年第 1 期他山之石REFERENCES浅析图书馆阅读推广存在的问题与对策杨磊(洛阳市图书馆,河南 洛阳 471000)摘要:本文阐述了图书馆推广的主要内容,分析了开展阅读推广工作的现状和意义,并指出其中存在的问题,最后提出有针对性的解决措施。希望为提升人们的阅读素养和创新推广模式提供有益借鉴。关键词:图书馆;阅读推广;相关对策图书馆作为我国阅读系统的关键构成部分,拥有丰富的珍藏资源和普遍的服务对象,在阅读服务领域发挥着关键作用。因此,研究我国图书馆的阅读推广服务具有关键的实际价值和意义。一、图书馆推广阅读概述(一)图书馆阅读推广的基本内涵在日常生活和学习中,人们通常通过被动或
2、主动获取知识,其中就包含阅读行为。在这些阅读中,被动学习是一种被动阅读,其阅读实际效果不显著。主动获取是人们依据自己的主观意识选择知识学习,丰富自己知识结构的行为过程。阅读在这一过程中起着关键的作用。一个人的阅读能力决定了他获得知识的水平。为了更好地进行阅读推广,让每一个有阅读能力的人都加入阅读的队伍,让阅读成为人们日常生活中至关重要的一部分,培养公民的观念,推动全员综合素质的提升,阅读推广成为一项不可或缺的任务,尤其是在我国建设全员学习型终生学习社会的背景下。(二)图书馆阅读推广的价值1.保证公民阅读权利的需要。图书馆在阅读推广过程中最直接的作用是为群众提供阅读资源和平台。因此,为了更好地保
3、护公民的阅读权,使每一个公民都有公平的机会获得竞争优势和发展,实现社会和谐稳定,有必要积极开展阅读推动活动。2.充分发挥图书馆社会职能的需要。国际图书馆组织将图书馆的作用界定为保护人类文化财产,进行社会教育,散播科学信息和开发智商资源四大社会作用。伴随着社会环境的持续变化和网络技术的迅速发展,人们可以在不出门的情形下获取需要的信息,图书馆社会作用的实现经历着前所未有的挑战。为了更好地解决实体建筑结构和生活空间的限定,充分实现图书馆的社会作用,图书馆必须依据自身环境和条件开展探寻和创新,通过各种各样活动的有效途径,全力推动社会阅读,扩展自身生存空间,为大家提供丰富的信息,构建舒服雅致的阅读环境,
4、让更多的人自行进到图书馆。3.提高国民素质的需要。阅读能够提升公民的素质。通过持续的阅读和学习,人们能够获得知识,进而明辨是非,提升综合素质。个人素质的提升将推动全民族的总体素质。公民的阅读水准决定了一个民族的精神人生境界。一个国家并不是借助巨大的人口立在世界各国的森林中,反而是借助阅读人口。客观思维是国家、民族和个人必不可少的素质。换句话说,只有了解书籍才算是合理的客观思维。阅读并不只是一个国家的问题,反而是每个人都应当再次面对的问题。我们需要更多的人学习和思索,国家和个人将有更高的发展空间。而社会阅读推广不仅仅是一个图书馆,也是一个国家十分关键的活动。只有重视阅读,我国才可以有更强的民族素
5、质和精神人生境界。二、图书馆阅读推广的现状目前,我国的图书馆阅读推广工作内容的布设相对而言比较丰富。各大高校在不断开展阅读推广工作的同时,特别是在新生入校之际,可以由图书馆适度地开展一些相关的讲座,使学生能对其有充分了解,这样利于后期阅读推广工作顺利进行。随着当今社会互联网的普及,人们的阅读开始以多元化方式呈现出来,同时分析相关数据资料来看,电子图书的阅读量明显要比纸质图书阅读量高很多。此外,以目前的形势来看,人们最主要的阅读方式当为“快餐式阅读”,这样一来就使得图书馆的阅读推广工作开展起来难了很多。实际上,现行的阅读推广主要对象还在于学生,由于大学生课余时间比较充裕,他们有更多的时间3252
6、023 年第 1 期REFERENCES他山之石来用于阅读。一项“全民阅读调查”结果分析表明,成人阅读的人数占比为 50.3%,即每个人平均阅读5.02 本图书,相较于美国人的人均 50 本相差甚远。现如今的大学生阅读状况令人堪忧,当今大学生比较普遍地存在一些不会选择读物、阅读欠缺计划性、读书方法不正确或阅读习惯不佳以及欠缺对一些敏锐的新鲜的知识点内容的追踪,总体阅读速率低下且阅读内容结构的划分不合理。统计发现,每日花费超两小时来阅读课外书的大学生只占 19.66%,且这些学生当中有 74.3%的女大学生更多的是关注娱乐方面的信息,72%的男生则更倾向于关注体育类信息。伴随网络时代的到来,文献
7、载体也逐渐变得更加多元化,于是就有越来越多的人更倾向于向网络阅读靠拢,这时就完全体现出了网络阅读的碎片化、功利性、休闲性、实用性等特点。根据中国新闻出版研究院在第九次全民阅读调查(2011)中的结果统计,我国数字化阅读方式的接触率为 38.6%,相较于 2010 年 32.8%升高了 5.8%,期间增幅为 17.7%,增长速度比较快。某种程度上来说,高校图书馆作为图书馆建设行业的支柱力量,在实际阅读推广工作中同样收获了不少成绩,但迫于新时代的数字环境究竟采取怎样更有效的措施,才能够吸引这些思想活跃、求知欲强、兴趣广泛却不稳定的大学生给予阅读更多的关注度,以对阅读行为进行干预并有效提高阅读效率,
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