高校学生安全员队伍建设路径研究.pdf
《高校学生安全员队伍建设路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校学生安全员队伍建设路径研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人才培养 科学咨询 第17 期(总第 815 期)178大学校园既要面对传统安全威胁,又要面临新的安全挑战,高校安全管理工作面临着重大考验。高校作为智力和人才的重要聚集地,担负培养人才、发展科技、服务社会的主要职能。如何加强校园安全管理工作,强化学生安全员队伍建设,及时预警,就地消除隐患、化解矛盾,有效减少和避免发生安全事件,对保障高校校园安全、维护校园稳定具有特别重要的意义。一、“学生安全员”概念厘清要做好学生安全员队伍建设,必须先确定何为“学生安全员”。“学生安全员”概念厘清,是对其意义明确所作的正式约定或说明,能具体地揭示其所反映对象的本质特征。“员”,是指团体或组织中的人。“安全”,是
2、指“不存在危险”或“没有危险”的状态。“安全员”,是指在团体或组织中从事安全管理工作的人员,分专职安全员和兼职安全员。对于“学生安全员”概念,本研究认为应该是以“学生为本”为指导思想,在坚持学有余力原则下,经过系统学习培训,发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的潜能,发挥模范带头作用,收集报送安全信息,协助排查安全隐患,帮助学校相关部门开展安全教育管理工作的学生。二、学生安全员的时代价值(一)有利于校园安全管理的时空拓展随着高校规模的不断扩大,在校生数量越来越多,后勤服务社会化水平越来越高,校园治安状况越来越复杂,校园安全管理工作压力也随之倍增。选拔安高校学生安全员队伍建设路径研究陈韶成(南京
3、邮电大学保卫处,江苏南京 210023)摘 要:本文运用文献资料法和逻辑分析法,对高校学生安全员队伍的时代价值和学生安全员队伍困境进行剖析。研究认为,应厘清学生安全员概念,实施信息反馈网格化管理,建立健全学生安全员培养选拔机制、学习培训机制、考核激励机制、经费保障机制。关键词:高校;学生安全员;队伍建设基金项目:南京邮电大学党建与思想政治教育研究校级规划项目“新时代 枫桥经验 在平安校园建设中的应用研究”(编号:XC219016)。作者简介:陈韶成(1976),男,南京邮电大学保卫处,硕士,助理研究员,研究方向为高校教育管理。全意识强且有责任心学生担任安全员,可进一步延伸高校安全管理“触角”,
4、有利于进一步拓展校园安全管理的时间、空间和人员的覆盖。成立学生安全员队伍,有助于从课堂到课后,从线下到线上,从白天到晚上,从宿舍到教室,从图书馆到运动场,安全隐患及时报,安全防范时时有、处处在。(二)有利于提高全体学生安全素质学生安全员通过选拔和各类安全学习培训,安全常识掌握较好,安全防范意识较强,在参与安全教育与管理的实践工作中能得到锻炼,活动的组织、沟通、协调能力会得到进一步提高,实现了学生自我发展愿望,促进了其综合素质的培养。有责任、有担当、有方法的学生安全员,与同学朝夕相处,关系融洽,朋辈间沟通更加高效,通过平时的安全防范知识宣讲,以点带面、星火燎原,将带动整个班级学生安全素质的提高。
5、(三)有助于实现安全防控“最后一公里”在学生日常安全管理工作中,保卫人员及学工辅导员队伍无法经常深入到学生中及时了解学生安全状况。学生安全员与同学朝夕相处,最了解身边同学的情况,能发挥学生安全员在班级安全管理中的积极作用,既能减轻老师的工作量,又能提高信息的准确性和及时性。学生安全员承担着校园安全管理守护者的重要责任。他们在大学生中广泛收集有关治安隐患、违法乱纪、心理健康等信息,为校园治安防控拓宽信息源通道,协助信息的分析与研判,有利于学校及时预警,果断干预。建立以学生为主体的安全员队伍,协助校园安全管理工作,可以将校园治理防范“警力”下沉,横到边、纵到底,解决校园安全管理“最后一公里”的问题
6、。(四)学生安全员既是校园安全管理的参与者也是受益者鼓励学生参与高校内部治理是当前世界高等教育管理发展的趋势1。从普通大学生中选拔出来的大学生安全员,既是普通的受教育者,也是特殊的学生管理第17 期(总第 815 期)科学咨询 人才培养 179者和服务者,对于促进高校有效治理,浓厚校园安全文化氛围,提升人才培养质量具有重要的作用。防控有序、平安和谐的校园是师生全身心投入工作与学习的前提。安全文明、和谐稳定的校园环境,可以使每位师生从中受益2,学生安全员也不例外。三、高校学生安全员队伍工作困境(一)相关研究缺乏规范化、制度化、常态化的学生安全员队伍建设需要有一套规范完整的规章制度。规章制度可以明
7、确学生安全员的权利和义务是什么,怎样享受权利,如何履行义务,也可以防止学生安全员管理的任意性。合理设置权利义务,可以使学生安全员能够预测自己的行为结果或后果。目前,高校在学生安全员的制度建设方面研究很少,文献检索结果显示还处于空白阶段,百度甚至也检索不到学校内的相关管理规定。安全信息员的制度建设起步晚,实施细则不完善,相关部门职能分工不明确,针对性学习培训少,业务能力差,导致实际工作中学生安全员成为摆设,这是目前很多高校安全信息员队伍管理存在的重要问题。3(二)思想认识偏差对于大学生安全员工作性质,部分大学生群体存在认识偏差,认为是老师安排的“间谍”“特务”,平时工作就是向老师打小报告,甚至还
8、会疏远孤立他们。部分大学生安全员也存在自身认识不足的问题,职责不清,工作方法单一,心存顾虑,自我怀疑反馈问题就像打小报告。部分职能部门对学生安全员反馈的内容重视不足,回应反馈较慢,整改不及时,也打消了部分学生安全员的工作积极性。(三)管理培训缺失目前,对学生安全员的相关研究依旧很少,缺乏可供借鉴的选拔机制、培训机制、运作机制、激励机制。大学生安全员队伍组建形式多大于内容。学生安全员缺少统一、专业、系统的培训,对职责不了解,对制度不熟悉,不具备专业技能,缺乏对各类安全事故、心理健康等识别、防范和处理的能力,使得大学生安全员在高校安全稳定工作实践中难以发挥其主动作用。(四)工作迟缓失真在学生安全员
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校学生 安全员 队伍建设 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。