公共图书馆视障文化服务人才队伍培养路径研究.pdf
《公共图书馆视障文化服务人才队伍培养路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《公共图书馆视障文化服务人才队伍培养路径研究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023.46商情0 引言图书馆在培养人才方面担负着重要使命,它既是吸纳人才的集聚地,也是培养、储备和发挥人才潜力的机构。为了践行中央人才工作会议的指导思想,响应习近平总书记给国家图书馆老专家的回信,图书馆需要更明确新时代下人才培养的方向和任务,促进更多共识的形成,为图书馆事业的高质量发展作出新的贡献。文化和旅游部发布的 “十四五”公共文化服务体系建设规划 明确了公共图书馆事业发展的目标方向,即“建设以人为中心的图书馆”,这为新时代图书馆工作人员提供了新的发展方向和重点。因此,图书馆应当将人才培养与队伍建设有机结合,通过优化人才培养、评价和激励机制,致力于塑造适应新时代事业发展需求的高素质人才
2、队伍。同时,图书馆可以充分发挥员工的专业优势,积极提供建议和支持,为推动我国图书馆事业的高质量发展提供智力支持。这将有助于引领同行一起培养出良好的学术氛围,共同为文化服务事业贡献更多的力量。在图书馆追求高质量发展的今天,我们急需具备广泛知识面、强大适应能力、充满灵活性,不断思考和创新地图书馆馆员,他们需要适应职业和行业的不断变化,与时俱进。为此,图书馆需要为馆员提供职业发展机会,提高职业素质,确保图书馆在激烈竞争中获得竞争优势,具备可持续发展的能力。1 研究现状1.1 图书馆人才队伍培养现状近年来,公共图书馆积极投入资源开展视障文化服务培训工作。以中国盲文图书馆为代表,该馆面向盲人个人、盲人机
3、构以及公共文化服务机构,开展了多样化且富有特色的教育培训活动。从2011 年开始,该馆相继开展了智能手机应用、盲文、器乐、盲文音乐乐理、太极、盲人象棋、带球等 20 多类培训,年均举办场次达300 多次。这些培训不仅提高了盲人个体的文化水平和生活技能,还为他们应对信息化时代的挑战提供了重要支持,帮助他们充分利用科技设备解决日常生活和学习中的难题。同时,中国盲文图书馆在全国范围内举办了 27 期盲人数字阅读推广系列培训,还举办了 11 期盲人骨干信息化应用培训。这些培训不仅令盲人群体能够更好地利用科技的进步克服视觉缺陷的限制,还使他们可以借助辅助性软硬件设备更好地满足日常生活和学习需求。各省级公
4、共图书馆也纷纷开展视障文化服务业务培训和指导。例如,四川省图书馆联合各地市级公共图书馆视障阅览室负责人和盲人协会,开展了关于“阅读推广与视障文化服务”的培训,这一举措进一步完善了视障文化服务资源的共建共享机制。总之,公共图书馆不断努力和投入,为提升视障文化服务领域的人才队伍提升水平提供了坚实基础。这些培训和指导活动的举办有助于满足盲人群体的特殊需求,促进了视障文化服务的发展和普及。培训具有以下特点:一是多样化培训。公共图书馆提供多种培训,涵盖了不同领域,包括智能手机应用、盲文、盲用辅助设备指导、特殊群体心理学、盲人阅读推广活动开展、无障碍电影等,以满足视障文化服务从业者的多样化学习需求。二是培
5、训覆盖广。公共图书馆举办培训活动覆盖盲人个人、盲人机构和公共文化服务机构,以确保更多人受益。三是线上线下同步进行。受疫情因素影响,公共图书馆以线上会议形式进行视障文化服务培训,以满足更多图书馆馆员、志愿者、特殊教育老师、盲人的参与。随着社会逐渐恢复正常秩序,图书馆采用线上和线下同步形式进行。四是专题式培训服务。公共图书馆围绕解读行业标准、数字阅读推广、口述影像服务等主题开展专题培训,旨在通过培训帮助盲人克服视觉障碍,公共图书馆视障文化服务人才队伍培养路径研究于海洋(江西省图书馆)【摘要】文章介绍了我国公共图书馆视障文化服务人才队伍培养的现状,分析了特点与不足。在前人研究的基础上提出要做好择优聘
6、用专业化馆员、推进多学科服务团队、关联职业资格认证体系、树立培训激励机制、培养馆员营销服务能力,推动图书馆视障文化服务人才队伍培育向制度化、专业化、体系化方向发展。【关键词】培育机制 公共图书馆 视障文化服务管理纵横137商情2023.46提高数字阅读能力。同时,建立口述影像馆,提供口述影像服务,已制作大量无障碍电影,并推广到全国。五是举办文化助盲志愿者培训。公共图书馆通过培训志愿者了解盲人需求和导盲技巧,以提高志愿者的服务水平。六是跨平台、跨区域合作。公共图书馆与省市残联、盲人协会、特殊教育学校和图书馆合作,共同举办视障文化服务培训,推动视障文化资源的共建共享。1.2 研究现状在图书馆人才队
