《网页设计基础》移动混合式教学模式实践与探索_周晓磊.pdf
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1、产业与科技论坛2023年第22卷 第1期Industrial&Science Tribune2023(22)1网页设计基础移动混合式教学模式实践与探索周晓磊【内容摘要】网页设计基础是一门强调理论与实践并重的课程。针对该门课程存在的标记和属性繁杂、记忆困难、课程考核评价方式单一等问题,本研究充分利用现代移动通讯工具和教学管理平台的即时交互性和便捷性,尝试了在教学活动过程中引入超星泛雅在线教学管理工具,方便学生进行知识点记忆和复习,方便教师实时把握学生学习进展,实现“线上 线下”的移动混合式教学模式改革实践。【关键词】网页设计基础;移动平台;混合式教学模式;评价体系【基金项目】本文为 年度首都经济
2、贸易大学校级重点教改项目“基于微信公众平台的移动混合式教学模式实践 以网页设计基础课程为例”研究成果。【作者简介】周晓磊(),女,河北石家庄人,首都经济贸易大学管理工程学院副教授,博士;研究方向:界面交互设计 一、引言随着互联网技术的迅速发展和普及,“前端工程师”这一岗位正在上升到技术层面,成为互联网软件产品研发中不可或缺的专业研发角色。特别是近些年互联网 电子商务项目的成熟壮大(如淘宝、京东、拼多多等),各大互联网公司之间激烈的竞争使得这些软件产品的用户对于用户体验提出了更高的要求,产品界面是否拥有极致的用户体验甚至成为了胜负的关键,因此也让前端开发受到了前所未有的重视,成为各大互联网公司必
3、需的 岗位之一。在 直聘官网,将“岗位城市”设置为“北京”,在关键词中搜索“前端工程师”,仅通过查看前 页(条招聘信息)就可以了解到该岗位的待遇大都在 月,有的甚至更高。在任职要求中几乎都有写明“熟练使用,根据 设计图快速实现兼容可维护的页面;熟悉 语言及,代码规范、易读、易维护;深入理解 标准与 规范,熟悉 语义化,掌握 盒模型、常用布局以及浏览器兼容性;熟练掌握 中的至少一种框架”。岗位的任职要求中最根本的内容正是网页设计基础这门课程要讲授的内容,而且本课程也是 前端框架、微信小程序应用开发以及 混合移动 开发课程的先修课。因此,本课程的开设完全符合当前互联网时代社会对人才的迫切需求。在当
4、前互联网时代的浪潮下,网页设计基础课程的建设既可以为计算机专业建立一支优秀的互联网前端开发师资队伍,建立更多符合实际场景需求的教学案例,拓展更多的校企合作渠道和模式,更为重要的是本课程的教学内容设置贴合社会当前对 前端应用开发人才的迫切需求。如何有效地开展课堂教学和改革评价体系,提高学生 工程项目的设计、开发、调试等职业能力水平,增强他们社会就业的竞争力正是本课程建设要解决的根本问题。二、课程开设存在问题及解决对策(一)课程开设基本情况。互联网开发网页设计基础是计算机科学与技术专业培养方案中开设的“互联网开发系列课程”中最基础的一门课程,授课对象面向大一第二学期的学生。该课程强调理论与实践并重
5、,主要目标是培养学生利用所学的、以及 知识进行网页作品设计与开发,课程采用的网页设计软件是(数字天堂)推出的支持 的 前端集成开发工具。学生对此门课程有着浓厚的学习兴趣,在完成一次次的课堂作业时都会有一种小小的成就感,例如导航栏、下拉菜单、轮播图、网页架构设计、仿回收站、注册页面、调查问卷设计、音乐播放器、时钟、日历以及地理定位等等。课程结束后还会要求每位同学利用本学期学习的知识,结合自己的兴趣爱好设计一个综合性的网站作品并在课堂上演示,讲解作品设计的难点以及解决方案,回答老师和其他同学的提问。与其他新技术一样,网页前端的技术更新速度也较快,实践性也很强,无论是 技术标准的不断发展,还是教学案
6、例的更迭都使得教学内容在不断地更新与完善。理论教学内容包括 基础、基础、基础、拖放、表单、媒体、地理定位、画布 以及 技术等。教学实施上,采用基于案例的教学法,强调基本理论与技能的综合训练与掌握。(二)存在的问题。通过初期授课发现,学生们尽管对网页设计有着浓厚的学习兴趣,但存在以下三个突出问题:一是网页设计入门并不是很难,但各类标记、属性繁杂,而我们的课堂学时有限,课堂实施进度比较快,学生记忆起来有难度。二是课堂上缺乏师生互动,学生认为基础知识简单,不屑于认真听讲,以为自己一看就懂,等到上机实践设计网页时,又发现无从下手,或者遇到代码出错,能自行解决的学生少之又少。三是课程考核评价方式比较单一
7、,一般是教师根据学生作品情况给定分数,不利于调动学生学习的积极性。(三)解决对策。年后入学的大学生被冠以“后”大学生,他们目前正处于“互联网 智能教育”的思潮下,平时离不开网络和手机,而且善于接受新事物和学习新技能。其中,各种移动在线学习平台已经成中国大学生获取信息的一个重要途径,将移动在线学习平台运用到教育领域,作为新的学习辅助手段,进行专业知识的传播潜力十分巨大。因此,要将移动学习平台和传统课堂教学相结合,构建移动混2023年第22卷 第1期产业与科技论坛2023(22)1Industrial&Science Tribune合式教学,利用移动学习平台交互的即时性和强大的在线教学管理功能,提
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