7、伍假设讷河领域,图书馆界的一些学者经过大量探索和实践,开始总结和研究人才培育方面的问题。研究和实践成果如下:盛小平提出构建国家或地区层面的图书馆职业教育能力评价指标体系,以为评估图书馆职业教育能力提供参考。冯薇以首都图书馆人才队伍建设为例,强调科学规划人才队伍建设、构建分层分类的人才培养体系、建立健全人才管理和激励机制的重要性。丁亮针对公共图书馆创新人才的现状进行了分析,并提出发展文化创新人才理念,以确立文化创新人才队伍建设的目标。高冕通过调研澳大利亚口述历史人才培养实践,阐述了口述历史人才培养的路径,涵盖了口述历史协会、高校、注册培训机构、图书馆等主体。这些研究强调了图书馆人才队伍培养的重要
8、性,并提出了一系列顶层设计、经费支持等具体做法和管理措施。然而,这些研究主要集中在一般图书馆服务领域,而对于图书馆视障文化服务这一专业性较强、涉及特殊教育学、心理学、社会人文学等多方面知识的领域研究相对较少。鉴于视障文化服务的特殊性,以及其与国家适老化和无障碍改造政策的密切联系,需要更多地研究和梳理。因此,本文在前人研究的基础上,结合视障文化服务的特点,提出了优化路径,旨在为公共图书馆视障文化服务人才队伍建设提供参考。2 存在的问题2.1 层次性不足图书馆馆员的职业能力可分为基础型、进阶型和专家型三个层次。基础型主要涉及日常读者服务,包括借阅咨询、设备指导和图书推荐等基本服务。进阶型则包括开展
9、盲人阅读推广、组织大型视障文化服务培训等更复杂的任务。专家型馆员主要负责研究图书馆视障文化服务的发展,并规划相关服务。然而,图书馆尚未对馆员的职业能力划分清晰,也未明确定义不同能力层次的具体工作职责。为了提高图书馆馆员的职业能力,并为其提供明确的发展方向,图书馆应该将馆员的能力划分为不同的等级,从低到高,对应着具体工作任务的复杂程度。这样的层次性划分将有助于图书馆馆员更好地提升职业能力,同时也使工作职责更具体明确。2.2 动态性有待拓展图书馆馆员职业能力的动态性表现在这些能力会随着多种因素的变化而不断发展。随着我国视障文化服务的不断发展,图书馆馆员的职业能力和水平也在不断拓展。例如,图书馆视障
10、人士服务规范(GB/T 36719-2018)的发布以及辽宁图书馆推出的“数字盲道”项目,将物理盲道与定位导航系统相结合,通过建立无障碍地图系统,配合手机、智能服务桩、位置感应器等装置,实现了区域精准导航。此外,无障碍电影项目的品牌化,特别是信息化和智能化对图书馆馆员职业能力的影响日益突出。因此,为了始终走在视障文化服务发展的前沿,图书馆馆员需要不断与时俱进,积极参与行业内的培训和业务交流,不断开阔视野,接触新的事物,以保持专业性、灵活性和适应性。2.3 综合能力欠缺图书馆员的职业能力在不同岗位和服务对象中表现出差异。通常,图书馆员的职业能力包括获取信息、知识基础、营销、合作和资源与服务评估等
11、五个方面。然而,在为视障读者提供服务时,图书馆员面临一些问题,如对盲文和盲用读屏软件的不熟悉,以及图书的阅读格式不适合视障读者。此外,图书馆的公共设施可能缺乏无障碍化。这些问题反映出图书馆员在专业服务方面存在一些欠缺,包括对盲文的了解不足、对适老化及无障碍改造标准的认识不足,以及与视障读者接触较少。为提高服务质量,图书馆可以采取加提高图书馆员的职业能力,更好地满足不同读者的需求。3 人才队伍培养原则3.1 科学性原则图书馆职业教育能力指标体系的建立要以科学思想为指导依据,既能反映图书馆职业教育能力的特点,又能遵循严密的科学逻辑,即图书馆在职业教育能力初始指标的选取上要以现存的客观事实为依据,各
12、指标的内容有迹可循;且同一类指标间界限清晰,上下位类指标隶属关系清晰,层次分明。3.2 代表性原则公共图书馆法 明确规定,政府设立的公共图书馆应当积极创造条件,提供适合不同群体需求的文献信息、无障碍设施设备和服务等。其中,特别需要强调视障阅读推广活动,这应成为图书馆服务的切入点,体现了“以人为本”的服务理念。在提供视障文化服务时,代表性原则尤为关键,这一原则涵盖全面性、可靠性、代表性和效用性等方面。具体而言,图书馆提供的服务内容应具有代表性,能够充分反映视障阅读群体的多样需求。这包括但不限于无障碍电影、有声阅读服务、盲用辅助设备指导、盲用文献资源、大字本、明盲文对照本等。馆员需要熟悉并掌握这些
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 公共图书馆 文化 服务 人才队伍 培养 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。